第七课大变革的时代 精品教育.ppt

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1、第七课大变革的时代,“一变”铁农具和牛耕的使用,“二变”兴修水利,“三变”变法运动,一、铁器和牛耕的使用1.春秋时，我国开始出现铁农具2.战国时，范围扩大,牛尊,一、铁器和牛耕的使用1.春秋时，我国开始出现铁农具2.战国时，范围扩大3.春秋末，已使用牛耕4.战国时，牛耕进一步推广（农业史上的一次革命）5.作用：使土地利用率和农作物产量显著提高,二、著名的都江堰 1.概况：战国时 秦国 李冰 岷江中游,今天的都江堰还在为四川个市、个县的多万人提供着生活、生产和生态用水，灌溉面积达万亩。,始知李太守，伯禹亦不如。,视频,二、著名的都江堰 1.概况：战国时 秦国 李冰 岷江中游 2.意义：都江堰消除

2、了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成了“天府之国”,荒地开垦,出租,奴隶制,封建制,奴隶主,地主,奴隶,农民,一、商鞅变法1.背景：春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒田被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主。租种土地的人，变成农民。2.目的：为了确立封建统治，发展封建经济,三、商鞅变法,商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，公元前356年，秦孝公任命商鞅为左庶长，开始推行变法。后因功受封于商，所以又称商鞅。,商鞅变法,立（徙）木为信,商鞅变法阻力重重,商鞅舌战

3、守旧贵族,阅读课本第3839页，尝试着找出商鞅变法的下列内容 时间、改革者、诸侯国名称、支持者、改革内容、改革的作用,商鞅变法,3、商鞅变法,时间：公元前356年 改革者：商鞅诸侯国：秦国 支持者：秦孝公改革内容:国家承认土地私有，允许自由买卖，奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏管理。改革作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。,改革内容:国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族

4、的特权 建立县制，由国君直接派官吏管理。,地主,士兵,农民,旧贵族,改革作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。4.各国变法的作用 封建制度建立起来。地主阶级代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。,1.我国开始出现铁农具是在 A.夏朝 B.商朝C.春秋时期D.战国时期 2.下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是 A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用 C.牛耕的使用和进一步推广 D.铁制农具的使用和进一步推广,C,C,3.都江堰属于（）A.防洪工程 B.灌溉工程C.水利航运工程 D.防洪灌溉工程,D,5.下面各项中属于商鞅变法主要内容的是 重视教育 奖励耕织和战功，废除没有军功的旧贵族特权 建立县制，由国君直接派官吏治理 国家承认土地私有，允许自由买卖注重道德教育和感化 保护贵族的特权 ABCD,B,6对商鞅变法历史作用的评价不准确的是 A.秦国的经济得到迅速发展B.军队战斗力显著提高 C.秦国很快成为战国后期最富强的国家 D.使秦国成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家,D,铁农具牛耕水利工程,生产力发展,生产关系变化,封建地主,农民,封建社会形成,各国变法,小结,