第17课中国石拱桥课件精品教育.ppt

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1、第五单元,什么是说明文？,说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。科学性、条理性、准确性,说明文的三要素,1、说明对象2、说明顺序3、说明方法,说明对象,文章向我们介绍的事物或说明的道理。说明文以此分类：事物说明文、事理说明文。,事物说明文(如中国石拱桥)、事理说明文（如看云识天气）。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途、方位、类别、功能等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的概念、成因、关系、原理等说清楚，使

2、读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。,常用的说明顺序：1、空间 顺序,外内,上下,前后,（一般用于说明相对静止的事物）,2、时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。,3、逻辑 顺序,（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）,整体部分,原因结果,特点用途,主要次要,概括具体,现象本质,打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、作引用、摹状貌、作诠释等,说明方法,说明方法,用 法,作 用,介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体的例子作例证,举例子,增加文章的可信度,分类别,列数据,作比较,把说明对象按一定的标准分成若干小

3、类，然后逐类加以介绍,便于将复杂的事物说得眉目清楚,从数量上说明事物的特征,通过数字获得对说明对象的准确了解,通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同,容易突出被说明对象的特点,打比方,凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物,使要说明的对象形象可感,说明方法,用 法,作 用,列图表,下定义,文字说明的一种辅助方法,用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性,使说明对象简明清楚,便于使读者对说明对象获得清晰的概念,作诠释,作引用,摹状貌,用概括的语言对事物的某一方面作解释,有助于说明事物的特点,引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语说明特征,增强文章的说服力,通过具体的描写揭示事物的

4、特征,有助于把被说明的对象说得更具体、生动,请欣赏,绍 兴 古 桥,周庄双桥,枫桥,枫桥夜泊（唐张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,苏州吴门桥,玉带桥,苏州宝带桥,中国石拱桥,茅以升,学习目标,1.了解说明文的文体特征，常见的说明方法，体会它们的作用2.了解中国石拱桥的特征3.体会说明文语言的准确性,茅以升（18961989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。,20世纪30年代主持设计的钱塘江大桥是第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥,参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造,弧形拱桥洨河陡

5、坡饮涧 匀称桥墩惟妙惟肖,h,gng,xio,du,jin,dn,yn chn,xio,字词检测,初读课文：理解本文的说明对象及对象的特征。,中国石拱桥,形式优美结构坚固历史悠久,几乎到处都有大小不一形式多样许多是惊人的杰作,（12段）（3段）（45段）（68段）（9段）（10段）,总述石拱桥的特点。,说明中国石拱桥状况。,惊人的杰作赵州桥。,闻名世界的卢沟桥。,中国石拱桥取得成就的原因。,我国石拱桥当代的发展。,浏览课文，根据下面的分段提示，概括每段的大意。,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,从整体看，全文用了什么说明顺序？,一般,特殊,取得辉煌成就的原因,（）的中国

6、石拱桥,快速阅读课文(1-3段），在中国石拱桥前加上合适的定语,自学指导一：,对比：赵州桥和卢沟桥集中了中国石拱桥的哪些特点？,精读文章（4、5段），说说赵州桥是如何体现中国石拱桥的特点的？,赵州桥,历史悠久形式优美 结构坚固,“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了”,“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱，桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观”,“保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”,自学指导二：,精读文章（6、7段），说说卢沟桥是如何体现中国石拱桥的

7、特点的。,卢沟桥,历史悠久形式优美 结构坚固,“修建于1189年到1192年间”，距今830多年,由11个半圆形的石拱相联而成”“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”“卢沟晓月很早就成为北京的胜景之一”,河堤冲毁桥无恙,自学指导三：,为什么课文要举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？,个性：赵州桥单拱 卢沟桥联拱,只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性和说服力,我国石拱桥取得光辉成就的原因。,首先，劳动人民的勤劳和智慧。其次，石拱桥的设计施工有优良传统再次，富有建筑用的各种石料,分别从哪三个方面来写的？,人力,技术,物力,主要 次要 逻辑顺序,以什

8、么说明顺序来写的？,解放后中国石拱桥有哪些发展？,1、长虹大桥（世界最长的独拱石桥）2、双曲拱桥（世界仅有）。,说明文注重说明方法的运用 举例说明本文运用了哪些说明方法？,1.打比方 如：,“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”,作用：将石拱桥的桥洞比作虹，生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。,开始/语言特色,2.列数据 如：,“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”,作用：通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。,开始/语言特色,3.作比较 如：,作用：通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，能给读者留下具体

9、清晰的印象。,永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。,开始/语言特色,4.举例子 如：,（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。,作用：通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。,开始/语言特色,5.引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？,引用张嘉贞的话：是为了说明,赵州桥构造的奇特。,引用张鷟的话：是为了说明,赵州桥的形式优美。,这是什么说明方法？,引用说明,辨析说明方法并理解其作

10、用,所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。,主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。,准确的说明语言,不可删去。“大约”、“可能”表示估计，文中表达的意思并不确定，删掉后变成了肯定，意思变成“水经注里提到的“旅人桥”，建成于公元282年，是有记载的最早的石拱桥了。”不符合实际情况，表现了说明文语言的准确性、科学性。,（1）水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。“大约”、“可能”可否删除？,“几乎”表示程度，说明我国的石拱桥很普及，差不多到处都有。如果删掉就变成了“到处都是”，不符合实际情况，表现

11、了说明文语言的准确性、科学性。,（2）我国的石拱桥几乎到处都有。“几乎”可否删除？,“在当时”从时间上加以限定，说明在那个时候是世界上最长的石拱桥，现在不一定是；删去后意思变为“可算是世界上最长的石拱桥”就太绝对，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。,4、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时；可算是世界上最长的石拱。“在当时”可否删去？,方法归纳,1、表态：不能删。2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3、若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）4、XX词体现了说明文语言的准确性、科学性。,分析说明文语言的准确性（一）加点字词有何作用。【思路点拨】抓住说明文语言的准确性这一特征答题。先答加点词的含义，起什么作用，这个字词准确(生动形象)地说明了事物的特征。（二）能否替换为另一个词语？并说明理由。【思路点拨】(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，不符合实际。,小结 这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。,