道路桥梁工程技术理专业弹性学制人才培养方案.docx

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1、道路桥梁工程技术理专业（弹性学制）人才培养方案一、专业名称、类别、学习形式、学制及招生对象专业名称：道路桥梁工程技术专业代码：600202专业类别：交通运输大类道路运输类学习形式：弹性学制学制：四年招生对象：社会人员（含退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民）、应往届高中生、应往届中职生、社会同等学历人员。二、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）举例职业资格（职业技能等级）证书举例交通运输大类（60）道路运输类（6002）土木工程建筑业（48）道路与桥梁工程技术人员（2-02-18-09）工程施工工程测量材料试验工程质检土建施工员（K）I）材料员（

2、UI）土建质量员（106）三、培养目标依据道路桥梁工程技术专业社会需求调研和对职业岗位典型工作任务分析，参考相关职业标准，结合学院生源素质，将本专业培养定位为：具有德、智、体、美、劳全面发展，具备良好职业道德，具备公路与桥梁建设施工、试验检测、勘测、现场组织管理、工程计量等能力，能够适应公路桥梁建设施工一线需要的技术、管理等职业工作岗位，能从事道路桥梁建筑施工企业、建设管理部门工作的高素质技术技能型人才。四、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。（一）素质L坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深

3、厚的爱国情感和中华民族自豪感。2 .崇尚宪法、尊法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。3 .具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。4 .勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识、有较强的集体意识和团队合作精神。5 .具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。6 .具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长和爱好。（二）知识L掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；7 .熟悉与本专业相关的法

4、律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；8 .熟悉必需的工程制图知识，掌握识读和审核工程施工图纸的方法；9 .熟悉必需的测量学知识，掌握公路与桥涵勘测、施工放样方法；10 掌握必要的道路建筑材料性质、试验检测原理和方法，熟悉原材料试验和质量评价方法；11 掌握路基路面的平、纵、横断面结构形式、设计原理、设计方法，熟悉道路的外内勘测和内业设计程序；12 掌握桥涵、隧道的结构形式、设计原理，熟悉简单的桥梁设计计算方法；13 掌握公路工程施工组织原理和方法，熟悉公路施工方案编制程序；14 掌握工程造价的基本知识，熟悉施工图预算和投标报价编制程序；15 .熟悉道路桥梁工程技术相关国家标准和行

5、业规范。（三）能力L具有探究学习、终身学习、自主学习、分析问题和解决问题的能力；2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3 .具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，能够利用计算机信息处理软件收集、整理、分析工程技术问题；4 .具有基本的工程勘察与路桥设计能力，能够参与完成路线外业勘测、路线内业设计、路基路面设计和桥梁设计等工作；5 .具有初步的工程概预算与招投标能力，能够参与编制施工组织设计、施工图预算文件、编制报价文件和编制投标文件等工作;6 .具有基本的材料试验与检测能力，能够独立完成集料、钢筋、水泥、沥青等原材料质量检测工作，参与水泥混凝土、沥青混合料和无机结合稳定材料配合比设计

6、工作；7 .具有基本的道桥工程施工与组织能力，能够识读施工图，核算工程量，独立完成施工放样、工程内业资料填写工作，参与编制施工组织设计、工程计量和施工组织工作；8 .具有基本的工程质量验收与评定能力，能够完成工程各结构的现场质量检测、参与组织竣工验收、编制竣工验收资料等工作。五、课程设置及学时安排（一）课程设置课程包括基本素质课程、专业基础学习领域课程、专业学习领域课程、选修课程、专题讲座。L基本素质课程根据党和国家有关文件规定，基本素质课程包括入学教育、国防教育、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论、计算机应用基础、应用英语、大学语文、体育、创新创业导航、职业发展与规

7、划、心理健康、形势与政策等。9 .专业基础学习领域课程结合本学院实际及本地区特点开设工程力学、工程识图与制图、工程测量技术、结构设计原理、工程岩土与水文、道路建筑材料、行业概况。10 专业学习领域课程结合本学院实际及本地区特点开设公路勘测设计、路基工程施工、路面工程施工、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构施工、道路施工组织与概预算、工程试验与检测、岗位综和训练。11 选修课程选修课程包括基本素质选修课和专业选修课。基本素质选修课以中华优秀传统文化、党史国史、劳动教育、信息技术、健康教育、美育、职业素养等课程为主。专业选修课程括公路工程施工资料编制、道路施工放样、公路施工监理、图解道路与桥梁工程现场

