“名师队伍”评聘和管理办法.docx

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1、“名师队伍”评聘和管理办法第一章总则第一条为加强教师队伍的建设和管理，更好地发挥“名师队伍”的示范、指导、辐射和带动作用，进一步提高教师队伍的整体水平，推动教育事业发展，根据实际，特制定本办法。第二条“名师队伍”包括“教研片骨干教师”“县级骨干教师”“县级学科带头人”“县级名师”四个层次。第三条“名师队伍”由县教育局聘任，各公民办学校、幼儿园任用。“名师队伍”实行一年一评聘，一年一考核，聘任期限三年。第二章选拔和认定第四条评选范围工贸学校、县教师进修学校、公民办中小学、公办幼儿园、特教学校的在职在岗教师。第五条评选条件（一）“教研片骨干教师”应当具备下列条件1.热爱教育事业，教书育人，为人师表

2、，爱岗敬业，近三年年度考核达到合格以上等次（含合格），师德师风表现良好。2 .具有合格学历和相关类别的教师资格，且教师资格证定期注册合格，任教同一学科满三年（含本学期），任教过毕业年级的教师同等条件下优先。3 .长期在教育教学教研一线工作，教学课时量达到上级规定的满课时量：中学语文、数学、外语学科周课时要达到12课时（高中10课时）以上，其他学科周课时14课时（高中12课时）以上，小学语文、数学、英语学科周课时要达到12课时以上，其他学科16课时以上（担任班主任、教研组长、年级组长、行政领导或参与名师工作室工作的经评选领导小组研究后，可适当减少课时量标准）。近三学年来，教学业绩排名居同级同类学

3、校同年级前40%,音、体、美、信息技术教师所辅导的学生在县级以上（含县级）比赛中成绩突出，在本教研片本学科内能起一定的示范引领作用。幼儿园教师在各种教学比武及指导学生参加教研片及以上（含教研片）比赛中成绩突出。4 .掌握并能熟练应用现代教育技术，能够将信息技术融合到学科教学中。（二）县级骨干教师”应当具备下列条件1 热爱教育事业，教书育人，为人师表，爱岗敬业，近四年年度考核达到合格以上等次（含合格），师德师风表现良好。2 具有合格学历和相关类别的教师资格，且教师资格证定期注册合格，任教同一学科满四年（含本学期），至少任教一届毕业年级。3 长期在教育教学教研一线工作，教学课时量达到上级规定的该学

4、科教师满课时量：中学语文、数学、外语学科周课时要达到12课时（高中10课时）以上，其他学科周课时14课时（高中12课时）以上，小学语文、数学、英语学科周课时要达到12课时以上，其他学科16课时以上（担任班主任、教研组长、年级组长、行政领导或参与名师工作室工作的经评聘领导小组研究后，可适当减少课时量标准）。近四学年来，教学业绩排名居同类学校同年级前30%,音、体、美、信息技术教师所辅导的学生在县级以上（含县级）比赛中成绩突出，幼儿园教师在各种教学比武及指导学生参加县级以上（含县级）比赛中成绩突出。4 掌握并能熟练应用现代教育技术，能够将信息技术融合到本学科教学中，具有一定的教育科研能力。（三）“

5、县级学科带头人”应当具备下列条件1.县级骨干教师、市级骨干教师，或曾获得“县级名课”或被评为市优及以上“一师一优课、一课一名师”的优秀教师，或在湖南省在线备课大赛中获奖团队的主持人（主备人），或被聘为教师工作坊坊主、县级及以上教师培训专家。2 .热爱教育事业，教书育人，为人师表，爱岗敬业，近五年年度考核达到合格及以上等次，师德师风表现良好。3 .教学课时量达到规定要求：中学语文、数学、外语学科周课时要达到12课时（高中10课时）以上，其他学科周课时14课时（高中12课时）以上，小学语文、数学、英语学科周课时要达到12课时以上，其他学科16课时以上（担任班主任、教研组长、年级组长、行政领导或参与

6、名师工作室工作的经评聘领导小组研究后，可适当减少课时量标准）。连续从事本学段相应学科教学五年以上，具有中级及以上职称（获得省部级表彰的优秀教师条件可适当放宽）。4 .掌握并能熟练应用现代教育技术，能够将信息技术融合到本学科教学中，具有一定的教育科研能力。5 .具有强烈的事业心、责任感和开拓进取、改革创新精神，遵循教育规律，关爱学生成长，教学成绩、育人成绩突出；在县内学科教学、课程改革和教学研究中能起到带头、示范和指导作用，有一定的影响力。6 .热心教育公益事业，帮助青年教师成长，积极发挥传、帮、带作用，在提高青年教师思想政治素质、职业道德素养和业务水平方面成绩突出。7,申报学科必须与申报者的学

