2023年安徽教师招聘考试教综模考试题.docx
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1、2023年安徽教师招聘考试教综模考试题一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,错选、多选或未选均不得分。本大题共50小题,每小题1分,共50分)1.主张教学的主要任务在于培养学生的思维形式。持这种观点的理论是OOA.实质教育论B.现代教育论C.传统教育论D.形式教育论2 .”读书无疑者,须教有疑。有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”这段话体现的教学原则是()oA.整体性原则B.启发性原则C.教育性原则D.差异性原则3 .某语文老师在讲授神州谣时,通过播放展示黄河,长江等图片,让学生感受祖国美丽的山河景象,激发学生学习的兴趣,在教学中,该教师贯彻的教学原则是OOA.因
2、材施教原则B.科学性与教育性相结合原则C.直观性原则,D.循序渐进原则4.测验是评定学生学业成绩常用的评价方法,在一次体育跳远测验中,小孙第一次和第二次成绩有较大差别,这说明该测验存在的问题是OOA.效度B.信度(C.区分度D.难易度5 .教学从本质上讲是一种OoA.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动6 .新生入学时,张老师为了提高教学针对性,通过摸底测验了解学生的学习情况,这种评价属于OoA诊断性评价(B.形成性评价C.总结性评价D.过程性评价7 .在动作技能的教学(比如广播体操的教学,武术动作的教学)中,比较合适的教学模式是OOA.传递.接受式8 .问题
3、-探究式C.示范-模仿式,D.情感-陶冶式8“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是OOA.情感陶冶法B.实践锻炼法C.明理教育法D.自我修养法9.培养个体关爱他人、体谅他人的社会情感的最佳方法是OOA.榜样示范法B.角色扮演法(C.实际锻炼法D.品德评价法10.斯金纳强化理论在德育方面的主要应用是OOA.实际锻炼法B.品德评价法IC.情感陶冶法D.榜样示范法11.某班主任在对学生进行德育的过程中,不仅积极协调各科老师对学生的影响,而且主动联系学生家长,与家长一起分析学生表现,同时对各种社会影响进行引导
4、和调节,利用社会中的积极因素,抵制各种消极因素,使得班内学生在校内校外都能受到良好环境的影响和熏陶。这位班主任的做法很好地贯彻了德育原则中的()OA.知行统一的原则B.尊重热爱学生的原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性与连贯性原则;三)12.在德育的以下四条规律中,特别强调教师对学生的塑造以及学生主观能动性的是()。A.德育过程是培养和提高学生知、情、意、行的过程B.德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程C.德育过程是组织学生活动和交往,统一多方面教育影响的过程D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程,是教育与自我教育相结合的过程(正确答案)13.衡量学生思想道德水平的根本标志是Oo
5、A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为14.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生,其中心环节是()oA.做好学生思想工作B.处理家校关系C.组织和培养班集体D.做好少先队工作15.某班开展以“小发明小创造”为主题的兴趣活动,这属于课外活动中的OOA.文艺活动B.体育活动C.科技活动D.游戏16.班级管理的功能不包括OoA.有助于维护教师权威,确立教师主体地位B.有助于实现教学目标,提高学习效率C.有助于维持班级秩序,形成良好的班风D.有助于锻炼学生能力,学会自治自理17 .中小学教师参加研究时最能促进教师专业成长的研究方法是OoA.文献法B.访谈法C.观察法D.行动研究法(18
6、.师生关系是由多维度关系构成的体系,其中具有约束和规范作用的最高层次关系是()OA.社会关系B.教育关系C.心理关系D.伦理关系19 .学生是自我教育和发展的主体,()是学生主观能动性的最高表现。A.自觉性B.创造性IC.独立性D.可塑性20 .“学高为师”,强调的是O对教师专业发展的重要性。A.实践性知识B.文化知识C.本体性知识D.条件性知识21 .遇到复杂的、意外的或难以处理的教育教学问题时,优秀的、有经验的教师往往能够基于问题、因势利导、随机应变、恰当而有效地化解问题并带来学生知识的提升,思想的升华。这突出体现了教师职业劳动的OOA.创造性B.间接性C.主体性D.示范性22 .“不以分
7、数作为评价学生的唯一标准。”这是教师职业道德对教师O方面的具体要求。A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表23.“具有良好职业道德修养,为人师表。”属于小学教师专业标准(试行)“专业理念与师德”中O的要求a.职业理解与认识(m三)B.对小学生的态度与行为C.教育教学的态度与行为D.个人修养与行为24.不属于中学教师专业标准(试行)专业知识维度中“教育知识”的是OOA.掌握中学教育的基本原理和主要方法。B.掌握班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法。C.掌握教育心理学的基本原理和方法,了解中学生身心发展的一般规律与特点。D.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。25 .安徽省中
8、小学办学行为规范(试行)规定小学每班不超过()人;初中不超过O人A.46;50B.46;55C.48;50D.48;55答案解析:A26 .教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务,O思潮掀起了一场教育改革运动。A.人本主义B.行为主义C.认知心理学D.精神分析27 .把你的手放在婴儿的手掌中,婴儿会抓握,这些最初本能行为,是儿童建立最初O的基础。A.感觉B.经验C图式一D.态度28 .学生学习教学新知识时,将原有算术图式发展成代数图式,运用新图式正确解决代数题,实现图式上的新平衡。这在皮亚杰心理学理论中被称为OOA.同化B.顺应(止;)C.组织化D.平衡29 .鹏鹏在玩耍时
9、,手指被自行车的链条卡住。尽管自己疼痛难忍,但是当赶来救援的消防员要剪掉车链条时,他对消防员哭喊:“链条也疼,别剪!”这表明鹏鹏处于认知发展的OOA.感知运动阶段B.前运算阶段C具体运算阶段D.形式运算阶段30 .根据皮亚杰的认知发展阶段论,在O的儿童的认知结构已发生了重组和改善,具有了抽象概念,能够进行逻辑推理。A.感知运动阶段B.前运算阶段C具体运算阶段ID.形式运算阶段31 .不属于场独立型学习风格的特点是OoA.善于从中分析出各个元素B.不注意外界的要求C.不易受外界干扰D.很注意别人的要求32 .根据加涅对学习的分类,学生认识花草树木之间的相同点并将二者归于“植物”范畴。这种学习是O
10、OA规则学习B.概念学习C.辨别学习D.连锁学习33 .四月份是牡丹的盛花期,在曹州牡丹园内熙熙攘攘的人群中,张老师发现了自己的大学老师,按照加涅的学习结果分类,这属于()。A.认知策略B.言语信息C.动作技能D.智慧技能34 .桑代克的准备律与现代教育心理学中的O相一致。A.强化原理B.学习的发展准备原理C.动机原理D.成熟概念35 .以下不属于应答性行为的是OoA.望梅止渴B.画饼充饥C.守株待兔D.一朝被蛇咬,十年怕井绳36 .以下不属于负强化的是OoA.走到臭水沟旁绕道而行B.听天气预报说有雨出门带伞C.不做完作业不让吃饭D.如果表现好就取消警告处分37 .在班杜拉看来,学会的行为未必
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