《字体设计》课程标准.docx
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1、字体设计课程标准1 .课程说明字体设计课程标准课程编码(36425)承担单位(美术学院)制定()制定日期(2022年10月25日)审核(美术学院专业指导委员会)审核日期(2022年10月26日)批准)批准日期(2022年10月29日)(1)课程性质:本门课程是广告设计与制作专业的必修课程,是该专业的专业核心课。(2)课程任务:主要针对广告设计业务、装饰装潢业务、数字媒体设计等岗位开设,主要任务是培养学生在广告设计师、装饰美工、印刷技术、广告策划等岗位的设计、制作、沟通、业务能力,要求学生掌握平面广告设计操作、设计沟通、设计指导、广告策划等方面的基本技能。(3)课程衔接:在课程设置上,前导课程有
2、设计基础、设计速写、图形处理等专业课程,后续课程有平面广告设计、系列包装、广告创意表现、商业摄影、书籍装祯设计、企业形象设计、专业技能实习实训、顶岗实习等专业领域课程。在开设本课程时,通过先修课程的学习,学生已经具备了一定的色彩归纳能力、造型设计能力、结合同时学习的电脑图形设计能力,对字体设计的要素有了一定的认知,结合综合实训,在广告设计与制作专业中起着重要的汇总训练作用。通过对字体设计的学习,学生在字体和编排设计方面能够根据客户需求,完成广告、书籍、包装等载体的个性化字体设计,制定版式方案,能使用必须的工具及资料,实施字体的创新设计、文字的编排设计、版面整体的布局和调整、报纸或杂志版面的策划
3、和管理,能分析解决设计过程中出现的问题。2 .学习目标本课程坚持习近平新时代中国特色社会主义的思想为指导,落实习近平在全国高校思想工作会议上的讲话精神,坚持立德树人。扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华传统文化,传承非遗文化美育精神,以理想信念为核心,以社会主义核心价值观为引领。培养为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务的有用人才。课程通过任务引领的项目活动,使学生成为具备从事广告设计业的高素质劳动者和广告设计高级技术人才,同时培养学生拥有正确的世界观、人生观、价值观,热爱祖国、拥护中国共产党、敬业爱岗、团结协作精神。本课程的总体目标
4、:以职业能力培养为重点,强调与行业、企业合作进行基于项目制作的课程开发与设计,充分体现了职业性、实践性和开放性的要求。本课程设计的以“学以致用”为理念,以就业为导向,根据市场岗位群的需求,从而确立以“学生为主体”,以“培养职业能力”为目标的课程,不断地调整理论教学与实践教学的内容,充分发挥实践性教学环节的作用,对本课程的教学体系进行修正和完善,包括理论教学和实践性教学内容的安排、校内外实训环境的构建、课内外教材的建设、师资队伍的建设等。使学生熟练掌握字体设计的基本知识、基本方法和基本技能以及在各种设计形式中的实际运用,让学生能够对字体设计课程从整体上有一个较清晰的、全面的、系统的了解,从而为后
5、续的平面广告设计、标志设计、包装设计等课程的开设打下坚实的基础。(1)能力目标A.能熟练使用相关设计软件进行字体设计。B.能掌握字体设计过程中的各项技能。C.能运用所学方法表现设计成果。D.具备参与各种设计课题的实际操作能力。(2)知识目标A.掌握字体设计的基础知识及设计方法。B.掌握字体设计的基本法则。C.掌握字体设计的分类和意义。D.掌握字体设计的应用范围。E.掌握字体设计的形式美感法则。F.掌握字体设计的创意方法。(3)素质目标A.提高学生的团队协作素质。B.树立学生的敬业精神、积极向上的竞争意识。C.培养学生的审美素质。E.培养良好的职业道德素养F.严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风G
6、.自觉学会和自我发展的能力H.归纳组织能力、创新能力和专业表达能力I.独立分析与解决具体问题的综合素质能力(4)思想目标A.培养学生适应的社会优胜略汰、社会容纳性。B.树立学生的正义精神。C.培养学生正确的社会竞争意识。D.培养学生勇于奋斗、脚踏实地的正能量的传播精神。E.培养学生学习、生活、工作认真负责、一丝不苟的职业精神,提高学生职业素养水平。3.课程设计本课程按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系,紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的