8、细部施工做法。12 专题讲座专题讲座包括职业思想教育、毕业教育及专业讲座。其中专业讲座公路工程招投标与工程造价，公路工程施工组织。（二）课程结构课程类别开设学年学分教学时数=理论教学+实践教学散学时数占总学时数比例基本素质课程I-II3767425.38%专业基础学习领域课程I-II29.554420.48%专业学习领域课程（含岗位HI-IV62116443.82%综和可嗨）选修课程基本素质选修课程I-I4722.71%专业选修课程I-Ir91626.10%专题讲座III2.5401.51%合计1462656100.00%实践教学所占比例150256.55%()教学进度表课程类别序号课程名称总

9、学分总学时理论学时实践学时考核方式第一学年第二学年笫三学年第四学年12121212基本素质课程1入学教育12020考查202国防教育24040考查403思想道德修养与法律基础47262IO考试36364毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论4726210考试36365计算机应用基础47272考试36366应用英语3.56464考试647大学语文3.56464考试648体育6108108考试3636369创新创业导航2361818考试3610职业发展与规划23636考查12121211心理健康47272考查363612形势与政策11818考查108合计3767439627827820014848专

10、业基础学习领域课程1行业概况2402020考查402工程力学3.5644816考试643工程识图与制图61083672考试1084工程测量技术61083672考试1085结构设计原理5966036考试+企业评价966工程岩土与水文3.5644816考试647道路建筑材料3.5643232考试64合计29.55442802644064160280专业学习领域课程1公路勘测设计61084860考试+企业评价1082路基工程施工61084860考试+企业评价1083路面工程施工61084860考试+企业评价1084桥梁下部结构施工5904248考试+企业评价905桥梁上部结构施工5904248考试+

11、企业评价906米施工组织与概预算5904248考试+企业评价907工程试验与检测5904248考试+企业评价908岗位综和训练24480480考查480合计621164312852198216270480选修课基本素质选修课程1基本素质选修课47272考查3636合计（最低选修4学分）472723636专业选修课程1公路工程施工资料编制3542727考查542道路施工放样3542727考查543公路施工监理3542727考查544图解道路与桥梁工程现场细部施工做法3542727考查54合计（最低选修9学分）1221610810810854540专题讲座1职业思想教育/毕业教育0.544考查42

12、公路工程招投标与工程造价11818考查183公路工程施工组织11818考查18合计2.54040436总计（最低毕业学分144）147271012081502318304344328306306324480说明：1.课程名称加表示在岗学习的课程。2 .采用弹性学制，参照我院现代学徒制试点专业人才培养方案，实施学校和企业联合在岗培养，基本学制为4年。教学组织采用线上学习、工学交替、岗位学习等形式，在岗学习的课程在企业结合本职工作完成。校内课程可根据实际，采用集中到校学习或教师到企业授课的形式。3 .取得的证书可与相关课程进行学分置换。例如：英语等级证书可置换应用英语课程学分；退役军人可免修国防教

13、育课程获得学分；省级一级运动员、二级运动员、三级运动员或退役军人可免修体育课程获得学分；职业资格证书可置换相应专业基础学习领域课程和专业学习领域课程学分。（四）学年开课计划学年课程名称课程类别总学分总学时第一学年思想道德修养与法律基础基本素质课程472计算机应用基础基本素质课程472体育基本素质课程472心理健康基本素质课程472大学语文基本素质课程3.564工程力学专业基础学习领域课程3.564国防教育基本素质课程240行业概况专业基础学习领域课程240创新创业导航基本素质课程236基本素质选修课基本素质选修课236入学教育基本素质课程120形势与政策基本素质课程118职业发展与规划基本素质

