社会工作综合能力中级.ppt
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1、社会工作综合能力(中级),重点内容总结,一、社会工作概述 6 4二、社会工作价值观与专业伦理 12 3三、人类行为与社会环境 6 3四、社会工作理论 7 5五、个案工作方法 11 8六、小组工作方法 5 5七、社区工作方法 8 5八、社会工作行政 14 8九、社会工作督导 6 4十、社会工作研究 13 5 共计:88 50,第一章 社会工作概述,考点1:社会工作的目标考点2:社会工作的功能考点3:社会工作的发展考点4:社会工作构成要素考点5:社会工作者的角色考点6:社会工作的主要领域,社会工作的目标,社会工作构成要素(重点),社会工作的基本过程模式双方连续互动的过程协同达到目标的过程充满动态的
2、、双方和多方合作达到目标的过程,社会工作者的主要角色(重点),社会工作的领域,一、社会工作的主要领域关注十二个主要工作领域的服务内容二、社会工作领域的扩展从困难人群到有需要人群从关注社会问题到关注社会和谐发展,学校社会工作者小林发现高三学生面临很大的高考压力,计划开展一系列服务。小林的下列做法中,能突出体现社会工作者支持者角色的是()。A.呼吁教育部门优化考试方式B.支持导致高考压力原因的调查C.支持任课教师改进教学方法D.鼓励学生树立信心和克服困难答案:D,关于社会工作专业发展的说法,正确的是()。A社会工作特别强调科学方法,从整合到细分是基本发展趋势B社会工作目标模式不断变化,从预防到救助
3、是基本发展思路C社会工作领域不断拓展,环境保护也成为社会工作介入范围D社会工作专业自建立起,社区工作就是社会工作的专业方法答案:C,社会工作服务对象是指在社会工作过程中需要帮助的一方。关于社会工作服务对象的说法,正确的有()。A服务对象仅包括个人B社会工作是服务对象存在的前提条件C潜在的服务对象是在服务发生后形成的D服务对象可分为自愿求助型和非自愿求助型E基本生活有困难的人群是社会工作的服务对象答案:DE,第二章 社会工作价值观与专业伦理(3),考题集中在以下两节:第二节:社会工作价值观第三节:社会工作的专业伦理,社会工作价值观的操作原则(重点),专业伦理的内容(重点),实践中的伦理难题及处理
4、原则(重点),伦理难题保密问题人情与法制价值介入与客观性社工个人利益与社会责任自我决定问题,处理原则保护生命(首要原则)差别平等自主自由最小伤害生命质量隐私保密真诚,关于工作价值观操作原则的说法,正确的是()A.社会工作者要从内心认同价值观与自己相异的服务对象B.即使服务对象的选择不符合其根本利益,也应该尊重其选择C.考虑到服务对象的自尊,社会工作者不主张代替服务对象作决定D.当服务对象要求为其自我伤害行为保密时,社会工作者应为其保密答案:C,某市出台了一系列惠民政策,但迟迟未落实到某养老服务机构。机构的人们认为主要原因是机构工作不到位,工作人员努力不够,并不听机构管理者的反复解释,希望直接与
5、有关部门沟通。为此,机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则,社会工作者首先应该做的是()。A.认同老人们对机构工作的批评B.同意老人们对机构工作人团的意见C.了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求D.劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为答案:C,初二学生小玲因父亲过世,母亲身体不好,决定退学打工,减轻母亲的负担。她请学校社会工作者小徐帮忙联系工作并请其保密。此时,小徐应采取的正确做法是()。A将李玲的决定告知其母 B.答应小玲的保密要求 C.对小玲的想法提出批评 D.与小玲商讨适当的解决办法答案:D,社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务。她发现寄养家庭
6、内的儿童大多有肢体或智力缺陷,而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此,她很难面对这样的孩子,感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习,她需要进一步加强的专业价值观有()。A对服务对象的尊重B看到服务对象的优势C对服务对象的接纳D尊重服务对象的自我决定E为服务对象保密答案:ABC,第三章 人类行为与社会环境(4),考点1:人类需要的层次和类型考点2:人类行为的类型和特点考点3:社会环境的构成要素考点4:人类行为与社会环境的关系考点5:人类行为与社会环境的理论基础考点6:人生发展阶段及主要特征,考点1:人类需要的层次和类型(重点),一、需要的层次马斯洛:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重
7、的需要、自我实现的需要 需要由高到低分为不同层次;低级需要基本满足后高级需要才可能出现;高级需要出现后,低级需要仍然存在,但对行为影响减弱;最占优势的需要将支配一个人的意识和行为;层次越低需求越大。,阿尔弗雷德(ERG)理论:生存需要、关系需要、成长需要不强调需要的顺序,认为某种需要只在一定时间内对行为产生影响;较高层次的需要受挫会使个体退而求其次;某种需要在基本满足后其强烈程度可能不会减弱,可能会增强。莱恩多亚尔和伊恩高夫的需要理论:基本需要身体健康和自主中介需要促进基本需要实现,一、人类行为的类型(重点)本能行为与习得行为(行为起源)亲社会行为与反社会行为(行为作用)正常行为与偏差行为(行
