第二课堂活动总结.docx

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1、第二课堂活动总结第二课堂活动总结【范例一】为积极推进和全面实施素养教育，繁荣校园文化、活泼学生的文化生活,培养学生的个性特长和水平、提升他们的综合素养,使他们成为对社会有用的人才.我校的领导一贯重视第二课堂活动,注意培养学生美的情感,陶冶学生高尚的情操，并在这方面取得了较理想的效果.第二课堂是学校全面推行素养教育的重要场所,是激发学生学习兴趣,开启学生的智力,进展学生的制造性思维,培养学生理论联系实际和动手水平的重要渠道.因此,我校将在前几年取得成效的根底上,加大第二课堂活动的力度.各兴趣小组要切实制定好打算，并按打算实施,认真培养优秀人才,争取在各项竞赛中出成绩.一、优秀歌曲大伙儿唱,提升了

2、学生的艺术水平.每周星期四或星期五的中午我们就进行优秀歌曲大伙儿唱,在学校里掀起大唱歌颂祖国、赞美生活的歌曲的热潮,对学生进行了爱国主义的教育，既使学生学会了很多的歌曲，又使学生了解祖国的过去,熟悉祖国的现在，向往祖国的以后.如此一来,大大提升了学生的文化艺术修养水平和审美的水平.二、积极开展形式多样的活动.1、学校艺术队、体育队的练习为了进一步提升传统工程的档次,保持特色工程的进展壮大,使学生在活动中培养实践水平和创新意识.合唱队我们开掘有潜质的学生,把他们组织起来,然后每星期二下午进行练习，从最差不多的练声开始练习，指导他们如何样进行合唱，如何样表达歌曲的情感等,从各个方面去练习他们.结果

3、,取得了预期的效果.让队员们明白了合唱是一种典型的集体艺术,它注重的是合而不是个.通过合唱的练习，使学生受到了美的教育，又使他们能学习到唱歌的技巧、技能，同时又受到爱国主义、集体主义、组织纪律等方面的思想教育,把学生培养成一个全面进展的人.参加镇的文艺汇演获得了一等奖.舞蹈队我们从学生当中选择一些有舞蹈特长的学生组织一个舞蹈队，利用早读前和星期四下午的时刻对他们进行差不多功的练习，使他们得到了美的熏陶，同时也培养了他们的鉴赏力、感受力和审美水平.体育队体育队包括了田径队，体育老师从学生当中选择一些有田径特长的学生组织田径队，每天早上7：OO时的时刻对他们进行差不多功的练习.他们参加镇的田径竞赛

4、男子获得了非常好的成绩.丰富多彩的第二课堂活动,深受学生们的欢送.学生在第二课堂中丰富了知识面,提升了学习兴趣,德、智、体、美,得到了全面进展,学生的综合素养得到了进一步的提升.【范例二】课外活动是素养教育的重要内容,丰富多采的课外活动,有助于提升学生组织水平,通过相互合作,培养集体主义精神.学生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、进展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,能够丰富学生精神生活,陶冶情操,能够使学生学到多种新奇知识,有助于培养兴趣和爱好,进展学生的智能.学校利用学生的课余时刻,开发了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素养的全面优化及提升.实践证实,通过第二课

5、堂活动的练习培养，学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到进展,知识面得到拓宽,动手水平也得到提升,与第一课堂教学相得益彰.第二课堂的即时性：它可把即时信息及时传递给学生.广泛性：能够不受大纲、教材、时刻和空间的限制.多样性：形式生动爽朗，内容丰富多彩,便于因材施教.自主性：充分表达了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与进展的理想环境,有利于培养学生的自学水平和制造水平.实践性：大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,能够促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与制造等紧密结合起来.随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来.因此,探讨中学第二课堂活动的治理有重要

6、意义.我校在开展这项活动中，要紧作了以下儿个方面的工作.一、领导重视是关键我校各组领导非常重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，发动每一位教师参加这一重要的工作.第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道.因此,学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时刻、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展.为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时刻进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担,安排固定时刻（每周三的下午）为全校性第二课堂活动时刻.二、建立一支相对

7、稳定的辅导教师队伍是重要保证我们首先在思想上发动、号召大伙儿争当辅导教师.学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师.由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一治理.辅导教师的工作要计工作量,对他们的成绩要及时表扬、奖励,有无二课堂活动,活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容.三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性.使他们成为各类活动的核心力量.注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性.第二课堂活动开展较好的组中，局部组试行让学生自己制订打算，自行组

