城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案.docx

《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案.docx（14页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案一、专业名称城市轨道交通车辆运用与检修（专业代码：700601）二、入学要求初中毕业或具有同等及以上学力者三、修业年限三年四、职业面向和接续专业（一）职业面向所属专业大类及代码所属专业类及代码对应行业及代码主要职业类别及代码主要岗位类别（或技术领域）职业技能登记证书、行业企业标准和证书举例交通运输大类70城市轨道交通类7006城市轨道交通54126-07-06-05维修电工6-06-01-01机修钳工6-05-07-03铁路车辆机械制修工6-05-07-04铁路机车电气装修工6-24-02-99其他铁路、地铁运输机械设备操作及有关人员电动列车车辆检修、

2、车辆电工、机电设备维修、车辆装配、车辆钳工电工、钳工、城市轨道交通信号检修、计算机等级、普通话等级证书、机械工程制图1+X证书说明：对应行业参照现行的国民经济行业分类（GB/T4754-2017）；主要职业类别参照现行的中华人民共和国职业分类大典。（二）接续专业高职专科：城市轨道交通车辆技术本科：城市轨道交通车辆工程五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持课程思政的理念，落实立德树人的根本任务，面向轨道交通行业企业，培养从事城市轨道交通车辆的生产、维护、检修等岗位工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下素养、知识和能力：1.素养（

3、1）具有坚定的政治方向、良好的思想品德素质和健全的人格,热爱祖国、热爱人民拥护中国共产党的领导，具有国家意识、法制意识和社会责任意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）具有良好的职业道德素质，能严格执行国家相关标准，严格遵守操作规程和企业规章制度，安全文明生产，爱护产品，节能环保。（3）具有主动热情、甘于奉献的劳动服务意识和良好的职业信誉，诚实守信、爱岗敬业。（4）具有良好的轨道行业行为规范、礼仪和审美。（5）具有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境和良好的人际交往与团队协作能力。（6）具有适应行业变化、自我提升的潜质和继续学习的追求。2.知识（1）掌握读

4、图和制图的基本知识。（2）掌握本专业所需的机械基础知识。（3）掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。（4）掌握城市轨道车辆构造的基础知识。（5）掌握城市轨道车辆电气设备结构的基本知识。（6）掌握城市轨道车辆机械设备维修检测的基础知识。（7）掌握城市轨道车辆电气设备维修检测的基础知识。（8）掌握城市轨道交通信号知识。3.能力（1）方向1-检修方向具备维修电工中级工和钳工中级工的基本职业能力。具备电机和电气控制的基本专业技能。具备城市轨道车辆机械设备维护保养的能力。具备城市轨道车辆电气设备维护保养的能力。具备城市轨道车辆机械设备检测维修的基本能力。具备城市轨道车辆电气设备检测维修的基本能力

5、。（2）方向2-驾驶方向具备含岗位意识、工作责任心、思想素质、技术业务素质、生理素质、心理素质以及群体素质的岗位认知能力。具备基本驾驶能力，熟练掌握列车基本驾驶技术及操作方法。具备应急处置能力，遇列车突发事件、状况能够立即采取相应措施和灵活的方法,排除故障及不安全因素，恢复列车正常运行。六、课程设置（一）课程结构检修方向顶岗实习城市轨道交通车辆电气检修城市轨道交班车辆空调检修 城市轨道交通车辆转向架检修机械制图综合实词电机与电 力拖 动城市轨道交通信号城市轨道 交通 概论电工技术 基础 与技 能思想政治语文数学英语历史信息技术智肿方向根据调研的情况结合目前学校实际.不 开设驾取:方向.城市凯道

6、 交通 车辆 构造钳工专业选修课2工Mue人awwj ws4.9设球5.其他体育与健康艺术维修电工技能公共基础选修）L普通话2 .劳动教育（谯 育实践）3 .职业素养4 .生命安全敕 育心理健康5 .社团6 .社会实践*7 W届（二）课程设置及要求本专业围绕人才培养目标，贯彻“立德树人”的教育理念，课程设置分为公共基础课和专业技能课，专业选修课和专业实习并开展素质教育活动。1.公共基础课（1）必修课序号课程名称教学内容和要求参考学时1思想政治包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、职业道德与法治、哲学与人生四个必修模块。依据中等职业学校思想政治课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求

