《建筑工程预算软件应用》课程标准.docx

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1、建筑工程预算软件应用课程标准课程编号：032108使用专业：工程造价课程类别：专业学习领域课程修课方式：必修课数学时数：44一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：建筑工程预算软件应用是工程造价专业的一门职业技能课程，本课程是运用“广联达预算软件”进行工程量与工程造价计算的一门综合性、实践性较强的应用型课程。课程的作用：1、承上启下。要顺利完成该课程，必须掌握建筑构造与识图、建筑结构与识图、建筑工程施工、建筑工程计量与计价实务，装饰工程计量与计价实务等课程的相关知识，由此通过实践课程的操作，加深对专业知识的理解深度。2、强化了学生的动手能力。在此课程开设前一学期，学生已系统的学习

2、了建筑工程计量与计价实务、装饰工程计量与计价实务的相关知识，而本课程采用与建筑工程计量与计价实务相同施工图纸作为工程计量与工程计价的案例图纸，一个手算，一个机算，两种计算方法相互比对，相互照应，由此训练学生迅速适应岗位的能力。（二）课程设计思路建筑工程预算软件应用课程是工程造价专业实践性较强的一门职业技术课，并且与工程实践有着不可分割的密切联系。随着我国建筑工程造价的深入改革并快速的向市场化推进，计算机技术已经广泛应用到工程造价的估算、概算、预算及招投标等各个领域,各种工程造价软件广泛应用于建筑、安装等各类建筑工程的工程造价的编制中。为培养符合新时代要求的工程造价文件编制人员，满足工程造价市场

3、化需求，我们开设了建筑工程预算软件应用这门课程。课程设计思路如下：1、课程教学充分体现职业性、实践性和开放性为了让我们的课程更加符合当地企业对人才培养的要求，充分体现职业性、实践性和开放性，在广泛调研、听取行业企业的意见和建议后，根据行业企业发展需要和完成预算员职业岗位工作任务所需的知识、能力、素质要求，基于工作过程进行课程的设计。2、教、学、做结合，切实培养学生的职业能力本课程是工程造价专业的职业技术核心课程。将图形算量，钢筋抽样、清单计价三块主要内容结合岗位职业能力要求,在理论够用的原则下，整合教学内容。能够让学生在“做中学，学中做”，符合高技能人才培养目标，使得预算人员的现代化有了切实的

4、落脚点，从而有利于学生在有限的学习时间内学习更多、更实用的专业技能，全面提高职业素质，切实培养学生的职业能力。二、课程目标二、课程目标1、能够掌握广联达图形算量软件的基本原理、操作流程和操作要领。2、能够掌握广联达钢筋抽样软件的基本原理、操作流程和操作要领。3、能够掌握广联达计价软件的基本原理、操作流程和操作要领。（二）方法能力目标1、能够熟练运用广联达图形算量软件进行建筑工程量的计算。2、能够熟练运用广联达钢筋抽样软件进行钢筋工程量的计算。3、能够熟练运用广联达预算计价软件进行建筑工程造价的计算。4、能够熟练运用广联达软件进行CAD导图（）社会能力目标1、通过任务引领和操作方法的学习，培养学

5、生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、综合运用所学知识分析和解决问题的能力，形成良好的思维习惯、工作方法和科学态度，在未来的岗位上有能力进一步学习新技术，解决新问题2、培养学生既具有独立思考，又具有团队精神。掌握学习的方法，善于组织团队，团结协作，共同完成技术问题。三、课程内容与教学要求（一）学习领域描述建筑工程预算软件应用学习领域设计的基本思路是遵循学生的认知规律，按照岗位工作任务的完成顺序组织和安排教学活动，以典型工作任务设计教学情境，实现“工学结合”的工作过程为导向的教学模式。学习领域学习情境参考学时工程量清单计价实务学习情境1图形算量软件的应用22学习情境2钢筋抽样软件的应用16学