14、课程112职业思想教育/毕业教育专题讲座0.54合计34.5718第二学年工程识图与制图专业基础学习领域课程6108工程测量技术专业基础学习领域课程6108结构设计原理专业基础学习领域课程596毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论基本素质课程472应用英语基本素质课程3.564工程岩土与水文专业基础学习领域课程3.564道路建筑材料专业基础学习领域课程3.564体育基本素质课程236基本素质选修课基本素质选修课236职业发展与规划基本素质课程224合计36.5672第三学年公路勘测设计专业学习领域课程6108路基工程施工专业学习领域课程6108路面工程施工专业学习领域课程6108桥梁下部结构施

15、工专业学习领域课程590公路工程施工资料编制专业选修课程354道路施工放样专业选修课程354公路施工监理专业选修课程354公路工程招投标与工程造价专题讲座118公路工程施工组织专题讲座118合计34612第四学年岗位综和训练专业学习领域课程24480桥梁上部结构施工专业学习领域课程590道路施工组织与概预算专业学习领域课程590工程试验与检测专业学习领域课程590图解道路与桥梁工程现场细部施工做法专业选修课程354合计42804（五）主要课程简介课程名称行业概况性质专业基础学习领域学时40先行或后续课程所有专业课程的先行课程教学目标1 .明确专业的初始就业岗位及其时从业者的基本要求，提高新生的

16、职业认知水平；2 .帮助学生认识行业现有的技术和新技术，使学生清醒认识行业的发展方向和发展前景；3 .使学生树立正确的职业观、价值观，确立合适的职业目标；4 .通过学习、交流和校内传播，提高对所学专业的认同感、使命感，稳定学生的专业思想。主要教学内容1.企业专家进行行业总体发展情况及行业前沿知识分享，让学生初步形成对于职业的认识，初步了解职业岗位的能力要求，初步对于就业的方向和薪酬水平有所认识。2、道桥工程实际施工案例展示；3、桥隧模型制作；4、路桥施工工地参观学习。教学实施过程或方式一、道桥技术岗位初识：1 .本项目采用PPT讲述该专业岗位需要的基本内容2 .让学生通过他们日常所见所闻展开讨

17、论他们自己对道桥职业的认知。3 .施工视频简单地讲解让学生了解道桥专业实际的工作场景。4 .分组讨论“假如我是施工技术员或道桥设计师”自己如何做好施工管理或设计，并形成小组发言提纲。5 .了解该专业的软件运用以及软件体验。二、道桥实际设计及施工案例展示：L聘请道桥设计师为学生做讲座。2 .展示相关实际施工案例包含道桥从设计到施工的流程再到竣工验收。3 .道桥工程师讲述自己成长经历，以提问或讨论的形式围绕道桥施工或设计岗位典型工作任务答疑为主题，解答学生困惑或尚需了解的内容。三、道路桥梁施工工地参观学习：1 .聘请企业人员以及该班级的辅导员带领学生参观施工工地,在施工工地进行学习了解以及提问。2

18、 .在现场听从现场管理员的指挥，注意安全。3 .将参观的地方用手机拍照了解施工工艺流程。4 .了解道桥行业基本岗位工作内容和职责，了解设计师与施工员工作环境和工作内容。5 .至少记录一个施工场景并自行作答施工工艺。四、桥隧模型制作：1 .实训指导学生分组，发放材料（卡纸、泡沫板、胶水、剪刀、裁纸刀）；2 .学习桥梁的基本构造。3 .体会桥梁设计在不同场景的应用。4 .分组按实际比例完成模型要求的桥梁立体以及平面布置。5 .组织学生自行评价和教师评价结合进行综合评价。考核方式一、道桥专业初识(30分)：1 .迟到早退扣2分；2 .A4绘制户型有思想有自己的真实体验考虑15-20；3 .按要求完成

19、基本制图考虑810。二、道路桥梁实际施工案例展示(20分)：1 .积极发言、认真观看610分；2 .有思想有自己的真实体验考虑810。三、道桥施工工地参观学习(20)：L遵守安全规范情况，出现违纪本项不合格；3 .工种岗位工作内容记录情况5分；4 .拍照至少记录一个施工场景并自行作答施工工艺。四、桥隧模型制作(30)：1 .每组随机抽取一名同学回答指导教师提出问题5分。2 .学生制作完成以后自行根据模型质量进行自评5分。3 .指导教师根据学生模型制作情况评分20分。教学条件企业资源、实训室、多媒体教室课程名称公路勘测设计性质专业学习领域学时102先行或后续课程先行课程：道路工程识图与制图、道路