7、历、专业、现任教的学科及学段一致，小学学段或其他学段成绩突出者可适当放宽。所提供的教研成果、教学业绩等必须与申报学科一致。（四）“县级名师”应当具备下列条件1.市级骨干教师、市级学科带头人、省级教育行政部门认定的特级教师、省市中职专业带头人、曾被评为省优及以上“一师一优课、一课一名师”的优秀教师。2.教学课时量达到规定要求：中学语文、数学、外语学科周课时要达到12课时（高中10课时）以上，其他学科周课时14课时（高中12课时）以上，小学语文、数学、英语学科周课时要达到12课时以上，其他学科16课时以上（担任班主任、教研组长、年级组长、行政领导或参与名师工作室工作的经评聘领导小组研究后，可适当减

8、少课时量标准）。连续从事本学段相应学科教学九年以上，具有高级职称。3忠诚教育事业，认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，师德师风要在立德树人方面做表率；治学严谨，学识渊博，理论丰富；具有强烈的事业心、责任感和开拓进取、改革创新精神。4 .遵循教育规律，关爱学生成长，教学成绩、育人成绩突出；在县内学科教学、课程改革和教学研究中能起到示范和指导作用；有很强的教研能力和理论探究能力，对本学科教学和区域内教育教学改革有独到的见解，在县内有较高知名度和影响力。5 .组织管理教育教学的能力强，具备研究型、专家型教师和教育工作者基本素养，教学工作量达到规定要求。6 .热心教育公益事业，帮助青年教师成长，

9、积极发挥传、帮、带作用，在提高青年教师思想政治素质、职业道德素养和业务水平方面成绩突出。7 .信息技术与学科融合能力强，能熟练应用现代教育技术。第六条评选名额2022年“名师队伍”计划评选“教研片骨干教师”235人、“县级骨干教师”265人、“县级学科带头人”100人、“县级名师”26人。按照宁缺勿滥的原则，普高和职高“县级骨干教师”评选实行指标到校，由学校负责评选，报教育局审批。义务教育阶段学校“名师队伍”和普高和工贸学校“县级学科带头人”“县级名师”评选由县评聘领导小组根据量化打分结果，确定候选聘任名单。经公示无异议后，报请局党组研究审定，年度考核合格后颁发聘书。第七条评聘程序(一)“县(

10、教研片)骨干教师”评聘程序1.报名申请。凡符合申报资格条件的人员，先自愿到学校报名，填写申报表，由学校进行资格初审，资格初审合格后，统一汇总上报县教师发展中心。8 .资料整理上报。参评对象按以下顺序收集材料：(1)2022年“骨干教师”评选申报表1份;(2)2022年“骨干教师”教学业绩量化评分表1份;(3)2022年“骨干教师”评聘材料量化表1份;(4)量化表中规定的所有证书取得时间为2018年9月1日一2022年6月30日，提供原件及复印件各1份，复印件上必须有学校（幼儿园）分管教学的校（园）级领导和教务主任复核原件后的签名及单位公章。在整理成册的复印件右上角标明其在量化表中对应的项目编号

11、。9 .业绩考核。核查近四个学年来市、县抽考（统考）成绩、毕业学业水平成绩（普高参评教师的教学业绩由县教科中心牵头，各高中学校制定量化办法；职高参评教师的教学业绩由职成股牵头，工贸学校制定量化办法）。任教多个教学班的取其中最好一个班的成绩，但其余班级必须全部处于同类学校同年级同类班级中上水平。对非考试科目的业绩，以学生参加县级以上（含县级）教育行政主管部门组织的比赛获奖等次进行量化计分。其分值占总成绩的40%o考核量化计分按附件3执行。【材料双面打印在一张纸上、不装订，其余材料装订成册，原件不装订，按复印件对应顺序用资料袋活性封装】10 材料评审。县评聘领导小组审核参评对象材料，组织有关考评，

12、进行量化打分。其分值占总成绩的20%。11 确定上课入围名单。根据材料评审、业绩考核成绩按照1.1.5的比例确定各学段学科上课入围名单。评聘领导小组视各学段学科报名情况，保留是否减少或取消某学科的评选名额的权利。教研片骨干教师的指标分配可由县评聘领导小组根据各学科各学段的报名情况在本教研片内按薄弱学校优先的原则调剂使用。12 上课。参评对象上报一堂申报学科15分钟的片断教学视频（拷贝至U盘），县评聘领导小组负责聘请专家对参评对象的教学视频进行量化打分。其分值占总成绩的30%。13 评课。参评对象按申报学科观看一节视频示范课，进行分析评价，并在该堂课结束后60分钟内写出评课报告。其分值占总成绩的

