浅谈如何将劳动教育融入班级管理中 论文.docx
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1、浅谈如何将劳动教育融入班级管理中摘要:劳动教育是五育之一,却常常被忽视,家庭教育中的劳育更为缺乏。在小学,班主任是学校的核心位置,因此如果能把劳动教育系统全面得融入班级管理中,那么便可以实现五育并举的高效。班主任工作无处不在,可以通过开展有关的实践活动,班级日常积分管理,获取家庭教育协助等等方式,将劳动教育有效地开展起来。关键词:劳动教育班级管理实践活动家庭劳动引言:教育应该是五育并举,缺一不可的。但是如今的社会,对于学生的劳动教育不够重视,家庭教育中往往最容易忽视劳动教育。劳动教育可以促进学生身心各方面的发展,是无可替代的。为了更有效更全面更体制地把劳动教育落到实处,可以把劳动教育与班级管理
2、相融合。通过在班级开展主题班会,各种实践活动,积分管理体制,家校有效沟通等方式,将劳动教育与班级管理相统一。1马克思指出:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动教育要让学生认识到劳动的价值和劳动的光荣,培养学生的劳动态度和劳动情感,帮助学生养成良好的劳动习惯,掌握基本的劳动知识和技能。在实施劳动教育时,可以与德育、智育、体育、美育这四育进行巧妙融合,让学生身心得到全面的发展。同时,劳动本身就是创造美好生活,体验美好生活的一种方式,也是小学生校园生活中非常重要的一项实践活动。劳动教育又不能是
3、孤立无援的,小学教育中占据最核心位置的是班主任班级管理工作,因此除了设立专门的劳动教育课程,还可以把劳动教育纳入班主任日常工作中。但是怎样有效地与班主任日常的班级管理相融合呢?一、开展有关劳动教育的实践活动1 .开展主题班会活动班会是每周一次的班级例会,也是少先队活动的重要载体。每一学期都可以开展一次以“劳动最光荣”为主题的班会活动。在班会中,首先让学生明确劳动的重要性,然后围密F能完成哪些劳动任务”-分组讨论注意劳动过程中的安全提醒然后每个人I马克思教育思想制定自己的劳动计划。最后大家一起倡议人人爱劳动,号召更多的人加入热爱劳动的队伍中。2 .融入传统节日活动劳动教育还可以与每年的节日活动结
4、合在一起。比如植树节,组织学生一起到郊外植树造林。既保护了我们的地球妈妈,又有了植树劳动的体验。比如母亲节的活动,我们可以开展“我为妈妈做家务”为主题的活动,既懂得了感恩父母,又锻炼了劳动能力。再比如中秋节开展制作灯笼的活动,既能锻炼了学生的动手操作能力,又能感受一下中华传统文化的魅力。3 .有序开展志愿活动充分利用区域优势发挥学校的教育辐射作用,与附近的社区建立长期互助合作关系,开展“我是志愿小雷锋”“马路整理者小达人”“宣传护球小天使”“垃圾分类小能手”“小小图书管理员”等社会劳动教育主题活动。培养小学生在公共区域里主动劳动的意识,并逐渐养成良好的劳动习惯。4 .有效职业体验活动班级设立小
5、交警、小医生、小厨师、小护士、小工人等多种职业体验方式。每周进行一种职业体验,其中烘焙和工人是备受学生们欢迎的体验课程。学生们将面粉牛奶糖转化为美味的食物,在课程体验中发现美、体会美、欣赏美。学生们还将做好的美味食物装到精美的包装盒中,送给学校里那群敬爱的老师们和贫困家庭需要帮助的同学们,将这份爱一直传递下去。在疫情日益常态化的当下,学生对医生职业课程体验也颇有兴趣,穿防护服,测温,核酸,通过有效的课程体验,学生不仅学会了相关的劳动知识,还深切感受到医者的艰辛与不易,对他们产生了崇高的的敬意。二、培养日常劳动习惯1 .劳动任务完成情况记录每位学生打印一张劳动任务完成记录表格,表格中包括日期、应
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