7、密切结合。144(36X4)2语文依据中等职业学校语文课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。2123历史依据中等职业学校历史课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。724数学依据中等职业学校数学课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1445英语依据中等职业学校英语课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1446信息技术依据中等职业学校信息技术课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。1

8、087体育与健康依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1448艺术依据中等职业学校艺术课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。369物理依据中等职业学校物理课程标准开设，并与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。36(2)限定选修课序号课程名称教学内容和要求参考学时1中华优秀传统文化了解中华优秀传统文化，提升人文修养，提高民族自豪感和自信心，做中华优秀传统文化的传承人。362职业素养根据专业需要，选择相关内容开设。363德育实践开展相关劳动及素养教育，提升道德素养，学会崇尚劳动、112尊重

9、劳动。(26X4)4社会实践根据专业需要，开展相关社会实践。285社团活动根据个人兴趣爱好，选择加入社团，参加社团活动。72(36X2)（3）任意选修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1普通话根据普通话水平测试等级标准开设。282其他根据地方区域发展状况和学校自身情况，选定选修课程。如:专业英语、节能减排、环境保护等或各类专题讲座等活动。362.专业技能课（1）专业核心课序号课程名称教学内容和要求参考学时1机械制图L能描述机械图样国家标准。2.能描述正投影法的特性。3.掌握三面投影体系的投影原理及点、线、面的三面投影和规律。4.掌握基本体三视图的投影特性和绘制方法，会标注尺寸。5.会依照

10、国家标准绘制零件三视图，并标注尺寸。6.掌握各种图样的表达方法，并能正确绘制机件图样。7.能正确识读零件图和装配图。722电机与电力拖动1.了解电机、变压器的结构、基本工作原理、机械特性及运行特性。2.掌握继电器、接触器控制电路的基本环节。3.掌握常用机床的结构、工作原理。4.了解电气控制系统的设计方法。5.掌握新型电机、电器及电气控制设备的分析、调试、维护方法。723城市轨道交通信号I.了解城市轨道交通信号设备的特点。2.了解城市轨道交通信号系统的组成。3.了解联锁设备及计算机联锁。4.掌握信号机和转辙机结构特点。5.掌握轨道信号电路的结构原理。6.能对信号机、转辙机进行维护维修。724城市

11、轨道交通概论1.了解城市轨道交通的概念及发展史。2.了解城市轨道交通系统的设计与施工。3.了解城市轨道交通系统中轨道线路、车站及车站设备、车辆及车辆段的基本内容。4.掌握城市轨道交通供电与牵引、通信与信号系统的基本内容。5.掌握城72市轨道交通安全防护管理的基本内容。6.掌握城市轨道交通运营组织管理及行车调度的基本内容。5电工技术基础与技能1.掌握安全用电常识。2.了解电路的基本概念、基本定律和定理,能进行简单计算。3.掌握常用电工工具，会线路安装与检修。4.掌握常用仪器仪表使用的技能，会识别与检测电阻、电容和电感元件。5.能处理电工基础实验实训中的简单故障。1086城市轨道交通车辆构造1.了

12、解轨道车辆组成结构及各部分功能。2.会使用通用和专用工具对轨道车辆进行检修。3.会对各主要部件进行维护保养。4.会对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。1087钳工L掌握机械设备拆卸、维修、装配的基本知识和方法。2.会正确使用钳工常用工、量具，会钳工常用设备的操作、使用和维护保养。3.会划线、锯削、铿削、钻孔、攻螺纹等基本钳工技能，能按要求完成零件的加工。1088电子技术基础与技能1.掌握二极管、三极管等常用电子器件的特性、用途。2.T解稳压电路、放大电路等基本单元电路的组成、工作原理及典型应用。3.会使用常用电子仪器仪表进行电子元件和电路参数的检测。4.能识读电路原理图和印制电路装配图，会