13、10%o（二）“县级学科带头人”和“县级名师”评聘程序“县级学科带头人”和“县级名师”的评聘，申报人员同时报名两个层次，待评审出结果后，再从评选“县学科带头人”中择优评聘出“县级名师”。1.报名申请。按照自愿报名的原则，经本人提交书面申请，可参加“县级学科带头人”和“县级名师”的评聘。2 .提交材料。包括评选申报表、评分细则自评分、其他佐证材料。【申报表双面打印，不装订；其他材料装订成册】3 .考核评审。（考核细则详见附件7）4 .名师认可度测评。根据“县级名师”评聘计划数，分学段按1：2的比例，从“县级学科带头人”中推选出“县级名师”候选人，进行认可度测评。认可度测评分为三部分：学科教师认可

14、度测评、“名师队伍”成员测评、教育管理相关工作人员测评。第三章职责第八条学校的职责（一）积极为“名师队伍”创造良好的工作、学习环境,做到人尽其才，不得安排其转科任教。（二）加强对“名师队伍”的培养培训和管理，使他们长期保持先进性、创造性，及时推介他们的教育教学经验，充分发挥其示范指导和引领带动作用。第九条“骨干教师”“学科带头人”和“名师”的职责“名师队伍”除具有一般教师应有的职责外，还应履行如下职责：（一）积极参加省、市级培训，不断提高自身的教育教学和教研水平。（二）承担起对青年教师的指导职责，每年指导培养青年教师2名以上，听取并指导每位被指导的青年教师6节课以上，一年内被指导者的教育教学水

15、平有明显提高。（三）在本校教学工作中勇挑重担，在教学常规和教学科研等方面要起示范带动作用，教育教学质量不断提高并且在处于领先地位。（四）积极主动承担名师工作室、国培项目和县内培训任务，对分配到的任务不得无故推诿。（五）每年定期开展集体读书活动，读1-2本教育教学理论专著，并做好读书笔记。（六）每期上示范课（观摩课、公开课、研究课或送课下乡）不少于一节。（七）“县级学科带头人”和“县级名师”每年进行一次学术专题讲座。第四章待遇第十条待遇（一）凡被聘为“名师队伍”的，聘期内，在岗位晋级、职称评聘、评先评优时享受一定的优惠政策。（二）经济待遇。1.“县教研片骨干教师”每年发放100O元岗位津贴；2.

16、 “县级骨干教师”每年发放2000元岗位津贴；3. “县级学科带头人”每年发放3000元岗位津贴；4. “县级名师”每年发放4000元岗位津贴；以上所需经费从县教育奖励基金中列支进行奖励。第五章管理第十一条“名师队伍”由聘用学校与县教育局共同管理，并建立“名师队伍”管理档案。（一）考核1 .考核办法由县教育局实行年度考核，考核合格后，下文确认，颁发聘书，发放岗位津贴。2 .考核程序(1)自评；(2)所在学校组织考核；(3)县教育局组织审核，并将考核结果通报。3 .考核主要内容(1)师德表现；(2)履行“名师队伍”相应的职责情况；(3)教育教学常规工作及工作实绩；(4)教研、学术成果。4 .考核

17、等次及条件定期考核分为三个等次：优秀、合格、不合格。(1)通过考核考察，从当年的“名师队伍”中评选出一定比例的优秀。(2)评为合格等次的基本条件：参加学校的年度考核，考核结果为合格以上等次；能较好地履行骨干教师的职责；教育教学成绩处在同类学校同类学科的领先水平。(3)有下列情形之一的，定为不合格等次：本年度请病假、事假累计达三个月及以上的；上年年度考核定为基本合格及以下等次的；教育教学成绩处在同类学校同类学科的中等水平以下的；未从事相应学科的教学工作，或者达不到相应工作量当年受到党纪、政务处分的；因病等其它因素不能正常履行相应职责的。5 .考核结果的利用（1）年度考核合格的“名师队伍”成员按规

18、定享受相应的待遇。（2）对年度考核不合格者，取消其相应的待遇。考核结果将作为教师个人培养提高的重要依据和推荐市级以上先进个人以及专业技术职务晋升、评聘的重要依据。（二）解聘“名师队伍”成员在聘任期内调离教学一线岗位、教研片骨干教师在聘任期内调离本教研片者，自动解聘。（三）取消资格有下列情形之一者，取消其“名师队伍”资格：1 未按规定要求履行相应“名师队伍”职责，在，名师队伍”考核中不合格的；2 本人擅自离岗被除名的；3 因违法违纪受到有关部门处罚，或受到党内严重警告或降低岗位等级及以上处分，或受到拘役以上刑事处罚的；4 参与非法集会、聚众上访闹事或参与邪教活动的；5 本年度有其它严重违纪违规行为，造成严重社会影响的。第十二条本规定自公布之日起施行，本规定解释权归“名师队伍”评聘工作领导小组。