第二节研究物质性质的方法和程序第一课时精品教育.ppt

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1、直觉？观察？推测？,大 胆 的 猜 测,为什么要研究物质性质?,复习思考,我们应怎样研究物质的性质呢?,-利用溴化银的感光性,-利用叠氮化钠（NaN3）在强烈撞击的情况下快速分解产生大量氮气的性质,-利用有关燃料的性 质制成火箭推进剂,第2节 研究物质性质的方法和程序,一.研究物质性质的基本方法,（第一课时）,畅所欲言,我们在初中化学学习中认识了哪些主要物质？,我们是通过什么方法来研究这种物质的物理性质和化学性质的？,以其中的一种物质为例,说说它具有哪些物理性质和化学性质?,一、研究物质性质的基本方法,1.观察法 2.实验法3.分类法4.比较法,1、观察法:,观察金属钠的物理性质及钠与水反应的

2、现象,实验探究,自己动手，大胆做一做！,严禁用手触摸钠!严禁任意丢弃!严禁比绿豆粒大!,正确观察现象,及时记录实验现象.,1、认识金属钠的状态、颜色、硬度,我要观察什么?,的相对大小、密度的相对大小、熔点的相对高低。,2、观察金属钠与水的反应。,实验探究,自己动手，大胆做一做！,严禁用手触摸钠!严禁任意丢弃!严禁比绿豆粒大!,正确观察现象,及时记录实验现象.,1、金属钠的状态-2、金属钠的密度的相对大小-3、金属钠硬度的相对大小-4、金属钠的颜色-,固态,银白色、有金属光泽,硬度小，可用小刀切割,钠煤油,我观察到了什么？马上记下来！,观察记录：,金属钠的物理性质,1.浮在水面：2.熔成小球：3

3、.四处游动：4.发出嘶嘶的响声：5.溶液由无色变红：,观察记录：金属钠与水反应的现象,我观察到了什么？马上记下来！,金属钠与水反应,1.浮在水面：2.熔成小球：3.四处游动：4.发出嘶嘶的响声：5.溶液由无色变红：,水 钠,反应放出热量，钠的熔点低,反应生成碱性物质,我知道了什么？,思考与结论,思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？,分析思考,我想到了什么？,思考2：为什么“严禁比绿豆粒大”？思考3：为什么“严禁用手触摸钠”？,在观察过程中，我有哪些成功的做法？有哪些优良的表现？有什么不足？,反思使人进步,小结与反思 1：,1.我要观察什么?,2.我观察到了什么？马上记下来！,3.我知道了什

4、么？,4.我想到了什么？,教你一招:如何使用观察法?,在实验过程中，你有什么方法上的收获和启示？,反思使人进步,小结与反思 2：,授人以渔,实验法的有效使用,重 要 的 启 示,在进行实验时，要注意控制温度、压强、溶液的浓度等条件，这是因为同样的反应物在不同的条件下可能会发生不同的反应。,反思使人进步,请将观察到的有关金属钠的物理性质和化学性质小结一下。,小结与反思 3：,概括整合 金属钠的性质,一、物理性质：,二、化学性质：,原子反应堆导热剂,Na、K合金导热性能好,黄光射程远，透雾力强,钠化学性质很活泼,秦山核电站,高压钠灯及其用途,恩格斯说：“单凭观察所得的经验是决不能充分证明必然的”。要跳出单纯的经验的圈子要敢于提出有科学根据的假设，并通过设计实验加以检验。,实验是化学的灵魂,