13、按照工艺规程制作和调试常用电子电路，并能排除简单故障。5.能运用电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电子问题。6.掌握电子技能实训安全操作规范。72（2）专业方向课序号课程名称教学内容和要求参考学时1城市轨道交通车辆电气检修1.掌握轨道车辆电气装置的基本结构。2.会使用通用和专用工具。3.能借助轨道车辆定修规程等资料，完成各部件的维护保养。4.能进行受流装置、牵引系统、车门系统、辅助供电系统、控制系统一般常见故障的检修。722市轨道交通车辆空调检修1.掌握车辆空调系统结构。2.会车辆空调制冷系统维修。3.会车辆空调通风与供暖系统维修。4.会车辆空调控制系统维修。723城市轨道交通车

14、辆转向架检修1.了解转向架结构。2.能对转向架安装紧固。3.会轮对擦伤检测。4.会空气弹簧更换。5.会转向架轮对更换作业。6.会轮缘润滑装置检测。904城市轨道交通屏蔽门维护与检修L掌握屏蔽门的组成结构、分类、特点。2.掌握屏蔽门的拆装知识。3.掌握屏蔽门电气控制知识。4.会拆装屏蔽门系统。5.能对屏蔽门进行维护。6.能对屏蔽门一般故障进行排除。72(3)专业选修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1企业管理1.了解企业管理的主要内容及其管理要点。2.会制定目标，写计划书。3.会设置组织机构，为完成目标安排适当的人和物。4.会根据生产与运作情况及现场进行有效的管理。362工业机器人1.能描

15、述工业机器人的作用和分类。2.了解常用工业机器人的基本组成。3.了解常用工业机器人的主要技术参数、特点和意义。4.能描述常用工业机器人的工作原理和基本结构。5.会按照操作手册要求，进行简单编程。6.会按照操作手册的要求进行低端型号工业机器人的维护保养。723城市轨道交通车站设备1.掌握自动售检票系统电梯备的维护及维修知识。2.掌握自动扶梯系统备的维护及维修知识。3.掌握站台安全门系统备的维护及维修知识。4.掌握车站环控系统等设备的维护及维修知识。1084机电设备故障诊断与检修1.知道机电设备故障及特点。2.知道轨道电气设备诊断与检修工艺流程基本构成，能看懂工艺流程图。3.能使用轨道电气设备生产

16、需要的主要设备。4.具备机电设备故障诊断与检修基本技能。72(4)专业实习综合实训序号课程名称主要教学内容参考学时1城市轨道交通车辆综合实训按照岗位及职业技能等级证书要求，通过设备和仿真软件进行实习任务练习和考核使学生加深对所学轨道基础知识的认识，完全掌握并能熟练操作，具有轨道交通车辆运用与检180修的岗位能力和职业素养。顶岗实习顶岗实习是专业教学重要的实践性教学环节。通过顶岗实习，更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼实际操作技能，为就业打下坚实的基础。使学生熟悉企业的生产环境、生产组织与管理、主要产品的性能及生产工艺和生产过程，熟悉所在车间及班组的生产任务，了解新产品、新技术、新工艺、新

17、材料等方面的知识，开阔视野；培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；提高社会认识和社会交往的能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。顶岗实习的安排，应认真落实教育部、财政部中等职业学校学生实习管理办法的有关规定，并参照教育部职业学校专业（类）顶岗实习标准的有关要求，保证学生顶岗实习岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致，内容符合标准要求。七、教学进程总体安排（一）基本学时分配要求每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为28学时，每学时按40分钟计，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，

18、3年总学时数为3251。18学时为1学分，3年制总学分为186.5。其中军训、社会实践、入学教育、德育实践、社团活动等活动按1周为1学分，共10学分。公共基础课程共计1199学时，占总学时的36.88%,专业课程共计2052学时，总学时的63.12虬顶岗实习时间为6个月。专业课程采用理实一体化教学和专项实训教学，实践性教学学时占总学时数50%以上。选修课程共计27.5学时（不含军训、社会实践、入学教育、德育实践、社团活动等安排在课余、周末和假期的课程）。（二）教学安排建议课程名称学分学时学期备注123456思想政治（中国特色社会主义）2362思想政治（心理健康与职业生涯）2362思想政治（职业

19、道德与法治）2362思想政治（哲学与人生）2362语文122124422历史47222数学81422222外语（英语）81422222信息技术610822体育与健康81422222艺术2362物理2362中华优秀传统文化（限选)2382职业素养（限选）2322普通话（任选）1.5282军训2假期（2周）入学教育1假期（1周）德育实践（限选）4561周1周1周1周社会实践（限选）1假期（1周）社团活动（限选）2周末或者课余36.88%公共基础课小计73.51199182012102专业机械制图4724电机与电力拖动4724城市轨道交通信号4724城市轨道交通概论4724专业课核心课电工技术基础与

