盐都区深化新时代教育评价改革实施办法.docx
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1、盐都区深化新时代教育评价改革实施办法(征求意见稿)为深入贯彻国家、省、区深化新时代教育评价改革方案(办法),树立科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子顽瘴痼疾,推动现代化教育强区建设,制定如下实施办法。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神逢面贯彻党的教育方针,立足盐都实际,系统推进教育评价改革。经过5至10年努力,全区各级党委和政府科学履行教育职责水平明显提高,各学校立德树人落实机制更加完善,引导教师潜心育人的评价制度更加健全,促进学生全面发展的评价办法更加多元,社会选人用人方式更加科学,基本建成具有时代特征、契合教育发展
2、、多元主体参与、彰显盐都特色的教育评价体系。二、主要原则一是坚持立德树人。牢记为党育人、为国育才的教育使命,充分发挥教育评价的导向作用,引导树立科学的育人目标,确保教育正确发展方向。二是坚持问题导向。从党政关心、群众关切、社会关注的问题入手,破立并举推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。三是坚持改革创新。改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价。充分利用现代信息技术,提高教育评价科学性、专业性、客观性、公平性。四是坚持统筹兼顾。针对不同学段、不同类型教育主体和教育评价对象,分类设计、稳步推进,增强改革系统性、整体性、协同性。三、重点任务(一)改革党委和政府教育工作评价L加强对各
3、级党委全面领导教育工作的评价。一是突出党委统一领导教育工作体制评价,建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制,强化党对教育事业的全面领导,严格落实意识形态工作责任,定期分析研判教育领域意识形态情况,落实负面清单通报制度。二是突出党政领导班子成员联系教育工作机制评价,落实镇(区、街道)党政主要负责同志及其班子成员深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校、年终述职必述教育工作等制度,推动党政负责同志熟悉教育、关心教育、研究教育,有效解决教育热点难点问题。三是突出教育系统加强党建工作评价,推动区委教育工委及教育局党委认真落实中小学党组织领导的校长负责制、选优配强学校党组织书记
4、和校长,不断健全学校坚持和加强党的全面领导的组织体系、制度体系和工作机制。2 .完善镇(区、街道)政府履行教育职责的评价。一是注重优先发展教育事业评价,各镇(区、街道)要把教育发展主要目标纳入经济社会发展规划,在经济社会发展规划上优先安排教育、财政资金投入上优先保障教育、公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要。二是注重各类教育事业协调发展评价,推动各地围绕学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育多样特色等,优化布局规划,加大教育投入,改善办学条件,扩大资源供给,加强队伍建设,构建各类教育协调发展新格局。三是注重各类教育优质创建评价,各镇(区、街道)要围绕国家、省学前教育普及普惠县(区
5、、区)和义务教育优质均衡发展县(区、区)创建工作,提升区域教育内涵发展整体水平,促进区域教育高质量发展。3 .树立正确的评价导向。一是全面落实立德树人。树立正确的教育政绩观,坚守正确育人导向,践行立德树人根本任务,不以升学指标或中高考升学率考核镇(区、街道)党委政府、教育部门、学校和教师,不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩,不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生。二是充分体现“双减”要求。把减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作作为重大民生工程,列入重要议事日程,纳入区委教育工作领导小组重点任务,结合实际细化完善措施,确保“双减”工作落实落地。三是牢牢把握宣
6、传导向。严禁通过任何形式公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。对有违正确教育评价导向,造成恶劣社会影响的单位或个人依法依规问责追责。(二)改革学校评价4 .完善幼儿园评价。一是突出保教质量评估。根据教育部颁布的幼儿园保育教育质量评估指南,制定实施细则,对区域内所有幼儿园开展评价考核,考核结果作为年度评优选先的重要依据。二是开展园所等级评定。围绕保教队伍、办园条件、安全卫生、保教水平、管理绩效等方面,每两年开展一轮幼儿园等级评定,评定结果定期向社会公布。三是实施常态专项督评。围绕科学保教、规范办园、经费投入、幼小衔接、克服“小学化”倾向等学前教育改革发展重点、热点、难点问题,加强对幼儿园的日常
7、督导,指导幼儿园关注幼儿成长过程和个体差异,改进保教行为,提高保教质量。5 .改进中小学校评价。一是优化义务教育质量评价。完善我区义务教育学校办学绩效评价方案,重点评价促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度以及学业负担、社会满意度等情况,推进义务教育优质均衡发展。二是抓实义务教育质量监测。认真组织义务教育学校参加国家和省义务教育质量监测,强化监测结果分析诊断与运用,探索建立对不同学段学生差异化学习评价指标体系,促进学校持续提升办学质效。三是强化高中育人方式评价。根据国家及省制定的普通高中办学质量评价标准,指导两所民办普通高中完善绩效评价方案,突
8、出学生综合素质培养,生涯规划教育、教学资源优化、选课走班推进、办学行为规范等内容,引导学校推进育人方式改革,提升育人水平,增强办学活力,积极“创星晋级”,实现高质量发展。(三)改革教师评价6 .强化师德师风第一标准。一是落实教师准入机制。把师德师风表现及思想政治素质作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优选先首要要求,新教师入职须进行政治思想、道德品行、遵纪守法情况“三必审,二是实施教师荣誉制度。在省特级教师等各类高层次教育人才及市、区级优秀人才考核评选、表扬奖励中突出考察师德师风。加大先进典型事迹宣传力度,每年表扬一批优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等,在中小学普遍开展“年度最受学
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- 盐都区 深化 时代 教育 评价 改革 实施办法
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