《平面广告设计》课程标准.docx

《《平面广告设计》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《平面广告设计》课程标准.docx（11页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、平面广告设计课程标准1.课程说明平面广告设计课程标准课程编码（35707）承担单位（美术学院）制定（）制定日期（2022年10月25日）审核（美术学院专业指导委员会）审核日期（2022年10月26日）批准（）批准日期（2022年10月29日）（1）课程性质：本门课程是广告设计与制作专业的必修课程，是该专业的专业核心课。（2）课程任务：主要针对广告设计业务、装饰装潢业务、数字媒体设计等岗位开设,主要任务是培养学生在广告设计师、装饰美工、印刷技术、广告策划等岗位的设计、制作、沟通、业务能力，要求学生掌握平面广告设计操作、设计沟通、设计指导、广告策划等方面的基本技能。（3）课程衔接：在课程设置上，前

2、导课程有设计基础、设计速写、图形处理、字体设计、版面设计等专业课程，后续课程有系列包装、广告创意表现、商业摄影、书籍装祯设计、企业形象设计、专业技能实习实训、顶岗实习等专业领域课程。在开设本课程时，通过先修课程的学习，学生已经具备了一定的色彩归纳能力、造型设计能力、结合同时学习的电脑图形设计能力，对平面广告设计的要素有了一定的认知，作为前面专业课程的综合实训，在平面广告设计中起着重要的汇总训练作用。2.学习目标本课程坚持习近平新时代中国特色社会主义的思想为指导，落实习近平在全国高校思想工作会议上的讲话精神，坚持立德树人。扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华传统文化，传承非遗文化美育精神，以理想

3、信念为核心，以社会主义核心价值观为引领。课程通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事广告设计业的高素质劳动者和广告设计高级技术人才，同时培养学生拥有正确的世界观、人生观、价值观，热爱祖国、拥护中国共产党、敬业爱岗、团结协作精神。本课程的总体目标：通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解平面广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对平面广告作品的鉴赏能力以及创造能力。(1)能力目标A.能熟练使用相关设

4、计软件进行平面广告设计。B.能掌握平面广告设计过程中的各项技能。C.能运用写真方法表现设计成果。D.具备参与各种设计课题的实际操作能力。(2)知识目标A.掌握平面广告设计的基础知识及设计方法。B.掌握平面广告设计整个流程。C.掌握平面广告设计的种类及特点。(3)素质目标A.提高学生的团队协作素质。B.树立学生的敬业精神、积极向上的竞争意识。C.培养学生的审美素质。(4)思想目标A.培养学生适应的社会优胜略汰、社会容纳性。B.树立学生的正义精神。C.培养学生正确的社会竞争意识。D.培养学生勇于奋斗、脚踏实地的正能量的传播精神。E.培养学生学习、生活、工作认真负责、一丝不苟的职业精神，提高学生职业

5、素养水平。3.课程设计本课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。通过理论讲述使学生掌握平面设计与制作的基本原理和基本方法；通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握平面制作的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以情境单元课程为主题

6、，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。本课程是一门实践性很强的课程，所以要运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。本课程的突出特征是理论教学与实际操作并重，要求理论必须与实践密切结合，应认真组织学生进行上机练习，并将每节课的练习重点列出来，使学生能够明确学习目的，从而有效地提高学生的实验效率。（1）紧扣工作岗位任职要求，明确课程目标紧紧围绕平面设计行业工作岗位的平面设计师、广告设计师，进行设计分析能力、设计创意能力、设计表达能力、设计实现能力、协作沟通及自我发展能力的培训，让学生熟练运用知识进行广告

7、设计，熟练运用电脑平面设计软件进行编排设计，提升创意和设计能力。（2）采用“教、学、做”合一的教学模式本课程所有学时在专业实训室中完成，实现教、学、做结合，理论与实践一体化。每学完一个案例都进行核心技能实训，此时学生是在校内课堂中完成（非真实工作环境，称为“假做”）教师精心设计的涵盖核心技能的实训题（非真实工作任务，称为“假题”）进行“假题假做，本课程以广告设计行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将平面广告设计的基本知识、基本规则、基本技能循序渐进融入各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖广告设

8、计领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需够用的知识。本课程计划总学时60课时数，依据课程各个项目的内容总量以及在该门课程中的地位将本课分配三个学习项目，第一项目计划分配10学时的课时数；第二项目项目计划分配20学时的课时数；第三项目计划分配30学时的课时数。表1学习领域的内容与学时分配能力训练项目项目/模块名称学时基础准备：广告设计基础知识10技巧表现：广告设计表现技巧及方法20应用实训：广告设计实施（招贴广告设计；报纸广告设计；POP广告设计等）30表2课程总体设计编号能力训练项目对应单项任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手

