服装设计与工艺专业毕业生跟踪调查实施方案.docx

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1、服装设计与工艺专业毕业生跟踪调查实施方案为全面准确了解服装设计与工艺专业毕业生升学、实习、就业质量和社会人才需求状况，为我专业教育教学改革提供详实完备的参考依据，提高专业人才培养与专业动态管理的契合度，推动专业升学就业管理工作走向科学化、制度化、系统化和规范化，特制定本实施办法。一、调查目的毕业生的质量不仅关系到专业的教学质量、信誉、知名度及社会影响力，而且是社会衡量学校办学好坏的重要标准。毕业生跟踪调查可以整体了解专业毕业生思想状况、升学状况和工作表现，动态掌握高职院校、用人单位和毕业生对专业人才培养方面的意见建议,客观评价专业教学管理效果和教育教学质量水平，有效检验专业建设、人才培养与社会

2、经济发展的契合度，为及时调整专业结构和课程体系，针对性地改革教学内容、教学方法和教学手段，建立适应经济社会发展的人才素质体系提供真实可靠的反馈信息。二、调查内容（一）毕业生就业情况调查主要调查毕业生进入社会后的就业状态（包括就业创业情况、签约情况、升学情况、就业地点、待遇福利、就业单位性质、工作岗位等）、就业观念（就业意愿、择业因素、期望值等）、对学校就业创业指导服务工作的满意度，对专业人才培养的满意度，对本人升学就业工作和学校的总体评价和建议等。（二）用人单位（含升学院校）调查主要调查用人单位对学校毕业生实习、就业、升学的实际评价（包括用人单位对我校毕业生的思想政治道德素质、职业业务素质、知

3、识结构、工作能力和技能、综合评价）、用人单位对我校人才培养的评价（包括课程设置、教学改革工作的评价和建议，用人单位对毕业生职业能力和职业素质的需求情况）。三、调查组织与实施（一）调查方式和时间毕业生跟踪调查主要通过网络问卷调查及实地访谈方式开展，辅之以毕业生座谈、优秀校友报告会等方式，调查时限为每年的9月1日到12月31日。（二）调查范围与途径L每届毕业生跟踪调查3年，每年调查1次。其中，第一次调查覆盖率要达到毕业生1人数的80%,第二次调查覆盖率要达到60%,第三次覆盖率要达到50%以上，且每次调查的有效样本不得低于30%o2 .毕业生跟踪调查工作由就业办牵头组织，专业部具体实施，制定调查计

4、划、时间、内容和方式等事宜，负责对本专业毕业生跟踪调查情况进行汇总分析，负责撰写年度质量报告，为专业教育教学改革提供反馈意见和建议。3 .本专业的毕业生跟踪调查，由部门负责学生实习就业工作的负责人组织实施，每届毕业班班主任要动员毕业生参与跟踪、调查及信息反馈，要在总结实施过程中不断改进和完善此项工作；四、调查结果分析利用（一）根据跟踪调查的反馈信息，进行分析总结并撰写年度质量调查报告。（二）根据毕业生及用人单位提出的意见和建议召开专题会议，提出诊改措施，促进教学及学生升学、实习、就业管理工作，提高专业升学、实习、就业指导服务水平，提高办学质量和效益。（三）通过毕业生对学校人才培养工作的满意度评

5、价，促进教学及学生管理工作改革,提高专业的社会声誉。五、经费安排毕业生跟踪调查通过网络、实地以及毕业生座谈、优秀校友报告会等方式产生的相关费用，使用省级示范专业建设中省资金，经费使用按省厅和学校相关资金及财务制度严格执行。附件：L毕业生跟踪调查问卷4 .用人单位对我专业毕业生评价调查表5 .优秀毕业生调查表6 .中高职专业衔接调查问卷（高职教师）服装设计与工艺专业毕业生跟踪调查问卷亲爱的同学:你好！此项调查的目的是想了解我专业毕业生的升学、实习、就业状况，为进一步改进专业教育教学工作提供决策依据。问卷只用于进行汇总后的统计分析，绝对不会给你个人带来任何不利影响，请及时告知你的实际情况。谢谢你的

