XX学校年度学校工作汇报.docx

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1、XX学校年度学校工作汇报202X年度XX学校贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，聚焦育人方式改革，落实“五项管理”和“双减”文件精神，以“教育改革深化年”的工作主线，围绕“九项行动计划”，以凝聚一个共识，落实两个管理，立足三个阵地，构建四个平台，开展五个活动为主要工作思路，聚焦重点工作，突破难点工作，顺势而为，蓄力发展，不懈努力，接续奋进，推进学校内涵发展、特色建设，实现学校高质量发展。202X年度开展的工作（一）坚持“三重三抓”，引领了学校发展学校党支部坚持抓好党建工作。组织学习学校管理的50个细节学校如何运转等书籍，每周一校务会分享交流。班子团队凝聚力、战斗力强。重视加强

2、机制建设，落实党组织领导的校长负责制，召开党政联席会、校务会、教师会，努力发挥教职工大会、家长委员会参与管理的作用，先后三次调整绩效分配方案，发挥导向作用。重视主题教育，开展“四史”学习教育，观看党的二十大，认真贯彻落实XX区教育系统学习宣传贯彻党的二十大精神实施方案，切实把全校党员干部和教职工的思想统一到党的二十大精神上来。学校以申报市党建文化品牌示范点为契机，通过“抓重点”与“树典型”“抓青年”和“学中年”“抓培养”同重宣传”等“三抓”做法，落实党的工作全覆盖，把党建与德育、教学相结合，相继涌现出了一大批身边的优秀党员教师,引领学校朝着正确的办学方向发展，今年学校支部审议通过了两名预备党员

3、按期转正，目前支部有六名入党积极分子。（二）培养“质朴少年”，彰显了学校特色1.坚持德育为首，认真落实中小学德育工作指南。加强班主任队伍建设，开展班级管理经验交流，形成了一支爱生为本、敬业担当的班主任队伍；加强班集体建设，使用质朴少年德育校本课程上好晨会班会课，开展“质朴班级”“质朴少年”等评比活动，强化学生的行为习惯养成教育，形成了一批班风正、学风浓的班集体。以区品格提升工程“微笑、点赞、感恩”感恩文化背景下的乡村学生品格塑造为突破口，以“一份爱心回报他人，一片孝心回报家庭、一腔热心回报社会”为品格提升目标，积极探索“感恩教育”为主题的品格提升之路，为学生的终身发展打上“质朴”的底色。以青少

4、年“四史”学习教育为主题，组织了“童心向党迎华诞，红色基因代代传”等多个主题教育和仪式活动，评选表现优异的质朴之星。大队部组织做坚定的追梦人和筑梦人的活动，让红色基因成为队员的追梦之源，让先锋精神成为队员的筑梦之基。搭建红领巾广播站、红领巾监督岗、班级岗位、升旗仪式班级展演等展示平台，为孩子提供了更多在实践中锻炼自己的机会，形成事事有人管、人人有岗位,班班有展示的氛围，帮助学生逐步树立自我管理、自我教育意识。以学生心理健康教育为重点，落实心理安全研判机制，实施网格化管理，学校全员参与全过程，参与心理健康教育培训，提高广大教师实施心理健康教育的水平，实现全员以心育人。开展了个别心理辅导和心理健康

5、教育课。以家校共育为途径，成立了家长委员会，构建了家校德育工作网络，开展了“行走中的爱”全员家访活动，联合XX担保公司、XX奖学金对我校50多名孩子开展关爱行动。2 .坚持艺体齐飞，认真实施“九项行动计划”之生命涵养工程。在开齐开足上好艺术体育课程的同时，学校利用课后服务在社团活动的组织实施和作业指导阶段看护辅导上做文章，构建“兴趣社团+特色社团、学困辅导+作业指导”课后服务模式，每周三开设了绳穗、啦啦操、门笺制作、陶笛、演讲、劳动实践等40多个社团小组。继续做好乡村少年宫工作，积极推进学校社团品牌建设，特别是绳律陶笛等校本课程的开发，提升了学校社团的品质。学校结合校内农耕园劳动实践基地和校外

6、茶文化基地的资源编写了茶艺校本课程，积极开展劳动实践活动，提升了学生的劳动素养。3 .坚持安全服务为重，健全常态化的安全管理、疫情防控等新机制。学校已经形成安全教育、食堂管理、班车运行、疫情防控等常态化长效化管理机制。加强资产管理，加大保障力度，提升服务师生的质量，进一步开源节流，创建节约型校园。（三）建构“三石课程”，深化了教学改革1 .学校坚持“健康、快乐、和谐、发展”的办学理念,尝试建构学校的三石课程体系，即：基石课程（国家课程）、精石课程（拓展课程）、彩石课程（探究课程），努力开发和实施阳光基石课程群、拓展精石课程群、探究彩石课程群,努力实现“让每一个孩子都有人生出彩的机会”的课程理念