9、段及步骤1训练方式手段及步骤广告设计概论掌握广告设计历史、定义、要素、分类、标准。1 .广告历史2 .广告定义与分类3 .现代广告的功能和主要特征4 .广告设计要素及流程教师课堂导入相关理论知识；由教师引导讨论等教学方式，引导学生自主学习与相互学习，不断提高学生的自我完善能力。对经典案例进行分析。2技巧表现：广告设计表现技巧及方法广告设计的创意与表现技巧掌握广告设计的创意；掌握图形表现手法；掌握广告设计的艺术表现技巧L广告创意的思维方式2 .中外优秀广告案例创意分析3 .广告创意的视觉表现形式4.广告创意的表现手法5 .广告设计的基本要求6 .广告设计原理教师课堂导入相关理论知识；在教学过程中

10、多引用大师的案例，和学生一起分析学习其广告创意、图形设计及创新，编排的方法；指导完成相关设计内容。3应用实训：广告设计实施招贴广告设计；报纸广告设计；POP广告设计掌握招贴广告、报纸广告、pop广告的设计特点；能够进行相关广告设计1 .报纸与杂志广告设计2 .招贴广告设计3 .户外广告设计4 .PoP广告设计教师课堂导入相关理论知识；布置广告设计实训内容，安排资料分析；根据主题方案草图设计、小组讨论；按设计主题完成设计；对任务作业进行讲评指导。4.教学设计（1）通过“理论一实训一设计”教学模式使学生在掌握基本知识、能力培养素质的基础上，得到一次真实环境的全面综合实践锻炼。培养了学生的个性发展，

11、激发了学生的创意思维能力和创新精神，使学生能在快乐学习的环境中收获职业工作经验和实际设计成果，拥有对未来的自信心和进取心。培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。(2)掌握广告设计的各种创意方法、表现手法和正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，扩展学生的职业选择面，为将来的职业生涯奠定好基础。本课程将“寓道于教”“寓德于教”“寓教于乐”，融入课程教育体系中。寓道于教一一重复的事情用心做。寓德于教一一每个人的生活都是一件件小事组成的，养小德才能成大德(一一习近平)。在教学环节中，执教教师要为学生树立榜样力量，榜样的力量是无穷的，榜样的言行有示范效应。寓教于乐一一快乐教学、生动活

12、泼、喜闻乐见。在教学中使用“四化四式”教学方式:即情景化、故事化、游戏化、幽默化；互动式、讨论式、探究式、案例式。项目一基础准备：广告设计基础知识参考学时：10学时学习目标：掌握广告设计历史、定义、要素、分类、标准。工作任务：用平面设计软件临摹和参考完成简单平面广告的设计。模块一平面广告基础知识参考学时4备注学习目标掌握广告设计历史、定义、要素、分类、标准。掌握平面广告设计的基础概念和基本要求、平面广告设计的大概分类和文案创作应该注意的地方以及设计表现技法等知识点。工作任务确定学习任务和要求理性认识“平面广告”及策划设计的主要内容；设计的内容和程序。相关实践知识广告设计要素及流程相关理论知识平

13、面广告的发源、基础概念、分类及特征。现代广告的功能和主要特征拓展知识对经典设计案例进行分析项目二技巧表现：平面广告设计表现技巧及方法参考学时：20学时学习目标：掌握广告设计的创意；掌握图形表现手法；掌握广告设计的艺术表现技巧。工作任务：广告设计的创意与表现技巧及设计方法。模块一平面广告设计表现参考学时8备注学习目标通过课堂理论教学使学生对平面广告设计这门课程有个全面深入的了解，为接下来的模拟课题的进行打下基础。掌握广告设计的创意表现；掌握平面广告图形表现手法。工作任务掌握平面广告设计的创意表现及表现手法。相关实践知识带领分析学习广告创意、图形设计及创新，编排的方法。平面广告的功能、平面广告中的

14、文案创作技巧、平面广告中的图形的创意方法、平面广告设计的表现技法、平面广告设计要素、版面设计及在不同媒介中的平面广告的创作规范和方法。相关理论知识平面广告创意的思维方式。中外优秀广告案例创意分析。平面广告创意的视觉表现形式。平面广告创意的表现手法。拓展知识结合课程当时的季节、节日、环境、社会热门等展开平面广告创意。专题研讨一实现中华民族伟大复兴广告策划案。专题调研一网购平台产物设计专题研究。模块二平面广告的设计方法参考学时12备注学习目标模拟专题练习、团队协作作业中应注意的问题、平面广告设计中应该注意的细节问题、沟通能力的训练、协作精神的培养和专业素质提高等等。工作任务借助模拟课题、真实命题和