6、支持与合作!1 .你为什么要选择.上职业学校?A.达不到普高分数线，只好上职业学校B.对选择的专业感兴趣所以选择职校C.早点挣钱，减轻家庭负担D.我不喜欢读，亲人要求读，拿个学历证2 .请问是什么吸引你选择本专业?A.本行业有前途B.工作好找C.技能实在D.喜欢设计，学这个可以穿衣打扮其他:3 .在以往的学习生活中，你对自己有何评价？（可多选）A.在职校全新生活，我的人际关系比较好，受到大多数人的欢迎8 .我的学习成绩比较好，专业知识比较全面，职校可以实现自我C.我学习成绩一般，但有特长D.各方面比较差，我一直比较自卑E.以前还好，进入职校后各方面都一般，对自己越来越没有信心F.以前因为比较自

7、卑，进入职校后，变得越来越自信.9 .请问你在学校所学到有关服装专业的学科有？（可多选）A.专业制版（纸样设计）B.服装设计C.服装材料D.缝制工艺E.服装网络营销F.服装陈列设计G.服装电脑绘图H.服装CADI.服装效果图J.服装立体裁剪其他（选项中没涉及的请补充）：10 请问以上的科目中，有哪些对你的职业生涯是有所帮助的（请填写序号）：其他（选项中没涉及的请补充）：11 你认为学校在课程设置上是否合理，是否结合实际市场和中高职衔接的需要?A.是B.否否的话，请问有哪些问题？（选项中没涉及的请补充）12 继毕业后，你有没有选择继续进修学习本专业？（选择有的话请回答第8题）A.有B.没有C.还

8、不清楚13 有的话你会选择什么样的方式？A.继续升学B.参加短期培训C.当学徒D.其他.14 没有的原因是什么？A.没有必要B.经济不允许C.没有路径D.不清楚15 .学校是否帮助你安排实习工作（是则回答第11、12、13、14题）A.是B.否IL学校为你提供的实习是否符合你所学习的专业？A.是B.否16 .实习工作的安排对你的职业生涯是否起到帮助的作用？A.是B.否17 .实习期间，学校是否安排老师跟踪指导？A.是B.否18 .请问你学校安排实习的次数为/年？（填空）19 .你认为会影响你实习、就业成败的因素是什么？（可多选）A.专业能力B.社会工作经验C.交际（口才）能力D.社会人际关系其

9、他（选项中没涉及的请补充）：20 .请问哪些影响你挑选实习、就业单位的因素（可多选）：A.兴趣爱好B.工资待遇C.公司知名度D.父母的意见E.工作有无挑战性F.公司是否在大城市G.离家的距离H.本人在本公司的发展前景21 .在实习、就业方面，你最担心的问题有哪些？（可多选）：A.不了解自己适合做什么C.不了解职业的特点和要求E.不能胜任喜欢的职业G.工作太苦太累I.没有就业经历和社会经验B.所学专业与喜欢的职业不对口D.对求职缺乏信心F.对身体条件限制太严格H.喜欢的职业发展前景不好J.自己的意愿与家人或朋友不一18.请结合你的社会经验，分析下中专毕业生可以有机会参与到的工作有（可多选）：A.

10、跟单、理单C.生产管理E.服装导购G.纸样设计J.一线工人B.服装设计（助理）D.板房学徒F.服装采购（面.辅.衣服）H.服饰平面设计其他（选项中没涉及的请补充）19.你认为中职毕业生与社会其他相同专业毕业生相比，拥有的优势是（可多选）：A.技术性强C.责任心强E.脚踏实地G.工作能力好B.吃苦耐劳D.好学反应快F.可培养的空间大H.适应能力强其他（选项中没涉及的请补充）20.你认为中职毕业生与社会其他相同的专业毕业生相比，存在的缺点有（可多选）A.技术性弱C.责任心弱G.工作能力差K.自信心不足F.可培养的空间小J.学习能力差B.不能吃苦E.脚踏实地I学历低D.反应慢H.适应能力差L.文化水

11、平低21.对学校服装专业课程设置、教学内容、学生管理及毕业生升学、实习、就业指导工作有什么意见或建议？服装设计与工艺专业用人单位对毕业生评价调查表尊敬的用人单位：首先衷心感谢贵单位对我校服装专业的长期关心和支持！为了进一步加强联系，听取您对我校教育教学和毕业生质量的意见和建议，同时为了了解我校毕业生在贵单位的工作、学习情况，我们设计了这份调查表。希望您能在百忙之中挤点宝贵时间填写此表，以便于我专业准确评价毕业生的综合素质，进而提高教学质量。谢谢您的合作。一、用人单位基本信息单位名称（盖章）单位地址邮编单位性质口国有企业口民营企业三资企业科研院所口党政机关口事业单位教育单位口医疗单位口其它单位人