8、织活动,辅导教师只起参谋或顾咨询作用.四、以丰富多彩的内容、生动爽朗的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、音乐、书法、美术小组及等,发挥文、体积极分子的一技之长.学校还可组织一些竞赛活动,如体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科竞赛等,如此既可活泼校园气氛,又能吸引更多学生参加第二课堂活动.此外,学校还配合当前社会热点咨询题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野.不断地提升学生鉴不事物的水平.【范例三】一个学期以来,带着学生上好每次的第二课堂活动课,通过第二课堂的学习，激发同学们的学习兴趣,发散学生的思维潜

9、能,培养学生的思维水平、学习水平、解决咨询题的水平，逐步开发学生的智力.现做总结如下：我努力的去了解每一个学生的学习根底和学习特点，然后针对他们的根底和特点，认真制订了一份活动打算,希望能让学生在第二课堂活动中都能学到一些知识,取得一些进步.结合本学期数学课本上的内容，同时联系学生的实际生活，我采取了课内外知识相结合的方法进行教学，让学生在一种轻松的环境下猎取知识.此外,我还积极组织各种学习竞赛，让学生能够更主动地投入到学习中来.在多样化的活动中，学生不仅对学习数学更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了一定的进步.尽管在第二课堂活动中每一个学生都有所得,但我也觉察了一些缺乏的地点.比方：由

10、于学生学习根底的差异，导致教学简单的内容时根底较好的学生觉得太简单;教学较难的内容时根底较差的学生会觉得无从入手.又如：一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难,过份依靠老师的讲解.针对这些咨询题,我将在以后的活动中考虑,寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法,使学生能更主动的学习，取得更大的进步.总之,在本学期的第二课堂开展中，我不仅让学生取得进步，同时自己也获得了许多教学的经验.我要在今后的活动中努力,争取获得更大的进步和收获！【范例四】第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成局部,是进展学生特长的重要阵地,因此,他必须和第一课堂教学工作一样,有打算,有步骤地进行.开学初,我们都组织负责

11、第二课堂的老师开会,布置工作,每位负责老师都制定了活动打算,安排好每周的活动内容,在实施过程中，按打算开展了工作,每周有活动记录，为使各项活动按打算有序地开展活动,我们对各兴趣小组安排学校指定的地点.书法、舞蹈、音乐、写作、手工等兴趣小组充分利用各功能室进行活动,篮球、足球、乒乓球等兴趣小组利用各运动场,班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地,最大地发挥校园现有的设施.我校尽力提供兴趣小组活动费用.兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生专门乐意参加.然而，由于其有较大的弹性,容易受到测试或者其他活动的阻碍,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底

12、.要办好兴趣小组,教师必须依照学校的具体情况有打算有目的地开展,应十分重视教学质量,善于跳动学生的积极性.使兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园.另外,我校把第二课堂跟奖励及考核挂钩.各兴趣小组负责老师差不多上有特长的,但过去都被无视了，因此,我们尊重他们的人格、劳动及劳动成果,谁有成绩,我们就表扬谁、奖励谁,荣誉就给谁.开展兴趣小组使之标准化、制度化、预防一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要作出非常大的努力，勤于考虑，大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色.一学年来,我校在第二课堂活动中取得了较好的成绩.写作兴趣小组在教师精心辅导下，阅读、写作特色方面

13、取得的成绩已非常突出.体育兴趣小组的各项活动开展得生动爽朗，不但调动了学生参与的热情，而且激发了学生勇于拼搏的体育精神.音乐、舞蹈兴趣小组既能让小孩们陶冶在歌舞的艺术天堂里,又取得了较好的成绩.受到了好评.【范例五】针对学员自学水平强、渴望成才而基层工作经验缺乏的特点，队党支部紧紧围绕学院培养复合型军事指挥人才的总目标，以培养学员第一任职所要到达的八种水平为落足点，开展了具有本队特色的第二课堂系列活动.一、把握特点，明确重点,使第二课堂活动逐渐标准化近年来的实践说明，第二课堂活动不仅是第一课堂教学的有效补充，也是促进学员各方面水平素养提升的一种好方式.然而,也出现了活动内容过多过滥、形式单一、