20、工程测量后续课程：梁上部结构施工、桥梁上部结构施工、遒路施工组织与概预算教学目标1 .掌握公路平面、纵断面、横断面设计内容和方法，以及相应的技术标准规范的要求；2 .了解不同地形条件下的选线要点和定线程序；3 .掌握实地放线的方法以及公路外业勘测作业内容使学生认识公路施工图的组成，能够独立完成道路平面、纵断面、横断面和勘测，选择合理的技术指标，运用计算辅助工具完成平面图、纵断面图和横断面图的绘制。4 .让学生掌握各能测量仪器在公路工程中的具体应用，培养学生的吃苦耐劳和团队合作精神。5 .使学生认识公路施工图的组成，能够独立完成道路平面、纵断面、横断面和勘测，选择合理的技术指标，运用计算辅助工具

21、完成平面图、纵断面图和横断面图的绘制。6 .学生掌握各能测量仪器在公路工程中的具体应用，培养学生的吃苦耐劳和团队合作精神。主要教学内容L公路选线和定线2 .公路平面线形的勘测与设计3 .公路纵断面线形的勘测与设计4 .公路横断面的勘测与设计5 .公路交叉勘测与设计6 .公路平纵横综合勘测与设计。教学实施过程或方式1、讲演结合、任务驱动。通过实例讲解、实地调研、实训练习、课后练习、教师指导等方法使学生了公路勘测设计的设计原理及方法。并给定特定任务，要求学生必须在规定的时间和场所内完成实训设计及操作作业。2,做学结合、案例教学。针对相关实际道路勘测设计提出相关案例进行专题讲解,把制图和测量融入道路

22、勘察设计培养有效的综合思考处理实际项目的能力。实际项目以工学交替方式在企业完成。3、在线学习。通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教室进行网络授课考核方式1 .对基础理论知识采用书面考试的形式，考查学生对基础理论知识的掌握情况。2 .对勘测设计的调研部分以沿线调研报告形式，考查学生的调查能力、资料整理能力。3 .对勘测设计运用方面以相应工作任务进行设计，绘制完整道路施工图的形式，考查学生对道路设计部分的灵活运用能力。教学条件理实一体化教室实际案例施工图纸校园道桥实训基地企业资源计算机或者手机。课程名称路基工程施工性质专业学习领域学时102先行或后续课程先行课程：道路工程

23、识图与制图、道路工程测量、道路建筑材料、工程岩土与水文后续课程：道路施工组织与概预算、顶岗实习教学目标1 .掌握路基工程设计内容和方法，以及相应的技术标准规范的要求；2 .了解不同地形条件下的施工程序；3 .掌握实地放缓的方法以及公路外业勘测作业内容考虑合理的工作过程、工作保护和环境保护的条件，学生完成遒路路基的施工。4 .由于路基断面形式、使用材料和施工方法的多样性，学生应该根据施工图的内容，确定各部分结构尺寸，计算出工程量；5 .学生能够区分、检验和判断土的种类，以及评价水的影响；6 .合理地选择材料开挖、运输、平整和碾压等施工机械的类型和数量；7 .学生能够采用经纬仪、全站仪和水准仪等测

24、量仪器进行路基中线测量、边线测量和高程测量等放样工作；8 .学生能够掌握不同施工方法的工艺流程，并完成施工方案的设计；9 .对已完成的工程项目进行质量检测和评价，完成工程内业。主要教学内容1 .路基施工准备2 .一般土石路基施工3 .特殊路基施工4 .路基整修与交工验收土方路基施工方案编制5 .特殊路基施工方案编制教学实施过程或方式教学实施采用授课与实训的教学方式，主要分为两部分教学，道桥工程技术专业学生在校完成理论性的课程学习和实验实训的学习，然后在工学交替期间在企业完成路基工程施工的实训教学的课程。考核方式L采用形成性考核方式，总成绩=平时学习表现（10%）+平时实训项目完成情况（10%）

