《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学项目.docx

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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学项目项目一赏师学史：从毛泽东诗词看中国革命一、理论概述在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了马克思主义。马克思主义在与中国实际相结合的过程中，产生了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。这两大理论成功一脉相承，与时俱进，马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南，是党和人民的宝贵精神财富。毛泽东不仅是一位伟大的政治家和军事家，更是一名旷世的诗人。在

2、革命的艰苦年代,他写下了不多不朽的诗篇。这些诗词既是毛泽东一生的政治理想、生活追求、哲学观念、思维方式、生活阅历、人生情致等的反映，有文字的审美效果，同时也在一定程度上反映了新民主主义革命的历史进程及不同时期毛泽东思想的特点。二、实践目标通过欣赏毛泽东诗词，感受一代伟人心路历程，感受中国革命（新民主主义革命和社会主义革命）的艰难曲折和波澜壮阔，更加形象、深刻地理解新民主主义革命理论的内容。三、实践形式学生选择2首毛泽东的诗词进行朗诵，讲解诗词与新民主主义革命、毛泽东思想的联系。四、实践要求（1）教师提前下达实践任务（一般在课程实施前一周），讲解实践目的及意义。（2）每小组可选择2首毛泽东的诗词

3、（见附件3）,重点讲解诗词译文、历史背景、诗词与毛泽东思想的联系及个人体会。可以通过制作PPT、播放视频、音乐等多种形式辅助讲解，突出效果。（3）原则上以小组为单位进行，可邀请其他小组同学辅助自己完成，辅助的同学给予相应的加分。（4）时间为58分钟。五、实践步骤（1）下达实践任务，以小组为单位选择好诗词，上交讲稿。（2）教师对小组选题内容及讲稿进行指导。（3）各小组学生根据教师指导意见进行修改。制作PPT等。（4）小组派学生代表进行成果展示。（5）学生评委及教师对各组展示成果进行打分并点评。（6）小组代表进行总结六、成果评价标准序号评分项目评分标准得分1思想内容所选作品有代表性，对诗词的理解深

4、刻，解析全面准确52仪表形象展示者着装整齐，得体大方；姿态自然，动作适度13语言艺术展示者感情丰富，发音正确，没有错别字，表达流利；节奏处理得当，技巧运用自如14熟练程度展示者准备充分，熟悉内容，能脱稿15团队配合团队成员间配合默契，分工明确，凝聚力强2项目二实现中国梦青年正当时一、理论概述2012年11月29日，习近平总在参观“复兴之路”展览时指出，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。中华民族伟大复兴的中国梦，。包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人

5、民幸福。实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是一项光荣而艰巨的事业，需要脚踏实地依靠全体人民的创造性劳动，需要一代又一代中国人特别是青年人为之顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈努力。空谈误国，实干兴邦。广大青年要勇敢肩负时代赋予的重任，甘于奉献、勇敢担当，从我做起，从今天做起。二、实践目标通过学生就“实现中国梦青年正当时”这一主题进行演讲，教师进行点评，使学生明确“中国梦”的内涵、意义以及青年学生的使命与责任。三、实践形式学生以“实现中国梦青年正当时”为主题进行演讲，可以辅助PPT课件，教师进行点评。四、实践要求（1）演讲的时间应为58分钟之间，脱稿。（

6、2）可以制作PPT课件，也可以不制作。PPT课件只能作为辅助演讲的手段。不能将演讲变成PPT课件讲解，更不能把PPT课件作为演讲稿。实践的重点是演讲。（3）演讲稿应为围绕“中国梦的内涵、意义，青年的使命与责任”进行撰写，文体为议论文，可以借鉴，但不能完全抄袭，要有自己的独立见解。（4）演讲要做到紧扣主题、以理服人、以情感人，表达要清晰、流畅，举止大方、自然、得体，展现出青年人奋发向上、斗志昂扬的精神面貌。（5）教师要对演讲的学生进行认真、细致的指导，督促学生及时完成任务。（6）原则上以个人形式进行，可邀请班级其他同学辅助自己完成，辅助的同学给予相应的加分。五、实践步骤（1）教师在学期之初将任务