12、数5051-20020150050110001000单位联系人办公电话移动电话二、贵单位挑选毕业生时，最为重视的三项：口学习成绩口思想品德口所学专业口创新能力口管理能力口社交能力口家庭背景口学生干部口个人形象气质口在校获奖情况口其他请注明:三、贵单位对毕业生面试时，最为重视的三项：口精神面貌口表达能力口专业水平口知识而广口外语口语口道德品质口快速反应能力思维能力口仪表形象口其他请注明：五、在贵单位实习、就职的毕业生素质整体情况评价内容非常满意满意基本满意不满意知识结构专业基础知识专业基本技能计算机应用水平综合知识能力结构工作适应能力口语表达能力文字表达能力人际交往能力组织管理能力自我获取知识能

13、力独立工作能力创新能力素质结构思想政治素质职业道德心里承受能力与调适能力创新意识敬业精神创业精神团队精神综合评价等级优秀称职口基称职口不称职六、对我校服装设计与工艺专业在人才培养方面有什么建议?服装设计与工艺专业优秀毕业生调查表单位：填表时间：年月日姓名性别年龄政治面貌毕业时间班级职务照片工作单位单位地址现任职务联系电话E-mail工作经历个人工作（创业）典型事迹（注：社会荣誉、相关图形声像资料等请一并附上）服装设计与工艺专业中高职衔接调查问卷（高职教师）各位老师：您好！本调查的主要目的是为了解我校服装设计与工艺专业的中职阶段课程与省内高职院校的衔接状况，以便能优化课程设置与组织。问卷为无记名

14、方式，仅供调研使用，请大家根据自己的真实想法回答。谢谢您的合作与支持！一、基本情况调查L学校名称：2 .任教专业：3 .职称：口初级口中级口副高口正高4 .任教课程状况：通识课专业课口实训课口不任课口其他5 .教学工作的周课时数：口10节及以下口11-15节口16-20节口21节及以上口不任课6 .您是否教授过中高职衔接专业的课程口是口否二、教学满意度调查对于教授中高职衔接专业的高职学生，请根据您的实际情况选择最符合的项。7 .对于现在所教授的中高职衔接专业的高职学生学习情况，您感到：O口很满意口比较满意口一般口比较不满意很不满意8 .对中高职衔接专业的人才培养方案及课程设置（包括选修课程），

15、您感到：口很满意口比较满意口一般口比较不满意很不满意9 .对教授课程的教材、学时安排、课程标准等，您感到：口很满意口比较满意口一般口比较不满意口很不满意10 .对于人才培养方案中安排的中职校内实训，您感到：口很满意口比较满意口一般口比较不满意口很不满意IL对于人才培养方案中安排的校外实训（如去企业实习等），您感到：口很满意口比较满意口一般口比较不满意口很不满意12 .对于学校规定学生要取得职业技能证书，感到：口很满意口比较满意口一般口比较不满意口很不满意13 .对课程考核形式，您感到：口很满意口比较满意口一般口比较不满意口很不满意14 .对中高职衔接专业的高职学生的上课秩序，您感到：口很满意口

16、比较满意口一般口比较不满意口很不满意15 .对教学、实训等硬件及软件教学设备，您感到：口很满意口比较满意口一般口比较不满意口很不满意三、中高职教育衔接调查请根据您的实际情况选择最符合的项。16 .中高职衔接主要问题之一是应关注中职人才培养的目标定位，服务于高职教育教学。口很同意比较同意口一般口比较不同意口很不同意17 .中高职衔接主要问题之一是课程设置重复，应共同制定教学计划，中职高职分段实施。口很同意口一般口比较同意口比较不同意口很不同意18 .中高职衔接主要问题之一是专业技能训练设置紊乱，应层次清晰，避免重复。口很同意比较同意口一般口比较不同意口很不同意19 .目前同一专业的中职、高职的同一课程的具体内容重复率高。口很同意比较同意口一般口比较不同意口很不同意20 .中高职衔接，决不是简单的“中职+高职，而是建立共同的培养目标，按职业能力要求，进行课程重组、整体设计、统筹安排、分阶段实施教学计划。口很同意比较同意口一般口比较不同意口很不同意21 .中高职衔接专业的高职学生与其他三年制高职学生相比，学习知识的能力要差，学习习惯不好。口很同意比较同意口一般口比较不同意口很不同意22 .中高职衔接专业的高职学生与其他三年制高职学生相比，实践操作能力要更强一些。口很同意比较同意口一般口比较不同意口很不同意23 .您对中高职衔接专业办学有哪些改革建议？