第四课欢乐的青节拍精品教育.ppt

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1、何为青春？是那自由奔放的滔滔江水？是那广阔无边的大海？我想不是，青春是杯浓啡咖，虽可以使人精神为之振奋，但仍不免有丝丝的苦涩。青春是一株无名的小草。它虽不怎么起眼，却经得起风吹雨打。青春是一把未开锋的宝剑。只会越磨越利。,我拥有青春，所以我赞美青春，我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，青春是一个金光四溢的太阳，给大地带了无限的生机，它的起起落落让人怀念。让人无法忘记。我赞美青春，是因为我拥有，我歌颂青春是因为它的美好和短暂。,导入新课,留下青春的模样 为岁月做个纪念,青春是一首难忘的诗,情感、态度、价值观目标：以积极乐观的心态迎接青春期的到来；深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春；仔细

2、体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。,教学目标,能力目标：能从容面对青春期生理和心理的变化。正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促使生理和心理协调发展。对青春期的内涵有较为深刻的认识。,知识目标：了解青春期一些基本的生理和心理常识。了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。,重点：了解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。难点：悦纳青春、热爱青春。,活动：考考你,青春悄悄来,你知道青春期处于人生的那个阶段吗？,青春期是人生的必经阶段，是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，也是人生观和世界观逐步确立

3、、形成的关键时期，被称为“人格再造的契机”。,人的成长经历四个阶段的变化，处于青春期的我们有哪些变化？,讨论,青春期，指童年到成年的过渡时期，以性的成熟为标志，以女孩首次来月经，男孩第一次出现遗精开始。女孩在1115岁，男孩在1216岁开始进入青春期。青春期人体生长发育变化：1.外形巨变：身体迅速长高，体重明显增加。2.内脏器官变化：脑、心脏、肺等重要器官迅速发育。3.第二性征出现，生殖器官变化等。,提示,少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。,丑奴儿,宋辛弃疾,而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。,诗词欣赏,病理性多毛症是一种疾病，一般是由于身体内部的器官发生病

4、变引起的，需要及时治疗。但是大多青春期少女汗毛过重的主要原因，却是因为她们皮肤的毛囊对于身体内分泌的雄激素过于敏感而导致的。,青春期少女汗毛过重是什么原因？,相关链接,她们身上的汗毛虽然多，但是身体并没有出现男性化表现，这主要和人的种族以及家族遗传有关，例如白种人的汗毛就普遍比黄种人的多，这属于正常情况，不必为此担心。如果觉得汗毛过多影响美观，可以采取科学正确的方法除去过多的汗毛，但是一定要注意，不要采取非正规的方法，以免伤害身体。,体味是如何产生的？应当如何预防呢？,在青春期，无论男生女生，分布在身体各个部分的油脂腺体和汗腺分泌更加旺盛，加之男生喜欢运动，女生有月经的问题，体味就变得重起来。

5、,这个时期的我们要勤洗澡、勤换内衣等，以保持体味的清新，另外，在着装的时候，选择容易吸汗的衣服，穿比较透气的鞋子。,产生原因：,如何预防：,痘痘是怎样产生的？该如何预防？,进入青春期，因为皮脂腺分泌特别旺盛，所以皮肤显得比儿童时期油腻了许多。这些油脂如果在毛囊被汗垢阻塞，积聚起来，就形成青春痘。,产生原因：,如何预防：,痘痘不烦恼,常用温水洗脸，保持皮肤的干爽和清洁；尽量少吃对皮肤有刺激的食物，如巧克力、奶油、油炸食品等；精良不要熬夜，睡眠要充足；保持情绪稳定，心情开朗。,保持健康乐观的情绪，愉快地迎接第二性征的到来。正确对待生理变化，自觉地培养符合性身份的气质。保持旺盛的精力，注意劳逸结合。

6、既要刻苦学习，又要注意休息。加强营养和锻炼。注意饮食调节，多吃些鱼、肉、蛋、牛奶、蔬菜、水果及杂 粮。生活有规律，多参加体育锻炼。戒绝烟酒。烟酒中的有害物质会损害脑细胞，使大脑机能衰退，智力下降，甚至会使生殖细胞变性而影响下一代。注意面部清洁。青春发育期，有人脸上长“痤疮”，不要用手去抠或挤，以免感染或留下疤痕。常用温水洗脸，避免使用多脂的化妆品。,青春期保健,青春悄悄来进入人生最美丽的春天青春期青春期的三大身体变化青春期的变化有不同的韵律和节拍,青春期是人生中最美好的季节，我们要正确看待来自身体的变化，抓住青春的节拍，演奏出美妙的青春旋律。,结论,成长不烦恼,看看左右栏的词语，哪些是自己的心