20、技能610824城市轨道交通车辆构造61086钳工61084周电子技术基础与技能4724小计38684专城市轨道交通车辆电气检4724业方向课修城市轨道交通车辆空调检修4724城市轨道交通车辆转向架检修5904城市轨道交通屏蔽门维护与检修4724企业管理（限修）2362工业机器人（任修）4724城市轨道交通车站设备（限修）61086机电设备故障诊断与检修（限修）4724城市轨道交通车辆综合实训101808周小计76774顶岗实习336006月63.12%专业课小计1142052108101620合计186.53251八、实施保障（一）师资队伍L专任教师队伍的数量、学历和职称要符合国家有关规定，

21、形成合理的梯队结构。本专业学生数与专任教师数比例不高于20:L专任教师中具有高级专业技术职务人数不低于20%o双师型教师占专业教师比应不低于30%o兼职教师应占专任教师总数的20%左右。2 .专业教师具有本专业或相关专业本科及以上学历，具有中等职业学校教师资格证书。新招聘专业教师具有3年以上企业工作经历。专业教师有坚定的理想信念、良好的师德和终身学习能力，具有工业自动化仪表及应用或工业自动化等专业知识和实践能力，具有信息化教学能力，能够开展专业课程教学改革和科学研究，有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人具有副高职称和技师职业资格，能广泛联系行业企业，了解国内外相关行业发展新

22、趋势，准确把握行业企业用人需求，具有组织开展学校专业建设、教科研工作和企业服务的能力，在本专业改革发展中起引领作用。4 .聘请行业企业的高技术技能人才担任兼职教师，应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的工业自动化仪表专业知识和丰富的实际工作经验，具有工程师或技师以上专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。（二）教学设施本专业应配备校内实训基地和校外实训基地。L校内实训基地校内实训基地要具有真实性或仿真性，具备教学、实训、展示、社会服务等多项功能，实现产、教、学、用一体。校内实训基地具备轨道车辆电器实训室、轨道车辆电子实训室、轨道车辆控制

23、实训室、车辆电气实训室、模拟仿真室等实训室，主要设施设备情况如表7所示。校内实训基地能够基本满足城市轨道交通车辆构造、城市轨道交通车辆电气检修、城市轨道交通车辆转向架检修、城市轨道交通屏蔽门维护与检修、综合实训等课程的现场教学及实训。主要实训室设施设备配置表如下：序号实训室名称实训设施设备名称工位数（个）1光机电技能实训室HSR-JR608工业机器人、工业机器人仿真软件示教单元302轨道交通车辆电器实训室城市轨道车辆电器维护与检修实训装置（仿真车辆、转辙机）203轨道交通车辆控制实训室沙盘控制系统、沙盘台体、沙盘设施204轨道交通车辆检修实训室屏蔽门教学系统一套205轨道交通车辆仿真室1学员终

24、端、教员控制台、教员终端、数据库服务器、投影仪606轨道交通车辆仿真室2学员终端、教员控制台、教员终端、数据库服务器、投影仪607轨道交通车辆电子实训火灾报警系统（FAS）实训装置、“屏蔽门+20室塞拉门”实训装置8轨道建通车辆电气实液压实训装置40训室9机电综合实训室通用机电实训装置、装配钳工实训装置402.校外实习基地根据本专业人才培养的需要和轨道行业发展的特点，建立两类校外实习基地：一类是以专业认识和参观为主的实习基地，该基地能反映目前专业相关行业发展的新技术，并能同时接纳较多学生实习，为新生入学教育和专业认知课程教学提供条件；另一类是以接收学生社会实践、跟岗实习和顶岗实习为主的实习基地

25、，该基地能为学生提供真实的专业综合实践训练的工作岗位，根据专业人才培养目标和实践教学要求，校企双方共同制订实习计划，企业安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，依法依规保障学生的基本劳动权益，并组织开展相应的职业资格或职业技能等级考试。(H)教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书资料及数字资源等。L教材选用要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师、行业企业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，按照规范程序，优先选用国家规划教材