8、为价值判断)统计学标准社会规范与价值标准行为适应标准个体主观体验,考点2:人类行为的类型和特点,考点3:社会环境的构成要素,社会环境是与人的生存相关的社会因素以及与人的生物遗传、心理状态相互作用而形成的社会系统。一、社会环境的特点(重点)多样性、复杂性、层次性、相对稳定性、变动性二、社会环境的主要构成要素(重点)家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化、大众传媒各要素的类型、对人类行为的影响,考点5:人类行为与社会环境的理论基础,一、人类行为的生物学理论二、人类行为的心理学理论(重点)1、弗洛伊德的精神分析理论人格发展主要是本能发展,本能的根源在于动欲区。口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖
9、期,2、埃里克森的人类发展阶段论(重点)既考虑生物学的影响,也考虑到文化和社会因素。婴儿期、幼儿期、儿童早期、儿童中期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期每个时期对应的主要冲突与任务、形成的美德(68-69页),3、皮亚杰的认知发展论(重点)感知运动阶段、前运算期、具体运算期、形式运算期个体主要运用图式、同化和顺应三种原则来认识世界。适应包括了同化和顺应这两个相辅相成的过程。,4、科尔伯格的道德发展阶段论(重点)前习俗水平惩罚与服从定向阶段相对功利取向阶段(天真的享乐主义阶段)习俗水平寻求认可定向阶段(好孩子定向阶段)遵守法规和秩序定向阶段后习俗水平社会契约定向阶段普遍性伦理准则阶段,5、
10、行为主义理论(重点)华生行为主义理论刺激反应否认遗传的作用,强调环境和教育作用斯金纳操作行为主义理论人学习的社会行为多数由强化引起,即操作性行为班杜拉社会学习理论强调行为是内部因素和外部影响之间复杂相互作用的产物既承认直接经验的学习,更强调观察学习的重要性注意到了三种强化因素(外部强化、替代强化、自我强化),6、依恋理论依恋关系形成阶段前依恋关系形成中的依恋关系鲜明清晰的依恋关系纠正目标的依恋关系依恋的类型安全型、回避型、反抗型,考点6:人生发展阶段及其主要特征,注意:各阶段的生理、心理、社会三种属性上的发展特征,同时了解在该阶段面临的主要问题。婴幼儿阶段学龄前阶段学龄阶段青少年阶段(重点)青
11、年阶段中年阶段老年阶段(重点),关于人类行为与社会环境基本关系的说法,正确的是()。A.青少年的行为受当前社会环境的影响较小B.大众的一致行为对社会环境产生的影响巨大C.良好的遗传基因可单独对人类行为发挥作用D.人类行为与社会环境相互影响的力度是平衡的答案:B,9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西,就对妈妈说“好孩子不应该偷东西。”根据科尔伯格的道德发展阶段论,小明的道德发展处在()。A.寻求认可定向阶段 B.惩罚与服从定向阶段C.相对功利取向阶段 D.遵守法规和秩序定向阶段答案:A,3岁的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时,她会表现出不安;妈妈下班回家时,他就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论
12、,小月目前面临的主要发展任务是()。A.发展自我同一性 B.发展独立性C.建立亲密关系 D.建立自信心答案:B,关于阿尔德弗尔ERG理论的说法,正确的是()。A.人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要B.需要在一定时间内对行为起作用,但不强调其层次顺序C.只有低层次的需要满足后,才会追求更高层次的需要D.某种需要在得到基本满足后,其强烈程度会降低答案:B,大学生小李经常熬夜玩网络游戏,和宿舍其他同学关系紧张,白天精神恍惚,成绩一落千丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,它依据的标准是()。A.统计学标准 B.价值标准C.行为适应性标准 D.个体主观体验答案:C,小天刚参加工作时,
13、在工作方式、同事关系、生活节奏等方面都倍感压力,不知所措。经过一段时间的学习、培训、咨询和调整,她慢慢适应工作出色,得到了领导和同事的认可。小天的经历反映出人类行为的()特点。A.适应性 B.多样性 C.可控性D.确定性 E.实用性答案:AC,第八章 社会工作行政(8),考点1:社会工作行政的主要内容考点2:社会服务机构的规划与计划考点3:社会服务方案策划的步骤和方法考点4:社会服务机构的性质与类型考点5:社会服务机构的组织结构与运作考点6:社会服务机构的领导考点7:社会服务机构人力资源管理,考点8:志愿者管理考点9:社会服务机构的财务管理考点10:社会服务机构的筹资管理考点11:社会服务机构
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