7、理特征？,讨论,青春的梦，像大海激起的浪花，那样美丽；像巴金笔下的日出，那样奇妙；像傍晚的火烧云，千变万化；像海滩上的贝壳，千奇百怪。青春的梦，她更像一道菜，色香味俱全；只有细细地品尝，才能知道它的美味。,青春的梦,智力逐步发展到高峰期；知我意识迅速发展，“成人感”强烈；情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；性发育加速，性意识萌动。,讨论青春期心理变化有哪些？,提示,活动：,孤独 或 守望,青春是一朵易凋谢的花,青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾是否能够成我们向前发展的动力？,讨论,想一想：怎样解决心理矛盾呢？,当我们心理有矛盾时，可以,与同学聊聊天;,听听音乐,写出来,多参加集体活动,

8、成长不烦恼青春期的心理矛盾学会解决心理矛盾，保持心理健康,我们在成长过程中有我们的小小烦恼，要学会解决青春期的心理矛盾，保持一个健康的心理。,结论,青春误读,我们班同学中有没有这种现象？你是怎么看待生理变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，会有什么样的感受？,提示 对于青春，我们充满了太多的好奇，因此，我们需要和同学进行相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。,活动：议一议,提示：正真的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。,怎样才具有个性？我们要

9、追求什么样的个性呢？,讨论,青春有烦恼,苏强的成绩特别好，很热心去帮助同学。我有什么问题都喜欢问他，他也很热心的解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他“有意思”。我很怕别人这样说，从此我们就开始躲避对方，慢慢地疏远了。,提示 正确认识 男女同学之间的正常交往，它可以使男女生思维方式上到达优势互补，营造出团结和谐的集体氛围，有益于我们的身心健康发展。,她担心的是什么？她的这种处理方式你赞成吗？如果是你，你会怎么办呢？,想一想,青春误读彼此尊重，共享青春的美好追求真正的青春个性男女同学，正常交往,青春期是一个高度敏感的时期，我们要互相尊重，享受美好的青春，展现真正的青春价值，另外还

10、要正确的认识男女生的正常交往。,结论,翱翔,灿烂,青春畅想,青春的灿烂一如这初升的太阳！,青春代名词,青春的活力,青春的进取,青春的绚烂,青春的意义,青春是一种无私纯洁的友情,解读,青春是一种锐意进取,青春是一种生命的力量,你对青春有什么感悟，试着续写一下！,畅想青春关于青春的联想解读青春的含义思考青春的意义与价值,青春是一种积极进取的状态，它充满了无限活力和无穷力量，让我们坦然面对这充满欣喜的世界，用坦然的心态来悦纳一切。,结论,青春的幸福,青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。罗素,幸福是青春的常驻表情,活动：想一想,请听歌曲新鞋子旧鞋子,提示1.代沟的存在2.青春好年

11、华不要轻易错过3.我们今天的幸福生活,然后讨论：歌曲表达了一些什么内容？老先生老太太为什么要“太罗嗦”？,寄语青春,寄语青春有什么样的理由不在这样的季节里放歌你看你眼中的两团火不光点燃了你晚宴上的十八支蜡烛你举着它在无人的旷野奔跑直到精疲力尽抱着太阳沉睡你剖开胸膛把皎洁的月装进来象蚌欲吐的珍珠爱给谁给谁,你任由风撩动你的裙裾放纵它对你无悔的追随你甚至把自己拧成一滴水挂在秋天的眼角哦，白色的自由的鸽子天地间圣洁的信使你衔着骄傲在季节里飞没有谁能阻挡你气息的颤动哦，至爱的鸽子代我去问候那边山巅住着的雪我在最深的夜等待你的哨声 汤舟子,祝福青春 青春的幸福 寄语青春,青春期，我们有苦恼的时候，也有失

12、落时候，但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。拥有青春，我们要迎接新的挑战；拥有青春，我们要放飞梦想；拥有青春，我们就不怕失败 青春的幸福需要我们仔细的体味。,结论,通过本课的学习，我们了解了青春期的生理和心理的变化及其引发的烦恼。现在我们知道要以积极快乐的心情体验青春期的神秘，迎接青春期的到来。,本课小结,1.青春悄悄来进入人生最美丽的春天青春期青春期的三大身体变化青春期的变化有不同的韵律和节拍,一、走进青春,2.成长不烦恼青春期的心理矛盾学会解决心理矛盾，保持心理健康,1.青春误读彼此尊重，共享青春的美好追求真正的青春个性男女同学，正常交往,二、感悟青春,2.畅想青春关于青春的联想解读青春的

13、含义思考青春的意义与价值,3.祝福青春 青春的幸福 寄语青春,三、祝福青春,1.“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”。但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。因此要（）,学习与探究,A.远离青春期的到来 B.少与他人交往C.努力追求个性化 D.主动与人沟通，丰富文化生活,D,2.与儿童、与父母、与老人相比，中学生拥有更多的青春幸福，突出表现在（）,C,A.理想追求、思维的深刻性、较多的生活和工作经历B.身体优势，是感悟社会和人生的智者C.拥有快乐、梦想与激情、好的生活条件和时代，可以充分发挥创造力D.思维的深刻性、进取心，面对的新生事物多,3.对男女同学间的交往，正确的认识是（）,A.男女生之间可以进行交往，但如果有人说三道四就不好交往了B.男女生同座应划清三八线，少接触C.不需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊D.男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助,D,