14、效果无法保证等不够标准的现象.今年,我们进行了有效改良，在第二课堂活动的标准化方面狠下功夫.标准第二课堂活动的内容(-)标准第二课堂活动的内容在第二课堂活动中,到底应该安排哪些内容,如何做到对症下药.依照近年我队第二课堂活动开展的情况和取得和实际效果,结合学员特点和课程设置,通过队党支部的充分研究，我们对本学期第二课堂活动的内容,从以下三方面进行了标准.一是标准第二课堂活动的差不多思路.第二课堂作为一种有效的实践性形式，是第一课堂理论教学的补充和延伸，归根到底是为第一课堂效劳的.但在实际开展第二课堂活动时，觉察有重技能,轻理论的现象,少数学员本末倒置,错误地认为理论学不学无所谓，只要会操作就行

15、.为此,我们对第二课堂中需要运用的理论知识,作了标准.首先,依据第一课堂所学指导第二课堂活动.开展活动时紧密结合第一课堂所学理论知识，坚持用正确的理论指导第二课堂活动，既打牢了学员理论功底，又保证了第二课堂活动的正确方向.其次，队党支部每周利用队务会的时刻，收集对第一课堂意见和课中遇到的难点及时反应给教员，增强教学授课的针对性、实效性.再次,采取一定举措保证第一课堂的效果.如坚持队干与任课教员定期、不定期的教学沟通制度，交换学员的课上课下的学习情况和意见,定期检查学员课堂笔记和课后作业,并及时讲评,保证第一课堂教学有条不紊地进行.二是标准了学员主持党支部和日常工作等差不多水平方面的内容.我们将

16、这些差不多能力概括为基层政治工作十个一工程,即：组织开好一次党员大会、组织搞好一次党员民主评议活动、组织上好一堂党课、上好一堂思想政治教育课、上好一堂法制教育课、写好一份工作总结、写好一份请示、组织好一次迎接首长检查的汇报工作、组织好一场球赛、组织好一台文艺晚会.这些活动的特点是：具有经常性和有用性,是学员以后任职实践中最大量、最经常的工作内容,具有较强的可操作性,根本上差不多上方法、步骤和一般程序和实践,与第一课堂教学内容紧密联系,是第一课堂理论教学的实践.三是标准了学员需要掌握的一些文化工作技能方面的内容.文化工作是军队政治工作的重要组成局部.作为基层指导员，掌握一些文化工作的技能关于促进

17、连队全面建设,提升连队战斗力有重要的意义.在第二课堂里,我们要紧标准了板报创作、教唱指挥歌曲、晚会主持和竞赛组织等四个方面的内容,最终实现对上述活动会指导、能实作.(二)标准第二课堂活动的方式半年制政工班课程设置满,学员时刻紧,要想使化二课堂活动真正落到实处,提升整体活动效果,冰必须标准一定的活动方式和方法.通过与任课教员充分协商和研究,我们将第二课堂活动整体上划分为三种活动方式：一是模拟,即以班为单位成立模拟党支部.每个支部设立七人支委.模拟书记、副书记轮流担任,每届任期15-20天.队里将基层连队常见的一些党支部日常工作,如进展党员、志愿兵转干、评功评奖等,根据建制连队人员编写成设定内容,

18、各模拟支部委员既有明确的党内，又有明确的行政职务,如此一来,发言讨论就更真实可信.形成决议后各位委员还能够从书记的角度谈自己的看法,形成双重模拟身份,收到事半功倍的效果,得到了学员们普遍欢送.二是讲座,即举办专题讲座.队党支部依照基层工作十个一的具体内容,聘请相关的专家、教授作为指导老师,把他们请到队里来进行专题辅导.采取每周集中解决一个的方法，逐个突破.如在解决如何样组织好一台文艺晚会的难题时，队里先请政工室教员来队为大伙儿集中讲解,然后依照不同的晚会内容布置学员写出串场词，又请教员对学员的现场表演进行逐个点评,较好地解决了那个难题.三是成立兴趣小组、分组活动.队里相继成立了板报组、球类组、

19、教歌指挥组和政工写作组等.队里的板报、教唱歌曲、对外宣传等均由这些兴趣小组来承当.()标准第二课堂活动的考核标准和验收方法第二课堂活动很多、非常杂,但要保证每次活动都能取得相应的实际效果,就需要标准出一定的考核标准来.原那么上,我们坚持每一项活动有一个考核标准,必须要求学员到达那个标准,方能通过，否那么必须重新考核.如写一份政治教育课教案,少数学员胡编乱造、东拼西凑应付了事,这些教案在检查时全部被打回重写.考核的方法有两个：一是队干部检查评选.由队干部负责,对第二课堂实施情况及时进行检查、监督,对布置的作业和模拟支委会记录定期讲评和展出.二是教员现场点评.对一些可操作性强的活动，如教歌指挥和政

