第六章质量与密度精品教育.ppt

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1、复习质量与密度,3.一个物体的质量不随它的形状、状态和位置的变化而变化。所以（质量是物体本身的一种属性）,一、质量,.定义：物体所含物质的多少叫质量。,（用表示）,2.质量的单位及换算,国际单位是：千克（kg）,常 用 单 位：克（g）吨（t）,它们之间的换算 关 系是：,1t=1000kg 1kg=1000g1g=1000mg,4、质量的测量,（1）测量工具：实验室,其他的测量工具：,一起练习使用托盘天平！,（2）、天平的构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺,1.放：把天平放在水平台上（整个使用过程中不能移动位置）。2.调：把游码拨至标尺左端零刻线处，然后调节平衡螺母使

2、指针指到分度盘的中线。3.称：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。（m 物=m砝码+m游）,（3）天平的使用步骤:,（4）天平使用注意事项：（a）不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。（b）取砝码要用镊子，并轻拿轻放。（c）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；保持天平干燥、清洁,a 如何测量固体的质量？器材及操作步骤如何？,思考：如何测量粉末状物体？如何测量一颗铁钉的质量？,（5）测量物体的质量,b 如何测量液体的质量？器材有哪些？写下你的步骤以

3、及需要测量的物理量、待测量的最终表达式！,二、密度,.定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度,（用表示）（物质的一种特性）,3.单位及换算,kg/m3、g/cm3,1g/cm3 1000kg/m3,.计算公式：,某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。,水的密度为：水=1.0 10 3 kg/3 物理意义：,每立方米的水质量为1.0 10 3千克,三、密度的测量,测量性实验设计的一般方法,（1）根据测量的需要选定相关的物理公式（2）由公式中待测的物理量选定测量的工具（3）熟悉测量工具的使用方法，并能正确进行测量和读取数据，以及根据公式进行计算和数据处理,如何计算物体的密

4、度？,=m/v,天平测量,量筒或量杯测量（不规则固体或液体）,刻度尺（规则固体）,V物=V2V1,密度的测量：=m/v,需要测量的量：质量:m 体积V,认识量筒和量杯,用量筒测液体的积量筒里的水面是凹形的，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。,毫升,100ml,1ml,仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。,在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。,实验器材：天平、量筒、水、烧杯,探究

5、一：,测固体(如小石块)的密度,1.。,2.。,3.。,参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。,用天平测出石块的质量m,向量筒中加入适量的水体积为V1,用细线将石块系好，慢慢放入量筒中使其浸没，测出水和石块的总体积V2,4.,小石块密度表达式：,实验数据的记录,60,80,20,50,2.5,思考：如果在上一题中我们把石块换成蜡块那还可以这么去做吗？,V蜡？V2V1,质量可测：m,怎样使蜡块没入水中？,测量蜡快的密度你需要哪些器材，仿照前两例写下你的实验步骤？,用天平测出蜡块的质量 m蜡向量筒中注入适量的清水,并测得水的体积为 v水用细针把蜡压入水中

6、,使之没入水中,测出蜡块和水的总体积为v总，则得蜡块体积v 蜡 v总 v水计算出蜡块的密度,m蜡,v总 v水,=,蜡,哈哈，我懂了！,实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯,探究二：,测液体(如盐水)的密度,1.。,2.。,3.。,用天平测出烧杯和盐水的总质量m1,将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V,用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2,上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。,4.,盐水密度表达式：,实验数据的记录,例题,给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式,根据，只要测出质量m和其对

7、应的体积V就行可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积,提示,多种多样的密度计,实验室密度计,四、密度与社会生活,一、密度与温度,温度能够改变物质的密度在我们常见的物质中，气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那么明显，因而密度受温度的影响比较小所以我们说物质的密度是个定值是有条件的,1、由此请说说自然界的风是怎样形成的？空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。2、人类在哪些方面利用了风力？人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近代大规模利用

8、风力主要在发电上。,3、水的反常膨胀现象,事实表明，4的水密度最大。温度高于4时，随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。,二、密度与鉴别物质,密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别不同的物质；根据不同需求来选择合适的材料；商业中鉴别牛奶、酒等的浓度；农业生产中配制盐水选种；水的密度变化保护了冬季的水下生物。,练习：,1、图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）A.

9、8:1 B.4:3 C.1:2 D.4:1,2红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法。（1）小丽用调节平衡后的天测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应_。天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图13所示，则这块红薯的质量为 _g。小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为_kgm3（2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度。他的方法步骤是：_。,3、某小组测量种易溶于水口形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图甲、乙所示。（1）将太平放在水平桌面上，将游码移至标尺的 处，然后调节，使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图14所示，则称量的颗粒质量是 g。（2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图15所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是_cm3。（3）该物质的密度是_g/cm3。（4）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏_。,