6、习情境3预算计价软件的应用6合计44（二）学习情境设计1、学习情景1学习情境1图形算量软件的应用参考学时22学习目标：1、能运用广联达图形算量软件进行建筑工程各图元的定义、绘制2、能运用广联达图形算量软件正确计算建筑工程各构件工程量3、能利用手工计算规则查错，并纠错。4、能进行CAD导图学习内容学习性工作任务1、工程的新建2、轴网的定义、绘制3、墙、门窗、柱、梁、板、楼梯、装修、其他构件的定义、绘制、算量4、表格输入算量的方法5、查错、纠错的方法6、CAD导图项目1工程的新建项目2绘图输入项目3表格输入项目4CAD导图教学方法教学条件1、演示教学法2、任务驱动教学法3、案例教学法1、投影仪、电

7、脑2、广联达图形算量软件3、施工图纸学习情境2钢筋抽样软件的应用参考学时16学习目标：1、能运用广联达钢筋抽样软件进行建筑工程各钢筋混凝土构件钢筋信息的输入与绘制2、能运用广联达钢筋抽样软件正确计算各钢筋混凝土构件钢筋的工程量3、能利用手工计算规则查错，并纠错。4、能进行CAD导图学习内容学习性工作任务1、工程的新建2、柱构件钢筋工程量的计算3、梁构件钢筋工程量的计算4、板构件钢筋工程量的计算5、墙构件钢筋工程量的计算6、单构件输入的方法7、查错、纠错的方法8、CAD导图项目1绘图输入项目2表格输入项目3CAD导图教学方法教学条件1、演示教学法2、任务驱动教学法3、案例教学法1、投影仪、电脑2

8、、广联达钢筋抽样软件3、施工图纸学习情境3预算计价软件的应用参考学时6学习目标：1、能运用广联达计价软件进行建筑工程造价的计算学习内容学习性工作任务1、定额计价下工程造价的确定2、工程量清单计价下工程造价的确定项目1定额计价下工程造价的确定项目2工程量清单计价下工程造价的确定教学方法教学条件1、演示教学法1、投影仪、电脑2、任务驱动教学法2、广联达计价软件3、案例教学法3、施工图纸()任务单元划分学习情境项目任务单兀参考学时理论学时课内实训小计合计1项目1工程的新建任务1工程的新建0.250.250.522项目2绘图输入任务1轴网的定义、绘制0.250.2519任务2墙构件的定义、绘制、算量1

9、1任务3门窗构件的定义、绘制、算量0.50.5任务4柱构件的定义、绘制、算量11任务5梁构件的定义、绘制、算量11任务6板构件的定义、绘制、算量12.5任务7楼梯构件的定义、绘制、算量11任务8装修构件的定义、绘制、算量11任务9其他构件的定义、绘制、算量22项目3表格输入任务1表格输入的运用0.250.250.5项目4CAD导图任务1CAD导图的运用1122项目1绘图输入任务1柱钢筋的计算121216任务2梁钢筋的计算12任务3板钢筋的计算12任务4墙钢筋的计算12项目2表格输入任务1表格输入的运用0.50.51项目3CAD图任务1CAD导图的运用1233项目1定额计价下工程造价的确定任务1

10、定额计价下工程造价的确定1126项目2工程量清单计价下工程造价的确定任务1综合单价的组价112任务2工程量清单计价下工程造价的确定112合计18.7525.254444（四）课内实训学习情境课内实训目的要求参考学时小计学习情境1图形算量软件的应用工程的新建L掌握新建工程的方法0.2511.75轴网的定义、绘制1 .掌握正交、圆弧、斜交轴网的定义2 .掌握轴网的点画法、旋转点画法3 .掌握辅助轴线的绘制0.25墙构件的定义、绘制、算量1 .掌握各类墙构件的区别2 .掌握各类墙构件的属性定义和做法定义3 .掌握墙构件的各种画法4 .掌握墙构件工程量的计算1门窗构件的定义、绘制、算量L掌握门、窗、过

11、梁、飘窗构件的属性定义和做法定义2 .掌握门、窗、过梁、飘窗构件的各种画法3 .掌握门、窗、过梁、飘窗构件工程量的计算0.5柱构件的定义、绘制、舁里1 .掌握柱构件的属性定义和做法定义2 .掌握柱构件的画法3 .掌握柱构件工程量的计算1梁构件的定义、绘制、算量L掌握梁构件的属性定义和做法定义2 .掌握梁构件的画法3 .掌握梁构件工程量的计算1板构件的定义、绘制、算Q1 .掌握板构件的属性定义和做法定义2 .掌握板构件的画法2.53.掌握板构件工程量的计算楼梯构件的定义、绘制、算量L掌握楼梯构件的属性定义和做法定义2 .掌握楼梯构件的画法3 .掌握楼梯构件工程量的计算1装修构件的定义、绘制、算量