20、治课教案等,采取学员演练、教员现场点评的方法进行考核.二、严密组织,明确责任,使第二课堂活动走向制度化几年来的第二课堂实践告诉我们,在开展第二课堂活动中,不仅要标准活动内容,而且还需要严密的组织领导、明确的责任分工及建立与之相适应的规章制度，只有如此才能有效的克服课程设置比拟满、自习时刻相对较少等缘故造成的第二课堂活动难保证的现象,切实到达人人参与、个个体验的群众性教学效果,使第二课堂活动落到实处.为此,我队建立了以下制度：(-)模拟书记岗前培训制度.本学期第二课堂活动开始时，学员对模拟支部书记的工作不熟悉,为此,建立模拟书记岗前培训制度.实施时，由队干部负责,将各模拟支部书记集中在起,讲授一

21、些党支部差不多工作方法和步骤,如如何样召开支委会,如何写好一份请示和打算以及会议纪要等内容.通过岗前培训制度,使学员对上岗后开展工作心中有了数,也为第一课堂的听课打下了根底.（二）学员体会交流制度.将学员的成功经验或失败教训通过体会交流的形式,到达促进大伙儿共同提升、集体受益的目的.一般在每次活动结束后我们都要布置几个体会较为深刻的学员写出自己的切躯体会,在军人大会上进行相互交流.（三）集体会诊制度.随着第二课堂活动的广泛开展，不时会有一些大伙儿普遍关心的热点、难点咨询题反映出来.采取集体会诊制度,能够调动大伙儿的积极性,广泛开拓学员思路.集体会诊,通过对咨询题的深入剖析和研究,往往能够寻出解

22、决咨询题的最正确方法.从而提升大伙儿分析咨询题、解决咨询题的水平.实施时,一般要请指导教员现场指导,作总结发言，队干部要进行启发式提咨询.除了以上三项制度外,我们在第二课堂活动中，还建立了其它如学习讨论制度、队干部月讲评制度、指导教员验收点评制度、开展重大活动报告制度等等.三、精心设计,坚持原那么，努力实现第二课堂活动科学化第二课堂作为一种以提升学员水平素养为重点的教学形式,要切实到达实现学员岗前培训的最正确效果,还必须使第二课堂活动科学化.（一）科学的人员组合依照学员不同的特长和第二课堂的实际需要,我们将学员进行了科学的组合：一是根据基层政治工作水平的不同进行组合.比方让政工经验缺乏的学员担

23、任模拟书记，而让政工经验丰富的学员担任副书记、通过他们之间的相互配合到达共同提升.二是特长的不同组合活动指导小组.在第二课堂活动时，由指导小组成员担任辅导小教员.三是将相同特长和爱好的学员组合各种兴趣小组.小组成员间定期相互交流,同时分担参加院里的竞赛任务,到达了使学员特长更长的目的.（二）科学的活动安排第二课堂活动作为第一课堂理论教学的延伸,其活动安排无疑也应有科学性.:上半年？基层文化课?集中在后半学期,在开展第二课堂活动中，文化技能方面的内容感到缺乏理论的指导.又如：往常由于刚开学时的情况比拟多,加之经验缺乏,导致第二课堂活动的开展总是滞后于第一课堂,随之也造成整个活动的前松后紧的状况,

24、对此我们进行相应的安排和调整，较好地解决了那个咨询题.（三）科学的实施第二课堂既是开阔学员视野的开发区，又是提升学员实际工作水平的实习地，它的活动具有自身的特点和规律,要使其卓有成效地开展起来,在实施中应该坚持以下三个原那么：一是坚持自主性原那么，把活动的自主权交给学员.在第二课堂活动中，坚持以学员为主体,放手让学员自己去探讨、研究.但凡能由学员自己讨论解决的咨询题,干部不能代替，切实使学员的潜力得到挖掘,水平得到提升,才能得到发挥.二是坚持实践性原那么，以练为主.要让学员通过参加更多更丰富的实践活动，使他们把动脑与动手、探究与实践、学习与制造结合起来,不断提升理论指导实践的水平,实现由知识到水平的转化.三是坚持制造性原那么，提倡开拓进取.要尊重学员的个性进展，鼓舞学员冒尖,针对学员不同的经历、水平和思维特点，因材施教,鼓舞和支持他们充分进展自己的新思想、新观念,以培养和提升他们在第一任职中所需要的制造性水平.