计算机大类强化班二年级培养方案.docx
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1、计算机大类强化班(一、二年级)培养方案一培养目标计算机大类强化班培养在思想道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展,适应信息社会和知识经济时代需要,具有扎实基础、宽广知识、与时俱进、开拓创新的社会主义事业的建设者和接班人。培养的学生能系统掌握计算机硬件与软件、计算机应用、计算机网络等的基本理论、基本知识和基本技能与方法;基本掌握通信网的组成和工作原理;较全面地了解计算机科学与技术、网络与信息安全的基本理论和基本方法;能在政府部门和企事业单位从事计算机科学与技术、网络与信息安全的教学、科研和应用开发,以及计算机网络工程设计、运营管理和维护。二、培养规格及要求计算机大类强化班学制四年,前两年为基础
2、学习阶段,后两年为专业学习阶段。学生主要学习计算机科学与技术、计算机网络等方面的基础理论和基本知识,接受从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练。在此基础上,通过选修计算机科学与技术、信息安全专业的专业课程,使学生达到所选专业方向的知识结构要求。再通过人文类、经济管理类等课程的学习,使学生素质达到专业培养目标的要求。为使学生达到所选专业的培养目标,教学计划中在注重基础课程教学的同时,还安排了系列综合实践技能训练和课外科技活动等环节,以培养和提高学生的求实、创新精神。三、毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识;2、掌握计算机软件和硬件基本的分析、设计和
3、开发方法;3、掌握计算机系统的基本的分析和设计方法,具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力;4、掌握计算机网络的基础知识,具有一定的网络编程能力;5、掌握计算机通信网与电信管理网的分析、设计、系统集成和软件开发、运营管理与维护的方法;具有分析、设计、维护和管理计算机网和电信网的基本能力;6、了解计算机学科的发展动态,具有不断更新知识的能力;7、具有资料查询、文献检索、获取信息、归纳分析资料的能力;8、基本掌握一门外语,初步具有应用外语获取知识和进行交流的能力。四、主干学科:计算机科学与技术,信息安全,通信工程,电子信息工程五、主要课程:公共基础课:马克思主义哲学原理,大学英语,工科数学分析,线
4、性代数与空间解析几何,离散数学,概率论与数理统计,大学物理,数字逻辑,计算机科学导论,C语言程序设计,数据结构。主要专业课和专业基础课:数据库原理,六、采用双语教学的课程:数据库原理七、主要实践性教学环节及要求:主要实践性教学环节包括:军训,社会实践,公益劳动,专业认识实习,电装实习,课程设计,集中上机,基础实验,毕业实习,毕业设计。其中课程设计有:数据库原理课程设计,操作系统课程设计,硬件综合课程设计;集中上机有:C语言程序设计集中上机,C+/JaVa集中上机,数据结构项目实践集中上机。八、培养管理模式1、强化班编制保留四年,前两年必修课小班教学。2、学生工作管理模式:强化班独立建班(30人
5、一个班),配备一名辅导员,1名班主任,6个指导教师。3、强化班学生前二学年(1-4学期)按本方案培养,学生按照本培养方案修满规定学分后,后二学年(58学期)执行所选定专业的培养计划。九、结业最低标准:学分分类最低学分数总计A学分理论教学学分必修学分8397.5限选学分8.5集中实践性教学环节学分6B学分必修学分88任选学分0十、培养方案进程表表一、课程设置及学分/学时分配表表二、实践性教学环节及教学进程安排表三、各学期学分/学时分配综合情况及各类学分比例表一、课程设置及学分/学时分配表(一)课程分类li号课程编号课程名称学分/学时其中各学期周学时分配讲课实依上机一二三四公共基础平台必修+思想素
6、质基础课程1070114思想道德修养与法律基础Morals,EthicsandFundamentsofLaw3/484832070111马克思主义基本原理BasicsPrinciplesofMaxism3/484833070112中国近代史纲要CompendiumofModernChineseHistory2/323224070113毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想MaoZedongThought,DengXiaoPing,sTheoryandtheImportantThoughtof*4ThreeRepresents”6/9696335形势与政策PositionandPolicy
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