12、1 .掌握装修构件的属性定义和做法定义2 .掌握装修构件的画法3 .掌握装修构件工程量的计算1其他构件的定义、绘制、算量L掌握其他构件的属性定义和做法定义2 .掌握其他构件的画法3 .掌握其他构件工程量的计算2表格输入的运用1.掌握表格输入方法的应用0.25CAD导图的运用L掌握轴网的CAD导图操作要领2 .掌握柱构件CAD导图操作要领3 .掌握墙、门窗构件的CAD导图操作要领4 .掌握梁构件的CAD导图操作要领1学习情境2钢筋抽样1柱钢筋的计算L掌握柱钢筋信息的编辑2.掌握柱钢筋工程量的计算、对量2软件的应用2梁钢筋的计算L掌握梁钢筋集中标注信息的编辑2 .掌握梁钢筋原位标注信息的输入方法3

13、 .掌握梁钢筋工程量的计算、对量23板钢筋的计算L掌握板受力钢筋的定义、绘制、计算2.掌握板支座负筋的定义、绘制、计算24墙钢筋的计算L掌握墙钢筋信息的编辑2.掌握墙钢筋工程量的计算、对量21表格输入的运用L掌握参数图形的输入方法2 .掌握平法规范输入方法3 .掌握直接编辑钢筋方法0.5ICAD导图的运用1.掌握柱、梁、板钢筋图元的CAD导图操作要领2学习情境3计价软件的应用1定额计价下工程造价的确定L掌握定额计价下费用的计算2 .掌握措施项目费用的处理方法3 .掌握分项工程换算的方法1任务1综合单价的组价1.掌握综合单价的组价方法1任务2工程量清单计价下工程造价的确定1.掌握清单计价下工程造

14、价的计算1四、课程实施采用“操作讲授+案例实践”的模式，“操作讲授”讲解软件基本操作流程，“案例实践”让学生利用案例图纸，在软件中操作计算建筑工程量及其工程造价。五、教学评价、考核要求考核办法采用过程操作考核（50%）+上机操作考试（50%）O过程操作考核（50%）是这样划分的：图形算量（20%）,钢筋抽样（20%）,清单计价（10%）。上机操作考试（50%）为在规定时间内完成规定工程量的计算及工程计价。六、课程资源与开发利用（一）硬件条件工程造价预算电算化实训室，需配备的教学设备见下表功能场地面积/nf设备标准预算软件操作训练100名称单位最低配置电脑台50投影仪台1广联达安装算量软件节点5

15、0广联达图形算量软件节点50广联达钢筋抽样软件节点50广联达计价软件节点50筑龙四维算量软件节点50施工蓝图套30（二）师资条件任课教师需要具备工程造价专业的各种相关知识背景，有丰富的教学经验和实际工作经验，能够结合市场发展的需要对课程内容进行及时的更新和调整，掌握课程结构和任务目标，了解市场需求，引导学生进行相关的工程造价知识的学习和实践练习。任课教师以专职教师为主，兼职教师为辅，鼓励教师有相关社会经验的学习和累积,每年能够定期参加培训兼职等，并能获得造价工程师等双师资格。（三）教材编写1、本课程教材编写应充分体现任务引领，实践导向的课程设计思路，以各个工作项目为主线，合理安排教材内容。2、教材在内容上应该既实用又开放，既注重计量与计价的训练，又根据软件的升级不断更新软件操作新方法，以便使教材对学生更有指导意义。（四）信息化教学资源在学院的支持下，教师和学生利用校园网络平台可互联到相关的专业网站（如中国建设造价信息网、省建设工程造价信息网、广联达服务新干线等），收集和查阅课程学习资料，同时，还可充分利用互联网的丰富资源，帮助师生进一步学习和掌握课程前沿发展动态的信息和资料。七、参考文献1、广联达图形算量软件操作手册2、广联达钢筋抽样软件操作手册3、广联达计价软件操作手册八、其他说明本标准应根据地方经济发展的需要，及时调整学习内容。