26、。同时，学校适当开发针对性强的校本教学资源，以有利于专业课程的理实一体化教学。2 .图书资料配备要求本专业相关图书资料配备，应能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅，且定期更新。主要包括：如行业政策法规、行业标准、职业标准、工程师手册等技术类和案例类图书，以及都市快轨交通城市轨道交通研究机车电传动等专业学术期刊。3 .数字资源配备要求结合专业需要，开发和配备一批优质的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、网络课程等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足多种形式的信息化教学要求。（四）教学方法坚持以习近平新时代中国特色社会主义思

27、想为指导，积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。教学中按照理实一体化的教学要求，融合“1+X”证书考评要求进行教学，推动教师、教材、教法改革，教师要准确把握课程教学要求，做好课程总体设计，规范编写和严格执行教案，按程序选用教材，合理运用各类教学资源，做好教学组织实施。1 .公共基础课公共基础课程为的是培养学生科学文化素养,服务学生专业学习和终身发展,因此，教学内容应满足专业学习需要,教学方法应重在能充分调动学生学习积极性，在教学组织形式、教学手段等方面开展改革与创新,探索适合中职学生思维和学习习惯的教学方法，提高学生学

28、习兴趣，为学生综合索质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。2 .专业（技能）课结合本专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳理专业课程的思想政治教育元素，发挥专业课程承载的思想政治教育功能，推动专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合，同向同行。专业课按照轨道行业企业相应职业岗位群的能力要求强化轨道交通工作岗位的能力培养要素。突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学情境教学案例教学等教学方式，运用启发式探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转教学混合式教学、理实体教学等新型教学模式,加强课堂教学管理,规范教学秩序,打造优质课堂。（五）教学评价根据本专业培养目标和以人为本的发

29、展理念，健全多元化考核评价体系，注意吸收家长、行业和企业参与，建立科学的评价标准。注重校内评价与校外评价相结合，学业考核与职业技能考核相结合，过程性评价与结果性评价相结合，教师评价、学生互评与自我评价相结合。采用学习过程考核、作业完成情况考核、实践技能考核、期末综合考核等多种方式。加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。根据不同课程性质和教学要求，可以通过笔试、口试、实操、项目作业等方法，不仅考核学生对知识的理解和技能的掌握，更考核学生在实践中分析与解决实际问题的能力水平，并重视学生爱国主义、敬业爱岗、节能环保、绿色发展、规范操作、安全生产等核心素养和职业素养的形成。根据学生的学习

30、态度、过程表现和学习效果，从知识、能力、素养三个层面测定学生，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率，为学生全面发展导向。（六）质量管理完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能。定期开展公开课、示范课等教研活动。通过“三段”教学检查全面保障教学质量。完善专业教学工作诊断与改进制度，健全专业教学质量监控和评价机制，及时开展专业调研、人才培养方案更新和教学资源建设工作，加强课堂教学、实习实训、毕业设计等方面质量标准建设，提升教学质量。完善学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪反馈机

31、制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。九、毕业要求（一）学业考核要求根据本专业培养目标和培养规格，结合学校办学实际，明确学生学业成绩、实践经历、综合素质等方面的考核要求、考核方式和考核标准，以及学生毕业时应完成的规定学时学分，有效促进毕业要求的达成度。（二）证书考取要求根据职业岗位需求,对接可考取的国家职业资格证书和“1+X等职业技能等级证书，明确证书有关内容有机融人专业课程教学的途径、方法和要求。十、其他（一）编写依据1 .教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见2 .国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见3 .教育部2018年工作要点4 .教育部职业院校专业实训教学条件建设标准5 .教育部等六部门职业学校校企合作促进办法6 .职业学校专业（类）顶岗实习标准7 .中等职业学校教师专业标准（二）编制流程本专业教师和企业专家针对合作企业的现状与发展趋势、人才需求状况、岗位能力要求、典型工作任务等方面，开展了广泛、深入调研和数据分析，明确了职业能力目标和人才培养目标，确定了专业课程改革思路，并在此基础上构建了“基于岗位能力”人才培养模式。在专家和专业教学指导委员会的指导下，经校、企工作小组的反复研讨、论证，形成了符合学生发展的城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案。