韦氏儿童智力测验报告样本3.docx
《韦氏儿童智力测验报告样本3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《韦氏儿童智力测验报告样本3.docx(3页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、韦氏儿童智力测验报告样本3分析说明:关于儿童智力:此次测试日期为:2006-01-12总智商:七级,智力障碍倾向。这个结果说明被测试者的智商非常低,在全部的人群中,只有2.2%的人处于这一智力水平。被测试者往往不能进入正常的学校进行学习,如果是在正常的学校中,无论被测试者付出多少努力,他(她)可能还是无法像大多数人一样适应正常的学校生活,在班上会处于后进生的行列。为此,需要把被测试者送入特殊的学校接受培训。在生活中,被测试者的发展比同龄人缓慢很多,通常注意力难以集中,反应迟钝,对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂。从长远来看,这样的智力水平不利于被测试者的未来成长,不利于心理健康的发展,可能还会影响到
2、人际关系指导建议:被测试者的智商有障碍倾向,为了能够在这一方面得到一定程度的改善,还请被测试者及其家长和教师能够注意以下几点:1. 因材施教:虽然被测试者的智商有障碍倾向,但是不等于被测试者方方面面都一定很差,特别是被测试者还未成年,智力状况是可以在一定程度上获得改善的。事实上有些孩子虽然整体智力不佳,但是可能在音乐、数学等某个方面有突出的天赋,这样的例子屡见不鲜。作为家长,要善于发现孩子的特点和长处,有针对性的对孩子进行培养,千万不要因为儿童智力水平不高就对儿童的一切失去信心。2. 多加鼓励:被测试者在社会生活当中一定会经常面临许多负面的评价,这会极大的影响到孩子的自信和自尊。因此家长应该注
3、意多多从正面鼓励孩子,让孩子认识到每一点微小的进步,帮助相信自己,相信努力就会进步,这样才能调动起孩子奋发向上的内在积极性。3. 要特别关心和重视孩子的游戏:游戏是孩子生活中非常重要的一个方面,孩子的游戏过程也是他们的学习过程和提高过程。如果被测试者不是在特殊教育学校学习,则很难获得游戏的伙伴,这非常不利于形成儿童的交往能力、经验和其智力的发展。因此作为家长不仅要允许孩子玩而且要参与到儿童的游戏当中去,和孩子一起玩,亲子游戏是了解孩子特长、训练孩子能力的好机会,而且非常有利于形成亲密的亲子关系。4. 培养自理和生存能力:对于被测试者来说,其发展的关键任务是形成必要的自理和生存能力,这样被测试者
4、将来才能过上正常人的生活,而不是成为社会和家庭的负担。对于被测试者来说是具备这样的能力的,家长不要因为孩子的弱势而给予过分的照顾和保护。一定要坚持让孩子做力所能及的事,让他(她)锻炼自己的体魄,磨练自己的意志,积累解决问题的经验和技能,使之适时的形成自食其力的本领。5. 培养良好的非智力因素:在一个人获得幸福生活的诸多因素当中,智力水平确实占有很重要的地位,但非智力因素同样也是不容忽视的,在某种意义上,后者对于人的生活质量有更为重要的影响。因此,培养良好的孩子的优良个性品质,比如认真、真诚、热情、坚韧、责任感等对于被测试者是非常必要的。被测试者可能不容易获得事业上的成功但是同样可以生活得快乐而
5、有意义,这样的生活必须有良好的非智力因素来保障。6. 被测试者的家长也要不断补充关于如何教育孩子的知识,比如可以阅读书籍,或者与专家、教师交流意见。对于一个特殊的孩子来说,需要家长给予特殊的教育和培养,这些知识、技能不太容易从他人的普通育儿经验中获得,需要家长更多的投入精力去学习和收集。同时家长也要积极的与孩子沟通,了解孩子的需要和困难,才能有的放矢的给予帮助和指导。言语智商:七级,智力障碍倾向。这个结果说明被测试者的言语能力有着严重的不足,达到了缺陷的水平。被测试者的理解能力严重不足,难以把握一般的句子,甚至是普通词汇的意义,更无法在此基础上对其进行抽象和概括;被测试者的表达能力也严重不足,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 儿童智力 测验 报告 样本
链接地址:https://www.desk33.com/p-337958.html