7、。2 .学校全面落实区级教学管理文件要求，健全学校教学常规管理制度，汇编XX学校常规管理细则。以科学、规范、细节、过程、检查为关键，抓实教学常规管理向管理要质量。定期开展了教育教学工作常规检查，对于存在的问题及时反馈，立足问题解决。对优秀的常规案例进行展示，极大地规范了教师们的教育教学工作。重视学科教研组建设,务实做好研修工作，校级领导驻点各个教研组，分管领导驻点各个年级各个班级。重视开展学情分析，认真撰写学情报告，组织学情集中反馈，定时、定点、定人，做实学困生辅导工作。3 .立足课堂教学研究，认真探索“质朴课堂”，在“有爱有趣”上下功夫，在“两有三充分”上做文章，抓实课堂改革向课堂要质量。学

8、校在国家课程校本化实施中，组织质朴课堂样板课的展示活动和全员参与“朴石”杯课堂教学大赛，通过活动让“质朴课堂”理念深入人心，逐渐形成“质朴课堂”的教学模式。学校还邀请XX母语的名师团队，为教师课堂教学指点迷津，助力课堂教学效率的提升，为学校质朴课堂教学改革推波助澜。4 .全面落实“五项”管理和“双减”工作，开展好课后服务。学校制定了五项管理工作方案。认真组织全体教师“双减”文件，学习相关要求，制定出适合学校实情的作业管理方案，统一学校学科作业布置与批改要求，抓实作业要求向作业要质量。语数英教研组设计周周练，抓总量控制，抓作业设计，抓作业批改，抓作业评价，取得了“减负提质”初步成效。（四）念好“

9、三字经”，助推了教师成长学校高度重视教师队伍建设，实施专业发展规划，优化教师队伍结构，念好“和、聚、领”三字经，实现教师专业成长，抓实教师队伍建设向人才要质量。念好“和”字经打造管理团队，涌现出一批管理骨干；念好“聚字经打造教师团队，涌现出一批学校桃李奖、贡献奖和感动人物；念好“领”字经打造青年教师团队，涌现出专业能力提升快的一批青年教师和班级管理规范、课堂教学扎实的一批编外教师等。202X年度取得的成绩（-）学校发展态势喜人学校党建文化品牌示范点项目市级立项，大队部被评为XX市优秀少先队集体，团支部被评为XX区五四红旗团支部，学校获得XX区综合考核评估进步奖。（二）师德师能成果显著XX被评为

10、XX市优秀大队辅导员，XXX被评为XX区最美教师、XX区教育科研先进个人，XX被评为XX区优秀德育管理者、区优秀团支部书记，XXX被评为区优秀党务工作者，XXX被评为区优秀督学联络员。2名教师被评为XX区德育学科带头人，3名教师被评为XX区教坛新秀，1名教师被评为XX区优秀青年教师。另外还有多名教师被评为区优秀教育工作者、区优秀党员和区优秀团员。（三）教学管理已见成效202X年5月接受区级综合督导，随机听课45节，听课优良率达97.8%,教育教学质量稳步提升。4人获得XX市基础教育精品课三等奖。17人获得区级基础教育精品课一二三等奖。区级案例论文评比上交I1.O篇获奖75篇，市级获奖H篇。5人

11、区级个人课题结题，9人区级个人课题立项，2人市规划课题立项，2人省教研课题立项，1人课题推荐申报省规划。另外还有50人在区级各类征文比赛和区级班主任竞赛中获奖。21人次在区级和集团赛课优质比赛中获奖,10人次在区级和集团开设公开课讲座，5人在区级教师基本功比赛中获得一二等奖。区级作业设计大赛一等奖3个，二等奖11个。（四）“双减”持续利好学生课后服务全覆盖，学生参与率97.7%o借助乡村少年宫平台，开设了绳犍、门笺制作、陶笛等40多个社团，助力乡村孩子健康快乐成长。大课间比赛获得区级一等奖，小器乐比赛区级一等奖，庆六一视频展示活动区级一等奖，篮球联赛获得区级一、二等奖，校园足球联赛、啦啦操比赛