7、告知学生，学生根据自己的情况进行选择。（2）学生选择后，要按照课程的进度进行准备。（3）学生要根据实践活动的主题，在正式发言前1周撰写发言稿并交教师审定。在撰写发言稿过程中如果遇到困难，可找教师指导。（4）教师对学生的发言稿提出修改意见，学生修改后准备发言。（5）学生在课堂上进行发言，同学可以就发言内容提问，展开讨论，教师点评。（6）由学生代表和教师对其进行评分。（7）学生认真完成实践活动总结，整个实践活动结束。六、评分标准序号评分项目评分标准项目得分1思想内容主题鲜明，符合要求；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明时代感；行文流畅，详略得当，内容新颖52仪表内容着装整齐，得体大方；姿态自然

8、，动作适度13语言艺术发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如：能活跃气氛，引起高潮34熟练程度准备充分，熟悉内容，脱稿1项目三谁不说咱家乡美一、理论概述改革开放是党在新的历史条件下带领全国民族人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国前途命运的关键抉择，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。改革开放，只有进行是没有完成时。改革是社会主义制度的自我完成和发展，必须坚持改革的正确方向。改革开放30多年来，我国的经济发展和各项事业都取得了重大发展。改革开放大大加快了社会主义现代化的进程，使中国人民走上了富裕安康的广阔道路，30多年的实践证明改革开放不仅是决定当代中国命运

9、的关键抉择，也是党和人民事业大踏步赶上时代潮流的重要法宝。二、实践目标通过介绍家乡特色、对比改革开放前后的变化，表达热爱家乡、服务家乡的情怀，使学生能够更深刻理解发展生产力是社会主义的根本任务，明确党的改革开放的伟大决策时决定中国前途命运的关键抉择。引导学生从热爱家乡、服务家乡到热爱祖国、报效人民，为设中国特色的社会主义献力量。三、实践形式学生以“谁不说咱家乡美”为主题进行演讲，同时进行改革开放知识问答，播放自己录制的以“家乡人说家乡”为主题的视频。四、实践要求（1）教师布置任务后，学生自愿组建小组，每组35人，选出一名组长。组长要根据组员的实际情况分配撰写演讲稿、演讲、PPT制作、回答问题、

10、录制视频等任务、组长要认真负责，组织实践项目的完成，协调组员之间的关系。组员要各负责、互相配合。（2）演讲的时间应为在58分钟之间，脱稿，视频在35分钟之间。（3）可以制作PPT课件，也可以不制作。PPT课件只是作为辅助演讲的手段。不能将演讲变成PPT课件讲解，更不能把PPT课件作为演讲稿。实践的重点是演讲。（4）演讲稿应围绕“季爱香的特色、改革开放前后家乡的变化、对家乡的热爱”三个方面撰写，其中“改革开放前后家乡的变化”是重点。（5）演讲要做到紧扣主题，以理服人、以情感人，表达要清晰、流畅，举止大方、自然、得体，展现出青年人奋发向上、斗志昂扬的精神面貌。（6）教师要对演讲的学生进行认真、细致

11、的指导，督促学生及时完成任务。五、实践步骤（1）教师提前两周时间布置实训任务，并分发实训方案，讲解具体要求。（2）小组组建后，个组组长在正式实训1周前完成实训活动方案。（3）教师下发知识竞猜复习范围并及时掌握学生完成情况，做好督促检查工作。（4）各组在实训前三天上交演讲稿，同时完成录制视频等任务。（5）教师对每组进行逐一进行审核，提出修改意见。（6）课上各小组依次展示，其他同学认真观看。教师和同学分别对各小组点评。（7）实训后，其他小组成员合意后对各组进行评分，教师评分。满分为20分，可保留小数点后两位，最后取教师成绩与各小组成绩平均分为小组最后得分。本小组不给自己小组打分。（8）所有小组展示

