第四章几何图形初步小结与复习精品教育.ppt

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1、,第四章 几何图形初步小结与复习,本章我们学习了图形与几何的一些最基本的知识，首先我们从观察生活中的物体入手，从中抽象出几何图形、立体图形和平面图形等概念，它们之间的关系如框图：,平面图形,立体图形,几何图形,问题1：（1）你能用简单的语言描述这些概念吗？（2）你能举出几个立体图形和平面图形的实例吗？（3）你能画出几个立体图形和平面图形吗？（4）分别画出几个简单立体图形的展开图和从不同方向看得到的平面图形你能说说立体图形与平面图形的联系吗？,知识结构图,立体图形,平面图形,平面图形,从不同方向看立体图形,展开立体图形,平面图形,问题2：在平面图形中，我们学习了哪些简单的平面图形,知识结构图,立

2、体图形,平面图形,平面图形,从不同方向看立体图形,展开立体图形,平面图形,直线、射线、线段,角,问题3：在本章中，我们学习了有关直线、射线、线段的那些知识？关于直线和线段有那些重要结论？,两点的所有连线中，线段最短,经过两点有一条直线，并且只有一条直线,例1 在下列图形中（每个小四边形皆为全等的正方形），可以是一个正方体表面展开图的是（）,（）（B）（C）（D）,C,例2 如图，从正面看A、B、C、D四个立体图形，分别得到a、b、c、d四个平面图形，把上下两行相对应立体图形与平面图形用线连接起来,例3 点A，B，C 在同一条直线上，AB3 cm，BC=1 cm求AC的长,解：（1）如图，因AB

3、3，BC1,所以，ACABBC314(cm),（2）如图，因AB3，BC1，所以ACABBC312（cm）,问题4：在本章中，我们学习了有关角的那些知识？有那些重要结论？,知识结构图,立体图形,平面图形,平面图形,从不同方向看立体图形,展开立体图形,平面图形,直线、射线、线段,角,角的度量,角的比较与运算,余角和补角,角的平分线,例4 已知和互为补角，并且的一半比小30，求、,解：设x，则180 x,根据题意 2(30)，,得 180 x2(x 30)，,解得 x80,所以，80，100,合作学习,1.如右图是由几个小立方体所搭几何体的从上面看到的平面图，小正方形中的数字表示在该位置小正方体的

4、个数,画出从不同方向看到的平面图形。,从正面看,从左面看,2.如图，点C在线段AB上，点M、N分别是AC、BC的中点。,合作学习,（1）AC=8 cm，CB=6 cm，求线段MN的长；,（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=a cm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说明理由。,（3）若C在线段AB的延长线上，且满足AC-BC=b cm，M、N分别为AC、BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图形，并说明理由。,解：（1）点M、N分别是AC、BC的中点，CM AC4cm，CN BC3 cm，MNCMCN437 cm；（2）同（1）可得CM AC，CN BC，MN CM CN AC

5、 BC（ACBC）。（3）MN的长度等于 b，根据图形和题意可得：MN=MC-NC=AC-BC=（AC-BC）=b,3、如图，AOB是直角，AOC=50,ON是AOC的平分线，OM是BOC的平分线。（1）求MON的大小；（2）当AOC时，MON等于多少度？（3）当锐角AOC的大小发生改变时，MON的大小也会发生改变吗？为什么？,合作学习,解：（1）AOB是直角，AOC=50，BOC=AOB+AOC=90+50=140，ON是AOC的平分线，OM是BOC的平分线，COM=BOC=140=70，CON=AOC=50=25，MON=COM-CON=70-25=45；,（2）当AOC=时，BOC=AO

6、B+AOC=90+，ON是AOC的平分线，OM是BOC的平分线，COM=BOC=（90+），CON=AOC=，MON=COM-CON=（90+）-=45,问题5 对于几何中的一些概念、性质及关系，应把几何意义与数量关系结合起来加以认识，达到形与数的统一如此，你能从数和形两个方面认识线段中点和角平分线概念吗？,达标训练,1.下列说法正确的是()A.射线AB与射线BA表示同一条射线。B.连结两点的线段叫做两点之间的距离。C.平角是一条直线。D.若1+2=900,1+3=900,则2=3；2.5点整时,时钟上时针与分钟 之间的夹角是 A.210 B.30 C.150 D.60,D,C,3.如图，射线

7、OA表示 A、南偏东700 B、北偏东300 C、南偏东300 D、北偏东700 4.下列图形不是正方体展开图的是,达标训练,B,D,5.若A=2018，B=201530，C=20.25，则 AABC BBACCACB DCAB6.3841的余角等于()12359的补角等于()；7.根据下列多面体的平面展开图,填写多面体的名称。(1)_,(2)_,(3)_。,达标训练,A,51度19分,56度1分,长方体,三棱柱,三棱锥,8.互为余角的两个角之差为35，则较大角的补角是_；9.455248_度，126.31 _；25183_；10.如图，已知CB4，DB7，D是AC的中点，则求AC的长度。,达

8、标训练,117.5度,45.88,8度26分,126,18,36,解：CB=4，DB=7，CD=DB-CB=7-4=3，D是AC的中点，AC=2CD=23=6,10.如图，已知CB4，DB7，D是AC的中点，则求AC的长度。,11.如图直线l表示一条笔直的公路，在公路两旁有两上村庄A和B，要在公路边修建一个车站C，使车站C到村庄A和B的距离之和最小，请找出村庄C点的位置，并说明理由。,达标训练,C,盘点提升,1如图，O是直线AB上一点，OC为任一条射线，OD平分BOC，OE平分AOC（1）指出图中AOD的补角，BOE的补角；（2）若BOC=68，求COD和EOC的度数；（3）COD与EOC具有

9、怎样的数量关系？,解：AOD的补角：BOD、CODBOE的补角:AOE、COE（2）OD平分BOC，BOC=68，COD=BOC=68=34，BOC=68，AOC=180-BOC=180-68=112，OE平分AOC，EOC=AOC=112=56；（3）OD平分BOC，OE平分AOC，COD=BOC，EOC=AOC，COD+EOC=（BOC+AOC）=180=90，,2观察下列图形，并阅读图形下面的相关文字：两条直线相交，最多有1个交点三条直线相交，最多有3个交点四条直线相交，最多有6个交点猜想：（1）5条直线最多有几个交点？6条直线呢？（2）n条直线相交最多有几个 交点,盘点提升,（1）10个，15个；,个,3.如图，长方形纸片ABCD，点E、F分别在边AB、CD上，连接EF将BEF对折，点B落在直线EF上的点B处，得折痕EM；将AEF对折，点A落在直线EF上的点A处，得折痕EN，求NEM的度数,解：由折纸过程可知，EM平分BEB，EN平分AEA,因 BEBAEA=180，,所以有NEM=NEAMEB,通过对本章内容的复习，你有哪些新的收获？请你从以下三个方面谈一谈。1.知识方面2.解题方法3.应注意的问题.,小结,同学们再见,