第18课新时期的理论探索精品教育.ppt

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1、“翻身不忘毛泽东，致富不忘邓小平”,毛泽东思想,邓小平理论,第18课 新时期的理论探索,课程标准：1、概述邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容。2、认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。,探究一：邓小平理论的形成背景伟大转折,我们不能够只从个别词句来理解毛泽东思想，而必须从毛泽东思想的体系去获得正确的思想。邓小平1977年7月,要继承毛主席的遗志，就要坚持以阶级斗争为纲，坚持无产阶级专政下的继续革命。华国锋1976年11月,凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。华国锋1977年2月,1977年，邓小平给中央的信,关于真理标准的讨论,解放思想，实事求

2、是，团结一致向前看,建设中国特社会主义理论的宣言书,邓小平的理论形成过程（五次会议和一次南巡）,结论：邓小平理论作为党的指导思想写进党章,1997十五大,最终形成,目标论（建立社会主义市场经济体制）,1992十四大,体系完整,本质论（社会主义本质是解放和发展生产力）,1992邓小平南方谈话,成熟并成体系,初级论（社会主义的初级阶段理论和基本路线）,1987十三大,初步形成,特色论（建设有中国特色的社会主义）,1982十二大,首次提出,解放思想，实事求是,1978中共十一届三中全会,酝酿时期,时间,过程,主要理论,探究二：“南方谈话”的诞生背景、主要理论内容并评价,材料一：计划多一点还是市场多一

3、点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划经济；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是，解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。,1992年邓小平南方谈话提出了我国社会主义建设中哪二大根本问题？他是如何回答这二大根本问题的？这二大问题的解决有何意义？,材料二：改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

4、邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点,邓小平南方讲话,根本问题,什么是社会主义？,怎样建设社会主义？,内容,社会主义有本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕,“三个有利于”标准是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平,意义,进一步解放了思想,映像见证三十多年巨变,1980年夏，大包干带头人之一的严宏昌一家在自家的茅屋前合影留念。,2008年春节，严宏昌四代同堂在自家三层的小楼前合影。,古韵今风 看苏州,邓小平理论的历史意义,邓小平同志于年对社会主义本质作出了新的科学的概括。这是在国际共产主义运动史

5、上对马克思主义理论的一次重大的突破。王春凤社会主义本质论的重大突破1995年,邓小平的历史性贡献在于他把人类社会现代化的共性要求与中国特性相结合,引导中国走上了一条实现现代化的成功道路。周直论邓小平在中国现代化历史进程中的历史贡献,江泽民论述邓小平理论,邓小平理论的历史意义,邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 邓小平理论构建了中国特色社会主义理论的新体系，把对社会主义的认识提高到了新水平，开拓了马克思主义的新境界。继承和发展了毛泽东思想，是马克思主义和中国国情相结合的第二次历史性飞跃,将建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,探究三：有人认为中国特色社会主义理论“始于毛、成于邓、深于江”,你怎样看待毛泽东思想和邓小平理论之间的关系？,我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想，带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。2007年 胡锦涛同志在中共十七大上的报告,没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。邓小平 1980年,我们要突破前人，后人也必然会突破我们。江泽民文选,随时代发展的新成果科学发展观,仰望星空，展望未来,