12、结束后，由教师做最后总结，布置实训作业，学生完成个人实训总结。六、评分标准序号评分项目评分标准项目得分1演讲内容主题鲜明，符合要求；内容充实，重点突出；行文流畅，详略得当，内容新颖22仪表形象着装整齐，得体大方；姿态自然，动作适度0.53语言艺术发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；能活跃气氛，引起高潮14熟练程度准备充分，熟悉内容，能脱稿25视频视频内容符合要求、画面清晰、新颖、中心思想突出16知识问答能正确回答主持人提出的问题37辅助手段恰当运用PPT等辅助手段0.5项目四社会主义核心价值观之我见一、理论概述党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导

13、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。面对世界范围思想文化交流交融交锋的形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引

14、领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。二、实践目标通过实训，帮助学生深刻理解和熟练掌握社会主义核心价值观的内容，能狗运用理论知识对社会上和生活中的相关现象做出正确的分析和判断，积极培育、自觉践行社会主义核心价值观。三、实践形式学生可以针对社会主义核心价值观12个词中的其中一个或几个进行解毒，并通过案例的形式进行深入分析，阐明个人观点。四、实践要求（1）以个人演讲形式进行，可邀请班级其他同学辅助自己完成，辅助的同学给予相应的加分。（2）发言要围绕某一主题如“爱国”的内涵、意义，案例分析、如何践行等内容进行，重点要突出，个

15、人见解鲜明，要熟悉发言内容，思路清晰、表达流畅。（3）发言时间为58分钟（4）教师要进行认真、细致的指导，督促学生及时完成任务。（5）其他同学可以与发言同学进行讨论，参与讨论的同学可以获得相应的加分。（6）可以制作PPT课件辅助演讲，以学生个人演讲为重点，不可以以PPT课件代替演讲稿五、实践步骤（1）教师在学期之初将任务告诉学生，学生根据自己的情况进行选择。（2）学生选择后，要按照课程的进度进行相配套的材料准备。（3）学生要根据实践活动的主题，在正式发言1周撰写发言稿并交教师审定。在撰写发言稿过程中如果遇到困难，可找教师指导。（4）教师对学生的发言稿提出修改意见，学生修改后准备发言。（5）学生

16、在课堂上进行发言，同学可以就发言内容提问，展开讨论，教师点评。（6）由学生代表和教师对其进行评分。（7）学生认真完成实践活动总结，整个实践活动结束。六、成果评价标准序号评分项目评分标准项目得分I发言内容对社会主义核心价值观的理解正确、全面，有自己的见解；案例选择恰当，分析条理清晰、透彻52仪表形象着装整齐，得体大方；姿态自然，动作适度13语言艺术表达流利，思路清晰，声音洪亮，语速适当24熟练程度准备充分，熟悉内容，能够解答老师和同学提出的相关问题2项目五弘扬生态文明建设美丽中国一、理论概述建设社会主义生态文明是党的十八大提出的新时期的战略发展要求，也是社会主义建设“五位一体”总布局之一。生态文

17、明建设的核心是正确处理人与自然的关系。党的十八大明确提出了大力推进生态文明建设的总要求：树立尊重自然，保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出的地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中国名族永续发展。这个总体要求的核心和实质，”就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为膜表的资源节约型、环境友好型社会”,努力走向社会主义生态文明新时代。党的十八大提出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。坚持节约资源和保护环境的基本国策，即坚持节约优先、保护优先、

18、自然恢复为主；着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展；形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结果、生产方式、生活方式；建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。建设生态文明，是关系到人民福祉、关乎名族未来的长远大计。生态文明反应的是人与自然之间的和谐程度。中国特色社会主义生态文明体现了和谐发展、全面发展、可持续发展和循环发展的思想。良好生态环境是人和社会持续发展的根本基础，节约资源和保护环境是我国的基本国策。走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现名族复兴中国梦的重要内容。把祖国建设成经济繁荣、环境优美、生态良好的美丽家园，既是亿万人民的共同愿望，也是每一个公民义不容辞的责任。二、实践