7、基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。通过理论讲述使学生掌握平面设计与制作的基本原理和基本方法;通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握平面制作的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。以就业为导向,以能力为本位,以职业技能为主线,以情境单元课程为主题,以夯实基础、适应岗位为目标,尽可能形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。本课程是一门实践性很强的课程,所以要运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学,对软件的使用进行现场操作讲解,以便使学生及时掌握所学的内容。本课程的突出特征是理论教学与实际操作并重,要求理论必须与实践密切结合,应认真组
8、织学生进行上机练习,并将每节课的练习重点列出来,使学生能够明确学习目的,从而有效地提高学生的实验效率。(1)紧扣工作岗位任职要求,明确课程目标紧紧围绕广告设计与制作行业工作岗位的平面设计师、广告设计师,进行设计分析能力、设计创意能力、设计表达能力、设计实现能力、协作沟通及自我发展能力的培训,让学生熟练运用字体进行广告设计,熟练运用电脑平面设计软件进行编排设计,提升创意和设计能力。(2)采用“教、学、做”合一的教学模式本课程所有学时在专业实训室中完成,实现教、学、做结合,理论与实践一体化。每学完一个案例都进行核心技能实训,此时学生是在校内课堂中完成(非真实工作环境,称为“假做”)教师精心设计的涵
9、盖核心技能的实训题(非真实工作任务,称为“假题”)进行“假题假做”。本课程以广告设计与制作行业需求引领课程项目工作任务,以课程项目工作任务选择课程技能模块,以课程技能模块确定课程知识内容。将字体设计的基本知识、基本规则、基本技能循序渐进融入各项目之间及项目之下各模块之中,并通过工作任务的分析与完成,全面而合理地覆盖字体设计领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说,先获取技能,再体验知识。通过技能的学习过程,来获取必需够用的知识。本课程计划总学时60课时数,依据课程各个项目的内容总量以及在该门课程中的地位将本课分配三个学习项目,第一项目计划分配4学时的课时数;第二项目项目计划分配16学时的课时数
10、;第三项目计划分配8学时的课时数;第四项目项目计划分配24学时的课时数。表1学习领域的内容与学时分配能力训练项目项目/模块名称学时基础准备:字体设计基础知识4基本设计:1.中英文字体体系特点及设计方法82.组合文字的设计方法与实践,形态化文本的基本技法。8创意设计:创意字体设计8应用实训:字体设计的应用32表2课程总体设计编号能力训练项目对应单项任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤1字体设计基础知识常用字体的书写理解字体设计的概念和发展史教师课堂导入相关理论知识;由教师引导讨论等教学方式,引导学生自主学习与相互学习,不断提高学生的自我完善能力。对经典案例进行分析。2基本设计中
11、英文字1.掌握常1.了解常用体体系特点及设计方法用字体的书写2 .掌握单个字体的设计方法3 .掌握图文结合的设计方法字体的书写形式2.理解单个字体多重设计方法3.理解图文结合的设计方法和技巧教师课堂导入相关理论知识;在教学过程中多引用大师的案例,和学生一起分析学习其设计创意、图形设计及创新,编排的方法;指导完成相关设计内容。3组合文字的设计方法与实践,形态化的文本的基本技法L掌握连体字的设计方法和技巧2.掌握字体设计方法的综合运用1.理解连体字的设计方法和技巧教师课堂导入相关理论知识;布置字体设计实训内容,安排资料分析;根据主题方案草图设计、小组讨论;按设计主题完成设计;对任务作业进行讲评指导
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