25、+期末课程设计（30%）+企业考核（50%）。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。教学条件企业资源、多媒体教室、实训实验室。课程名称路面工程施工性质专业学习领域学时102先行或后续课程先行课程：道路工程识图与制图、道路工程测量、道路建筑材料、工程岩土与水文后续课程：道路施工组织与概预算、顶岗实习教学目标1 .掌握路面工程设计内容和方法，以及相应的技术标准规范的要求；2 .了解不同地形条件下的施工程序；3 .掌握实地放线的方法以及公路外业勘测作业内容考虑合理的工作过程、工作保护和环境保护的条件，学生完成路面的施工。4 .学生应该根据施工图的内容，确定各部分结构尺寸，计算出工程量；5 .学生能

26、够区分、检验和判断基层材料、路面的种类，做出配合比设计；6 .合理地选择材料拌和、运输、推铺和碾压等施工机械的类型和数量；7 .学生能够采用经纬仪、全站仪和水准仪等测量仪器进行路面中线测量、路面的操平、边线测量和高程测量等放样工作；8 .学生能够掌握不同施工方法的工艺流程，并完成施工方案的设计；9 .对已完成的工程项目进行质量检测和评价，完成工程内业。主要教学内容1 .路面工程施工质量控制2 .底基层施工3 .基层施工4 .沥青路面施工5 .水泥混凝土路面施工6 .新材料新工艺路面施工的探索7 .沥青混凝土路面施工方案编制8 .水泥混凝土路面施工方案编制教学实施过程或方式教学实施采用授课与实训

27、的教学方式，主要分为两部分教学，道桥工程技术专业学生在校完成理论性的课程学习和实验实训的学习，然后在工学交替期间在企业完成路面工程施工的实训教学的课程。考核方式1 .采用形成性考核方式，总成绩=平时学习表现(10%)+平时实训项目完成情况(10%)+期末课程设计(30%)+企业考核(50%)O2 .进行教考分离，通过认证考试进行评定。教学条件企业资源、多媒体教室、实训实验室。课程名称桥梁下部结构施工性质专业学习领域学时90先行或后续课程先行课程：道路工程识图与制图、道路工程测量、道路建筑材料、工程岩土与水文、结构设计原理后续课程：桥梁上部结构施工、道路施工组织与概预算、顶岗实习教学目标1 .学

28、生能够识读桥梁基础及墩台施工图纸，并能正确审核图纸及工程量；2 .复核控制点和水准点，为开工做好准备；3 .根据图纸和施工规范，选择合理的施工方案，进行施工组织安排；4 .准确放出基础和墩台的位置、尺寸和高程；5 .熟悉施工技术指标，能够对施工过程中钢筋加工及安装、模板安装、混凝土拌和及浇筑的工艺进行试验检验和质量控制；6 .正确完成工程内业资料；7 .能够独立学习和工作，能够进行交流，并有团队合作精神与职业道德；8 .掌握安全生产、文明施工、环境保护的相关规定及内容。主要教学内容1.刚性扩大基础施工2桩基础施工3 .沉井基础施工地4 .下连续墙施工5 .桥墩施工6 .桥台施工7 .刚性扩大基

29、础施工方案编制8 .桩基础施工方案编制9 .泥浆试验、基桩完整性检测教学实施过程或方式教学实施采用授课与实训的教学方式，主要分为两部分教学，道桥工程技术专业学生在校完成理论性的课程学习和实验实训的学习，然后在工学交替期间在企业完成工程施工的实训教学的课程。考核方式1 .采用形成性考核方式，总成绩=平时学习表现(10%)+平时实训项目完成情况(10%)+期末课程设计(30%)+企业考核(50%)O2 .进行教考分离，通过认证考试进行评定。教学条件企业资源、多媒体教室、实训实验室。课程名称桥梁上部结构施工性质专业学习领域学时90先行或后续课程先行课程：道路工程识图与制图、道路工程测量、道路建筑材料