19、目标通过实训，使学生深入了解新时期加强生态文明建设的重要性，深刻理解树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念的重要性及要求，使学生树立保护生态环境人人有责、从我做起的责任意识。三、实践形式学生选择“生态文明建设的内涵：生态文明建设提出的背景：如何加强生态文明建设：大学生应如何从自身做起：大学生环保意识及环保习惯调查”其中一方面的内容进行解读和分析，阐明个人观点。四、实践要求(1)原则上以个人形式进行，可邀请班级其他同学辅助自己完成，辅助的同学给予相应的加分。（2）发言要符合主题，重点要突破，个人见解鲜明，要熟悉发言内容，思路要清晰。（3）发言时间为5-8分钟（4）教师要进行认真，细致的指

20、导，督促学生及时完成任务。（5）其他同学可以与发言同学进行讨论，积极发言的同学可以获得相应的加分（6）可以制作PPT课件，也可以不制作，PPT课件只是作为辅助讲解的手段，不能将发言变成PPT课件讲解，根不能把PPT课件作为发言稿。五、实践步骤（1）教师提前两周时间布置实训任务，讲解具体要求。（2）正式实训1周前上交发言稿和PPT等材料。（3）教师对其进行逐一审核，选出表现突出的通选，在课堂上进行统一的展示。（4）实训同学依次发言，其他同学在发言后可以就发言内容提问，展开讨论，教师做最后总结。（5）实训后，由学生代表和教师对其进行评分。满分为IO分，可保留小数点后两位，最后取教师成绩和各小组成绩

21、平均分为小组最后得分。（6）学生认真完成时间活动总结，整个实践活动结束。六、成果评价标准序号评分项目评分标准项目得分1发言内容对主题理解正确、全面，有自己的见解；分析条理清晰52仪表形象着装整齐，得体大方；姿态自然，动作适度13语言艺术表达流利，思路清晰，声音洪亮，语速适当24熟练程度准备充分，熟悉内容，能够解答老师和同学提出的相关问题2项目六永远的丰碑优秀共产党员事迹展一、理论概述中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的执政地位是经过长期斗争考验形成的

22、，是历史的必然，是人民的选择。办好中国的事情，关键在党。在旧中国，广大人民群众最迫切的要求是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治和压迫，获得民族独立和解放战争。党适应人民的需要，。领导人民推翻了“三座大山”，建立了人民当家作主的共和国。新中国成立后，已经站起来的中国人民希望国家繁荣富强,过上幸福美满的生活。党适应这种需要，领导人民为恢复和发展国民经济而斗争，并顺应社会历史发展的必然，走上了社会主义道路，取得了社会主义建设事业的伟大成就。党的执政地位是人民的选择、历史的选择。在新的历史条件下，广大人民的根本利益，从根本上说，就是要解放和发展生产力，实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕，实现中

23、国民族的伟大复兴。在中国能够团结和带领全国民族人民实现这个宏伟目标的政治力量，只有中国共产党。党坚强有力，党同人民保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康。坚持党的领导，必须改善党的领导。当前改善党的领导应着力解决以下三个反面的问题：首先，要正确处理党的领导和依法治国的关系。其次，要改革、完善党和国家的领导制度。最后，要不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力。新型势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐朽的危险更加尖锐的撰在全党面前。全党要以改革创新精神全面推进党的

