学校知识竞赛工作方案.docx

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1、一、活动背景：我院知识竞赛活动自开展以来，已成功举办四届。多年来，竞赛坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，吸引了一大批学生积极参加活动，发现和培养了一批有潜力、有作为的优秀人才，推动了高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展。知识竞赛是由学习部组织的“我爱学习”的活动，此项活动旨在激励广大在校大学生崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战，为我国现代化建设发现和培养创新型人才。二、活动目的：今年我校的校园文化艺术节即将开始，为迎接即将到来的校级知识竞赛，配合校团委的工作，我们计划提前培养参赛人员，在生科院党总支的领导下，经我部门的精心策划，全院各班积极参与，共同打造一场全新

2、的知识盛宴，为我院学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁校园科技氛围提供一个更广阔的空间，也为全校型的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。活动组织形式承办：生科院学生会学习部二、顾问：策划：由学习部部长CC总负责,学习部全体人员公同参与一、评委介绍：书记辅导员学生会主席团及各部部长二、参赛规则介绍：1 .参赛选手要求：本活动方案针对12级全体学生，每班两人，每组两人每组选手为12级同学，共计10组。2 .比赛原则：求实、求知、公平、公正。参赛决赛的团队可获得60%的题库。三、活动具体流程：动预计时间地点比赛时间：20_年4月13号（左右）比赛地点：待定比赛环节:

3、闪亮登场、百花齐放、勇往直前、手疾眼快、东山再起、淘我所爱、专业大比拼。1.闪亮登场比赛选手在这个环节出场，每个团队都要有自己的口号和有特色的自我介绍。2、百花齐放（本环节为必答题环节）a.题型设计题型有选择题、判断题、填空题，每轮每队依次回答一个题目,共10道题目,每题10分。b.答题规则每轮答题分别由每队一名队员回答，回答不出或回答错误不得由其他主答手补充。C.答题时间限制主持人读完题，选手必须在10秒内答题有效，超时视为弃权。d.评分标准每队有基础分100分，答对加10分，答错减5、弃权不扣分f,主持人公布各队得分情况”3 .勇往直前题型设计：本环节的题目为分值题，分值分别为20分、40

4、分、60分，有参赛选手来选择，20分的题思考时间为10秒，40分的题目思考时间为15秒、60分的题目思考时间为25秒。答题规则各队得到答题权后，必须在限制时间内回答超时视为答错，每道题可抢答两次。答错不扣分4 .手疾眼快（抢答题环节）.题型设计：共30道选择题，主持人依次读题，各队用抢答器抢答。a.答题规则各队得到答题权后，必须在10秒内回答完毕，超时视为答错，每道题可抢答两次。b.评分标准答对的队可加10分，回答错误的不扣分c.主持人公布各队得分情况。本环节结束后，由相关人员计算各组得分情况，总分前五名的可直接晋级，剩下五组选手要进入下一轮“东山再起。”5 .互动环节本环节为观众互动环节,由

5、主持人出题观众答对者可获精美礼品。6 .东山再起。题型设计：本环节的题目为猜谜题，有主持人描述一种事物的特征，主持人的描述，有选手来抢答。评分标准：答对每题10分答错不扣分,答题规则：每题有两次抢答机会。注：本环节结束后比分前两名者可进入下一轮，剩余三组选手被淘汰，进入下一轮者本环节得分不计入总分。7 .淘我所爱a.题型设计本环节题目类型有影视知识、历史问题、科普知识、体育知识、文学知识、时事动态六类题目，每类题目有七个问题，每题15分。b.答题规则每组选手必须选着两类问题，每个类型须回答一个问题。选手在得到题目后10秒内必须回答问题，超时视为答错。C.评分标准答对加15分，答错不扣分8 .专

6、业大比拼a.题型设计本环节所有题目均与本学院专业知识有关，题目类型为抢答题，每题5分.b.答题规则每题有两次抢答机会。C.评分标准答对加五分，答错不扣分9 .文艺节目10.比赛结束有主持人宣布各组的总成绩，并宣布本次比赛的冠军、亚军、季军、勇敢团队奖的得主，最后宣布比赛结束。四、宣传工作安排活动前期宣传邀请我院新闻部、校广播站、校报等相关媒体对本次活动进行报道。（由我部工作人员负责）制作并张贴海报、喷绘、横幅，分别悬挂于校园宣传栏或显眼地段。内容主要为宣传比赛赛制、开始时间等相关事宜。（提前3天打出，由宣传部负责）活动中间宣传邀请我院新闻部、校广播站、校报等相关媒体对活动进行跟进报道。制作并张贴喷绘。喷绘内容预赛结果及最后决赛的时间地点，比赛队伍等相关内容。活动后期宣传邀请我院新闻部、校广播站、校报等相关媒体对活动结果进行报道。制作并张贴喷绘。喷绘内容为决赛结果。五、赛场布置赛场准备：由XX全面负责：包括茶水、幻灯、音像、座次表、组织入场及会场的清理等等。XX负责紧急突发情况。赛前准备：比赛相关幻灯片由贾佳君负责、比赛中需用工具由所有干事积极筹备。题库由我部所有工作人员共同收集，可向其他各个兄弟学院相关部门或人员获得，也可由网络途径获得或向相关老师求助。