30、、工程岩土与水文、结构设计原理、桥梁上部结构施工后续课程：道路施工组织与概预算、顶岗实习教学目标1 .学生能够看懂桥梁施工图纸，并能正确审核图纸及工程量；2 .通过试验检验钢筋、混凝土组成材料是否合格，根据混凝土强度等级确定混凝土配合比；3 .根套构件数量和工期要求，合理规划预制场地；4 .根据图纸和施工规范，选择施工方案，进行施工组织安排；5 .掌握测量放线技术；6 .熟悉施工技术指标：能够对施工过程中钢筋加工及安装、支架模板（挂篮）安装、混凝土拌和及浇筑、预应力筋加工及张拉等工艺进行试验检测和质量控制；7 .掌握上部构造预制构件运输和安装的基本常识及相关注意事项；8 .正确完成工程内业资料

31、；9 .学生独立学习和完成工作任务，能够进行交流，并有团队合作精神与职业道德；10 .掌握安全生产、文明施工、环境保护的相关规定及内容。主要教学内容1 .简支梁桥上部结构施工2 .预应力混凝土连续梁桥上部结构施工3 .拱桥上部结构施工4 .斜拉桥上部结构施工5 .桥面系及附属工程施工6 .简支梁桥施工方案编制7 .预应力混凝土连续梁桥施工方案编制8 .桥面系施工方案编制。教学实施过程或方式教学实施采用授课与实训的教学方式，主要分为两部分教学，道桥工程技术专业学生在校完成理论性的课程学习和实验实训的学习，然后在工学交替期间在企业完成施工的实训教学的课程。考核方式L采用形成性考核方式,总成绩=平时

32、学习表现（10%）+平时实训项目完成情况（10%）+期末课程设计（30%）+企业考核（50%）。2.进行教考分离，通过认证考试进行评定。教学条件企业资源、多媒体教室、实训实验室。课程名称岗位粽和训练性质专业学习领域学时480先行或后续课程先行课程：道路工程识图与制图、公路勘测设计、路基工程施工、路面工程施工、桥梁上构施工、下部结构施工、道路施工纽织与概预算教学目标1 .通过工学结合对专业理论知识的学习整体的认识；2 .通过实习，把理论知识应用于实际操作中去，检验自己的动手能力，提高工作技能，同时增加自己的社会经验，达到做中学，学中做。主要教学内容1 .实习安全宣讲2 .实习岗位讲解3 .顶岗生

33、产教学实施过程或方式根据实习基地（企业）实习岗位内容进行分组、师徒或者交替工作内容进行专业实然。理论知识采用在线学习或者学校教师在企业上课。考核方式根据企业实际岗位的标准和要求，对实作项目依次考核教学条件企业实际生产岗位职业指导教师安全生产保障条件六、毕业要求（一）操行合格；（二）达到本专业最低毕业学分144学分；（三）选修课程不少于13学分（其中基本素质选修课程不少于4学分，专业选修课程不少于9学分）；（四）取得与专业相关的至少一个职业资格证书；（五）符合学院其他毕业规定。七、教学基本条件（一）师资队伍根据道路桥梁技术专业发展的需要，不断完善师资队伍的建设，努力造就一支教学水平高、科研能力强

34、、年龄、学科结构更为合理、专兼职相结合的教师队伍。通过“带、送、挂、聘”，已建立一支技术精湛、充满活力、素质优良的双师型师资队伍。主要建设方向从教师人数、教师学历结构、教师职称结构、专兼职教师比例入手。1 .教师人数一般按学生数与专任教师数比例不高于25:1的标准配备专任师资。专业带头人原则上应具有高级职称。双师型教师占专业课教师的比例约占40%。道桥技术技术专业任课教师9人，外聘教师4人、专职教师5人。2 .教师学历结构校内教师5人中有研究生1人，本科4人，外聘教师4人全是研究生。3 .教师职称结构高级职称1人，中级职称5人，初级职称（助教）3人。专兼职师资配备满足教育部相关要求，队伍配比根