12、获得区级二等奖。2名学生被评选为XX好少年，5名学生被评为XX区新时代好少年，7名学生被评为区三好学生、区优秀少先队员和区优秀学生干部。202X年度工作举措（一）教好每一位学生1 .品格提升项目奠基学生全面成长落实中小学德育工作指南，持续推进“微笑、点赞、感恩”感恩文化背景下的乡村学生品格重塑区级品格提升项目，培养心明朗、思宽广、志四方的质朴少年。2 .质朴课堂改革搭建学生发展阶梯在区域大情怀育人体系下“善学”课堂教学改革的框架下，形成石小课堂改革实践的表达，即在课堂教学中落实“以生为本”“有爱有趣”的质朴课堂教学理念，完成“两有、三充分”的课堂教学规定动作。重视课堂的组织教学和学生的习惯培养

13、，帮助学生养成端正坐、专心听、完整说、认真记、独立练、及时订正的习惯。3 .深化双减工作促进学生个性发展深化“双减”工作，继续强化作业管理，提高课堂效率。完善三石课程架构，实施以国家课程为基础的阳光基石课程群，基于乡村少年宫和课后延时服务的拓展彩石课程群，继续挖掘内部资源，在课后服务阶段推出丰富的体育类、科技类、实践类等彩石课程，满足学生个性需求，并继续开发2个科技类的探究精石课程，促进学生个性发展。（二）成就每一名教师1 .筑牢教师事业信仰力加强党建统领，坚持理论武装头脑，始终把政治建设摆在首位，坚定不移推进党风廉政建设，加强意识形态建设。开展“学习新思想做好接班人”活动，将学习党的二十大精

14、神向纵深推进。推进市党建文化品牌示范点项目，成立学校“四有”好教师团队建设工作室，培养一批优秀教师，树立一批师德典型。2 .激发教师专业学习力打造服务、奉献、争先、卓越的管理团队，每周举行读书交流，提高干部共同经营学校的管理力。打造爱生为本、敬业担当的教师团队，通过团队研修聚本领、领导示范引领聚行动，提高教师聚焦课堂的执行力。打造自信、活力、和美、向上的青年教师团队。抓实“读、看、听、研”为青年教师指路子、搭台子、压担子、架梯子，以教育科研为核心引擎，提高青年教师的成长力。进一步发挥集团办学优势和携手共进学校的能量，让学校的每一位教师都能找到自己的“生长点”，202X年计划培养厂2名市区级骨干

15、教师。3、创造教师职业幸福力重视教研组、备课组建设，围绕作业管理和课堂提升,开展小专题的研究，让教师卷入式、沉浸式投入到研训活动中。同时，继续通过读、写、背、考、用等形式深入推进新课标的学习工作。做好“双减”背景下教师的关爱工作，完善奖励性考核。进一步提高乡村教师的职业幸福指数，让乡村教师安得下心，让乡村教育留得住人。（三）办好这一所学校1 .深耕校园文化建设聚焦内涵发展，打造富有乡村教育特色的校园文化，深耕质朴教育的学校文化建设，进一步梳理学校文化，形成文化共识，坚持从环境建设、学校管理、课程开发、课堂改革、队伍培养、学生培育等方面实施文化建设，实现育人方式转变，推进学校高质量发展。2 .构

16、建和谐美好校园坚持安全为重，结合全区教育系统安全专项整治三年行动方案，开展安全领域的大排查、大整治。继续完善安全常态化长效化管理机制。完善各项管理制度，调优学校的绩效分配方案。结合文明典范城市创建，加强文明校园建设，完成市精神文明校园和区绿色校园创建工作。（四）幸福每一个家庭1 .爱心呵护孩子健康成长学校针对区域学生的现状，联合社区、派出所、交警中队开展学生的安全教育、法治教育、心理健康教育，联合爱心企业开展针对留守儿童和贫困学生的关爱行动。推进学生的心理健康筛查工作，发挥融合教育资源中心的作用，让每一个孩子身心健康快乐成长。2 .用心架起家校沟通桥梁重视家校共育工作，组织开展“向家长汇报“家长开放日活动，开展年度师德师风测评工作，开展“行走中的爱”全员家访活动，开展为家长赠送家教书籍和学习家庭教育促进法活动，提高家长育儿水平。202X年即将过去，在牵挂XX教育的每一个人的努力下，XX学校这所百年老校重又焕发了青春活力。202X年学校将继续坚持特色办学，以校园文化促进学校可持续发展，构建良好育人生态，推进学校内涵发展。全体师生将一道为实现立足质朴教育，绽放师生精彩，把学校办成XX河畔现代化的乡村学校这一办学目标而不懈奋斗。