第13课伟大的开端讲义精品教育.ppt
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1、第13课 伟大的开端,北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义,简述五四爱国运动的基本史实,理解五四精神。简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。,【课程标准】,一、教学目标 知识与能力 简述五四爱国运动的基本史实;简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实;根据一大的主要内容、第一次工人运动的高潮的出现和课外知识等,初步认识中国共产党成立的伟大意义,提高史论结合的能力。,过程与方法 根据教师拟好的问题,自由组合、选题,随即开展资料的收集、分析工作,在课堂上发表自己的观点,增强分析能力、理解能力和表达能力。教师选取优秀影视片片段或有代表性的图片等多种
2、资料,运用多媒体手段再现历史画面,增强感性认识。,情感态度与价值观 通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动,帮助学生初步理解五四精神,激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神。通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实,初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明,增强对中国共产党的热爱与敬仰。,二、教材分析 五四运动和中国共产党的成立是中国革命史上的里程碑事件,它们揭开了中国新民主主义革命的篇章,改变了20世纪中国的命运,是中国革命史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。本课在这册教材中具有承上启下的作用。,本课重点 初步理解五四精神和认识中国共产党
3、成立的历史意义,激发学生学习五四青年优秀的精神品质,增强对中国共产党的热爱与敬仰;同时,了解关于五四爱国运动和中共一大的一些基本史实。本课难点 初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义,并将它带入到内心世界。,三、学情分析 关于五四运动和中共诞生的基本事实,学生有一定的了解,也比较感兴趣,能收集到的各类资料也很多。虽然初中学生的形象思维比较发达,对感性的事物较容易理解,但对本课政治色彩很浓的理性知识则不太容易理解透。因此,要针对学生的兴趣点切入教学,开展活动,以活动和趣味合一来激发学生的探索热情,为学生的自主学习创造条件。,课程资源的重组与加工 将本课分为五个小问题,如“初探五四运动爆发的原因
4、”“五四运动基本过程的介绍”“我所理解的五四精神”“中国共产党的诞生”“用中国革命史上的具体事件说明,中国共产党诞生后中国革命的面目就焕然一新了”等,让学生自由组合、选题,然后进行各类资料的收集、分析工作,并形成观点,不一定要成文,只要能在课堂上准确表达即可。每一问题可由相应研究小组主讲,其他同学补充、提问,教师做原则性指导和把握时间。,设计理念 以促进学生发展为目的,转变学生学习方式为主导,培养学生的爱国主义精神和热爱中国共产党的情怀。,教学方法与手段的运用 讨论式,探究式和多媒体辅助课堂教学法。,四、教学过程 导入新课:在讲课之前,我们先看一段影片(教师提供电影孙中山的片段,教师下载)。学
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