24、建设新的伟大工程,全面提高党的建设的科学化水平。二、实践目标通过对优秀共产党员先进事迹的讲解，是同学们实实在在的感受到中国共产党作为无产阶级的政党始终中国人民的利益放在首位，始终把全心全意为人民服务作为最高宗旨，从而拥护党的领导。三、实践形式选择广2名优秀共产党员，对其事迹进行讲解，可以制作PPT,.作为讲解的辅助。四、实践要求1 .原则上以个人形式进行，可邀请班级其他同学辅助自己完成，辅助的同学给予相应的加分。2 .选择的共产党员事迹要突出、具有很高的榜样模范作用。发言重点的重点要围绕“党员简历、事迹介绍、个人见解鲜明，要熟悉发言内容，思路要清晰、表达要流畅J3 .发言时间为5-8分钟。4

25、.教师要进行认真、细致的指导，督促学生及时完成任务。5 .其他同学可以与发言同学进行讨论，积极发言的同学可以获得相应的加分6 .可以制作PPT课件，也可以不制作。PPT课件只是作为辅助讲解的手段。不能将发言变成PPT课件讲解，更不能把PPT课件作为发言稿。五、实践步骤1 .教师提前两周时间布置实训任务，讲解具体要求。2 .正式实训1周前上交发言稿和PPT等材料。3 .教师对其进行逐一审核，选择表现突出的同学，在课堂上进行统一的展示。4 .实训同学依次发言，其他同学在发言后可以就发言内容提问，展开讨论，教师做最后总结。5 .各小组展示先进人物事迹后进行课堂讨论。6 .从这些优秀共产党员身上你学习

26、到了什么可贵的品质？7 .在实际生活中我们该如何发扬优秀品质？8 .实训后，由同学代表和教师对其进行评分。满分为10分，可保留小数点后两位，最后取教师成绩与各小组成绩平均分为小组最后得分。9 .学生认真完成实践活动总结，整个实践活动结束。六、成果评价标准序号评分项目评分标准项目得分1发言内容对主题理解正确、全面，有自己的见解；分析条理清晰52仪表形象着装整齐，得体大方；姿态自然，动作适度13语言艺术表达流利，思路清晰，声音洪亮，语速适当24熟练程度准备充分，熟悉内容，能够解答老师和同学提出的相关问题2项目七参观爱国主义教育基地一、理论概述马克思主义要在中国发挥指导作用，必须实现中国化。马克思主

27、义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国革命。建设和改革的实践结合起来，同中国的历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。马克思主义中国化的实质是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。中国共产党在不断推动马克思主义中国化的进程中，先后产生了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。它们都是马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合的产物，都是中国共产党集体智慧的结晶，都是党必须长期坚持的指导思想。它们之间既一脉相承又与时俱进。实事求是既是中国共产党思想路线的核心，也是马克思主义中国化理论成果的精髓。二、实践目标爱国主义是中华民族的光荣传统，是凝聚全国各族

28、人民的精神力量，是推动中国社会前进的精神支撑。参观爱国主义教育基地，有助于帮助大学生了解中国近代史、现在社会发展过程，引导大学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，激发爱国热情，培养民族精神。三、实践形式外出参观。四、实践地点太原市符合实际参观条件的爱国主义教育基地五、实践要求1、教师做好学生安全工作2、班级选派两名学习态度认真、积极参加活动的同学为负责人，协调带队教师工作。3、教师讲解外出注意事项，遵守外出参观纪律、遵守时间、听从指挥，注意安全。4、指导学生在参观前搜集资料，了解所参观内容的时代背景、历史人物、历史事件等。5、参观过程中做好详细记录、搜集图片资料等。6、参观结束写出心得体会，字数为IOOO字左右，并制作PPT。7、在班级进行交流汇报、课上讨论，谈谈参观后感想收获。七、实践步骤1、教师做好参观前准备工作。组织报名，讲解注意事项。2、组织学生有序参观。3、学生结合参观撰写心得体会。4、班级交流、讨论。八、评分标准序号评分项目评分标准项目得分1参观纪律服从指挥、遵守参观纪律32学习态度在参观过程中，认真聆听讲解员的讲解并记录，不做与参观无关的事33言谈举止言谈举止得当，不做有损大学生形象的事14参观后交流参观后在班级进行认真交流，准备充分，表达流畅3