15、设计比赛，结合校外实习基地即广告公司、设计公司进行专题设计。相关实践知识带领分析学习广告创意、图形设计及创新，编排的方法。平面广告的功能、平面广告中的文案创作技巧、平面广告中的图形的创意方法、平面广告设计的表现技法、平面广告设计要素、版面设计及在不同媒介中的平面广告的创作规范和方法。相关理论知识广告设计的基本要求设计原理（平衡、强化、比例、对比、和谐、秩序、视错、空白、节奏）平面广告创意的思维方式中外优秀广告案例创意分析平面广告创意的视觉表现形式平面广告创意的表现手法拓展知识参加全国广告设计大赛（例如：每年两季的大学生广告艺术节学院奖）项目三应用实训：广告设计实施参考学时：30学时学习目标：掌

16、握招贴广告、杂志广告、户外广告、主题广告、POP广告的设计特点；能够进行相关广告设计。工作任务：招贴广告设计；杂志广告设计；户外广告设计、POP广告设计。模块一招贴广告设计参考学时8备注学习目标掌握平面广告的设计方法会利用设计资源合理分配设计素材会使用平面设计软件进行广告编排工作任务前期准备案例观摩选题（实题项目或国内外广告竞赛项目）构思创意，提出创意方案（一系列3幅以上）相关实践知识版面设计广告创意计算机操作相关理论知识广告编排形式美法则广告法拓展知识主题广告选题与设计模块二户外广告设计参考学时4备注学习目标掌握户外平面广告的设计方法会利用设计资源合理分配设计素材会使用平面设计软件进行广告编

17、排工作任务前期准备案例观摩选题（实题项目或国内外广告竞赛项目）构思创意，提出创意方案（一系列3幅以上）相关实践知识版面设计广告创意计算机操作相关理论知识广告编排形式美法则广告法拓展知识高速公路高架广告设计、路牌灯箱广告设计模块三pop广告设计参考学时4备注学习目标掌握P。P平面广告的设计方法会利用设计资源合理分配设计素材会使用平面设计软件进行广告编排工作任务前期准备案例观摩选题（实题项目或国内外广告竞赛项目）构思创意，提出创意方案（一系列2幅以上）相关实践知识版面设计广告创意计算机操作相关理论知识广告编排形式美法则广告法拓展知识悬挂式pop广告模块四主题广告设计参考学时14备注学习目标掌握主题

18、广告的设计思路和设计方法会利用设计资源合理分配设计素材会使用平面设计软件进行杂志广告编排能够学习和运用中国传统文化，传承中华文化工作任务前期准备案例观摩选题（实题项目或国内外广告竞赛项目）构思创意，提出创意方案相关实践知识版面设计广告创意计算机操作相关理论知识广告编排形式美法则广告法拓展知识中国传统文化、文艺、文学、观念、信仰、物品、建筑、服饰、饮食、地域等主题广告设计。5 .课程考核本课程考核以综合学生树立正确的岗位意识和职业素养及本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法为主要考核。（1）考核方式：主要的考核形式有：个人作品观摩和学习情况考查、以项目分小组进行考核、平时考查、作品考核等。

19、指本课程平时考核及期末考核各占比重、各情境内容所占比重、考核形式、试题类型等。（2）考核标准：学期教学评价二平时（基础理论知识20%+基础实践技能80%）30%+期末40（+实践评价30%理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合，有条件的可采取在实际工作环境中考核学生的能力。推行教学评价、考核的多元性，通过项目考评、产品考评、过程考评、报告考评、知识考评等，逐步实现形成性评价和中介性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。6 .课程资源（1）硬件要求：教学环境：多媒体教室，艺术设计实训室设备要求：艺术设计实训室、电脑、投影机，麦克风应当满足教学

20、的需求，保证每名学生具备基本学习条件。（2）师资队伍：专任教师应有良好的表达能力和较强的责任心，既要有过硬的理论知识，又要有很强的实践动手能力。本专业师资队伍由能力强、理念新的专任教师和社会经验丰富、设计能力强的外聘教师组成。教师队伍树立马克思主义世界观。加强科研能力，为人民服务的创作观。教师学习常态化，跟随时代精神，不断完善人格素养，树立学高为师的道德情操。其中专任教师12名，全部为双师型教师，并具有一定的企业实践经验。（3）本课程教学使用的教材与教学参考资料使用教材：平面广告设计赵勤哈尔滨工程大学出版社2016参考书：视觉符号完全手册章莉莉上海书店出版社视觉传达设计中国轻工业出版社招贴设计中国轻工业出版社广告设计基础崔生国上海人民美术出版社广告设计李巍西南师范大学出版社广告设计与制作刘艺琴、郭传菁武汉大学出版社网络资源：7 .编写依据该课程标准是依据广告设计与制作专业调研报告和广告设计与制作专业人才培养方案而编写的。