35、据专业建设程度阶段不同而有所变化。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。1 .专业教室基本条件配备多媒体计算机、投影设备、黑/白板、互联网接口或无线局域网覆盖，安装应急照明装置，并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训条件一序号实训项目实训室功能实训任务主要实训设备（设底）名称单位数1实训场地面积备注1筑料验训建材检实进行实险员的岗位技能训练，满足建黄材料与检测课程的教学需要，能进行水泥、砂浆、混凝土、钢材、墙体材料等建筑材料性能的检测与实验。水泥实训水泥稠度负压筛析仪台1不小于120f水泥净浆搅拌机台

36、8水泥胶砂搅拌机台5雷氏沸煮箱台2水泥胶砂振实台台4电子天平台8水泥标准稠度测定仪台8水泥全自动压力机台2新标准水泥跳桌台4电动抗折试验机台3砂浆稠度仪台4砂浆分层度仅台4养护实训水泥硅恒温恒湿养护箱台2不小于50Of水泥快速养护箱台2标准恒温恒湿养护箱台1筛分实训分样筛振摆仪台4不小于50m,电热鼓风干燥箱台1新标准砂石筛台8抗渗实训砂抗渗仪台2不小于60m,选择性砂浆渗透仪台2沥青实训沥青延伸仪台2不小于60Itf不小于60Ol2电脑沥青针入度仪台4软化点仪台4恒温水槽台2沥青旋转薄膜烘箱台1可调电炉台8电子防水卷材拉力试验机台1防水卷材实训低温试验箱台1不小于60m,新标准防水卷材不锈水

37、仪台4真空吸水装置、真空表台1低温水槽台1弯折仪台4厚度计台4索氏萃取器台22桥程一道工进行测量员的岗位技能训测量实训普通经纬仪DJ6套103000m2普通水准仪DS3台10号训目量放实U实项测与样V实训室功能练，满足有关课程对测量仪器的使用与调试训练要求。通过模拟建筑工程的定位、放线、超平、变形观测等工作，培养学生进行施工测量和变形观测的能力。实训任务主要实训设备（设施）名称单位数t实训场地面积备注精密测量实训经纬仪J6E台103000m2激光垂准仪DZJ2台2自动安平水准仪DSZ2台3电子经纬仪DJD2A台3精密经纬仪J2-2台3精密水准仪*台3全站仪台2静态GPS9600台1全站仪RTS

38、602台2精密经纬仪J2-2台2精密水准仪DSZ2台2甲indowsCE智能免棱镜全站仪台2免棱镜全站仪VrS-352R台4双频动态GPSS86台23材料力学性能测试混凝土强度测试确定混凝土力学测试电子万能材料试验机WETOOoBS台1不小于70m,电子数显万能材料试验机WE-600BS台1弯曲夹具台1洛氏硬度仪台1高强度螺栓智能检测仪台1液压式压力试验机YE-200A台1液压式万能材料试验机WE-60台1电脑恒加荷压力试验机YAW-300台1电脑恒压力试验机YES-2000台1混凝土试模台40电子秤台4拌合槽台44士工基础实训满足建筑工程结构基础课程对土的物理性质及力学指标测试的教学需要，使

39、学生学握地基土有关技术指标的检验方法，具备应用地质报告从事专业的能力。士工基本实训光电液塑限测定仪台1不小于60m,电子天平台1双联固票仪台1三轴剪力仪台1应变式电动手摇直剪仪台10手动液塑限仪台85工种训练实训满足基础工种的技能操作实训和训练要求。钢筋工艺实训钢筋工作台6个，钢筋切断机、钢筋调直机、钢筋弯曲机、弧焊机、对焊机、电渣压力焊机、钢筋套丝机、钢筋挤压机，操作及检测工具套1不小于50m*砌筑工艺实训砖墙体:长IonIX高2.5m套1不小于70f工艺步骤砖墙体长5mX3组；轻骨料混凝土小型空心砌块墙体：长5mX高1.5m号训目实项实训室功能实训任务主要实训设备（设施）名称单位数1实训场地面积备注工艺步骤墙体长5mX2组；普通混凝土小型空心砌块墙体：长5mX高1.5m工艺步骤墙体:长5mX高1.5m；混凝土梁柱：柱400X400、构造柱200X200、加固梁200X200填充墙砌体：6mi2.5m工艺步骤墙体：长6mX2组。抹灰工艺实训抹灰墙面：长IOnIX高2.5In套1不小于50m