农村中学生课外阅读现状的调查与对策 论文.docx
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1、农村初中生课外阅读现状的调查与应对策略摘要:目前农村中学生课外阅读现状堪忧,本文针对农村初中生课外阅读状况进行了详细的调查和分析,并提出了激发兴趣,让学生爱上课外阅读;解决课外书的来源,让学生有书可读等应对策略,让他们学会阅读,爱上课外阅读,提高语文素养。关键词:农村,初中生,课外阅读,现状,调查,策略一、农村初中生的课外阅读现状调查课外阅读是课内阅读教学的延续和补充,是中学生获取知识、开拓视野、积累写作材料的重要渠道,也是全面提高初中学生语文素养的有效途径。义务教育语文课程标准对初中学生的课外阅读有明确要求:“每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,分享阅读感受,开展专题探究,建构阅读整
2、本书的经验。感受经典名著的艺术魅力,丰富自己的精神世界能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和材料,帮助阅读。学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字。”为了解本地区初中生的课外阅读现状,了解课外阅读对语文素养提升的效果,笔者与同事对本校及邻校七、八、九年级学生做了一次随机抽样问卷调查活动。实发问卷400份,收回400份,数据统计真实有效。调查结果如下:一、选择题。1.你喜欢课外阅读吗?()A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢最后调查结果百分比依次是:12、15、37、36:此数据取几所学校平均中间值,保留整数,下同。)2 .你读过我国四大名著中的几本?
3、A、4B、3C、2D、1E、0最后调查结果百分比依次为:9、18、23、37、13(注:很多孩子问西游记电视上看的算不算?也就是说不少同学通过电视剧了解的西游记。)3 .你经常阅读的课外书类型是()A、文学名著B、教辅资料C、青春文学D、网络小说E、武侠小说最后调查结果百分比依次是:5、48、12、26、94 .你的课外书来源()A.到书店购买B、向同学借阅C、到图书馆(室)借阅D、其他最后调查结果百分比依次是:9、28、4、595 .你家长支持你阅读课外书吗?A、支持B、无所谓C、不支持(请说明为什么?)最后调查结果百分比依次是:18、51、31(其中家长怕影响孩子学习占78%;其次是担心孩
4、子看不健康的书籍越占15%;7%其他原因。)6你阅读课外书的目的()A.消遣娱乐B、丰富知识开阔视野C、学习知识应付考试D、其它最后调查结果百分比依次是:17、25、53、57 .你每周一般有多大的课外阅读量?(请说明影响你阅读时间的因素)A、500百字左右B、1000字左右C、2000字以上最后调查结果百分比依次是:36、41、23(影响课外阅读时长的因素80%以上是作业多,没时间阅读。)8 .你一般一本书阅读几遍()A、都看两遍以上B、喜欢的多看几遍,不喜欢的不看或粗略地看C、基本只看一遍D、浏览最后调查结果百分比依次是:11、28、37、249 .你在阅读完作品后通常会做()A.摘抄B.
5、写读书笔记C.写读后感D、什么都不做最后调查结果百分比依次是:27、8、4、6110 .你认为语文老师要对学生进行课外阅读方面的指导吗?()A.有必要B.无需C.可有可无最后调查结果百分比依次是:47、19、34依据上面的调查结果,我们得出以下结论:首先,农村中学生的课外阅读“量小面窄”、深度不够,而且功利化强。调查显示:读完四大名著的人不足10%,一本都没读的竟然占比13%;53%的同学表示他们的主要阅读材料是教辅资料,课外阅读主要是为了获取知识,应付考试。其次,农村中学生对课外阅读缺乏兴趣,投入的时间很少。非常喜欢阅读、比较阅读课外书的同学总共只有37%,不喜欢阅读课外书的达到36%o当然
6、大部学生主要是因为课业负担重,没有时间去阅读,真是:课外阅读,想说爱你不容易!再次,农村中学生的家长对课外阅读重视不够。家长积极支持孩子课外阅读的仅占18%o农村家长普遍文化层次不高,意识不到课外阅读的重要性,他们认为孩子只要把课本读好就行了,怕读课外书影响学习,影响升学;少部分是担心孩子读不良书籍影响身心健康。另外,上面第四条显示孩子们到书店购买课外读物的仅为9%,也是家长不重视课外阅读的一个例证。最后是农村中学生没有良好的阅读习惯和科学的阅读方法,读物选择方面也缺少必要的指导。很多学生阅读流于形式,走马观花、泛泛而读,粗略浏览一遍就算阅读了,没有摘抄、点评,更谈不上写读书笔记或者读后感。从
7、上面的调查和分析来看,当前农村初中学生的课外阅读现状不容乐观,农村中学语文老师在“名著导读”教学中处境十分尴尬。二、基于农村初中生课外阅读现状的应对策略义务教育语文课程标准指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。”依据新课程标准,可以尝试以下应对策略,来改变农村初中生课外阅读现状。1 .激发兴趣,让学生爱上课外阅读兴趣是最好的老师。学生认识到了课外阅读的重要性,如果没有浓厚的兴趣,也是不能持之以恒的。那么,语文老师如何激发学生课外阅读兴趣呢?首先,用生动有趣的故事吸引学
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