说明文及说明方法.ppt
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1、说明方法简介,说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁,它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等,来阐明事物的内容和形式、本质和规律,使人获得有关知识。,一:说明文的概念,二:说明文的类型,说明文,事物性说明文说明事物的是事物说明文,事理性说明文解说事理的是事理说明文。,说明文知识点,1.说明对象及特征。2.说明方法3.说明文语言。4.说明顺序。,方法一:看题目,不少题目都表示说明的对象。如中国石拱桥。方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。,如何把握说明对象,一看标题,如何抓住事物的特征呢?,标题中的修饰 限制成
2、分,二抓中心句,三借助说明的内容概括事物的特征,分析说明方法,考查的主要方式,1、判断运用了什么说明方法 2、找出说明方法并举例 3、分析说明方法的表达作用,列数字 举例子作比较 打比方 下定义 分类别列图表 引用作诠释 摹状貌,说明方法,说明方法真是好!它是我们学习的好帮手。举例子,通俗易懂;打比方,生动形象;分类别,条理清晰;作比较,两者竞赛;列数字,准确无误;下定义,简明扼要;列图表,一目了然;作假设,从有到无。,1、列数字,作用:翔实具体,真实可信,具有说服力。,运用列数字的说明方法,具体准确的说明了赵州桥雄伟的特征。,赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中间略窄,宽9米
3、.,2、作比较,我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。苏州园林,这里运用作比较的说明方法,通过苏州园林与我国一般建筑的比较,突出苏州园林不讲究对称的特点,作用:使所比较事物的特点更加鲜明突出,答法:通过具体的数字,准确的写出了某物的某个特点。,答题技巧指导,1、作比较:突出被说明对象的特征。,答法:通过某甲和某乙的比较,突出了某甲的某个特点。,、列数字:使被说明的内容具体化。,3、举例子,我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。,运用举例子
4、的说明方法,具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点,使人信服。,作用:使说明内容具体化,如:一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。,4、打比方,运用打比方的说明方法,生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。,作用:生动形象地表现事物的特点。,石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。(石拱桥的特点是形式优美、结构坚固)中国石拱桥,打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法,
5、同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。,摹状貌:为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。摹状貌使说明语言富有形象性,直观性。,5.摹状貌,如:卢沟桥的狮子,有的昂首挺胸,仰望云天;有的双目凝神,注视桥面;有的侧身转首,两两相对,好像在交谈;有的在抚育狮儿,好像在轻轻呼唤;桥南边东部有一只石狮,高竖起一只耳朵,好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话,答题技巧指导,答法:生动形象地说明了某物的某个特点。,、举例子:使被说明的内容具体化。,答法:运用具体的例子,说明了某物的某个特点,使人信服。,、打比
6、方、摹状貌:使说明的内容形象生动。,6、分类别,按屏的建造材料及装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,运用分类别的说明方法使文章严密细致,条理清晰。,作用:使文章严密细致,条理清晰,如:图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。,7、下定义,屏风是用来挡风或隔断视线的用具.,作用:准确揭示事物的本质。,运用下定义的说明方法准确地从本质上说明了屏风的特征。,如:人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。肥料是能供给养分使植物生长的物质。统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。工程技术的科学叫做应用科
7、学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。,答题技巧指导,答法:对某物的某个特点分类说明,使文章严 密细致,条理清晰。,、下定义:准确地揭示事物本质特征。,答法:准确地揭示了某物的某个特征。,、分类别:使文章严密细致,条理清晰。,作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。,8.作诠释,例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态
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