课件二第24课大海中的灯塔精品教育.ppt

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1、大海中的灯塔,学习目标：,1：学会本课的生字，理解新词。2：正确，流利，有感情地朗读课文，抓住优美词句，增进对友谊的理解，培养团结友爱的精神。3:学习运用多种修辞手法表情达意的方法。4：理解课文内容，并说说自己从中获得的启发。,冰心（1900年10月5日1999年2月28日）享年99岁，人称“世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名诗人，翻译家，作家，儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂。,冰心,灯 塔,自学指导一

2、：,读课文从文章中找出生字词语，并会写。（五分钟后交流自学情况）（比谁写得工整、正确）,切磋 谦虚 琴瑟 堕落,柴扉 卸却 拭去 崎岖,cu,qin,s,du,fi,xi,sh,q q,词语解释,不拘：不拘泥，不计较，不限制。意气相投：指志趣和性格相投的人，彼此投合。崇高：最高的；最高尚的。志同道合：志向相同，意见相合。切磋：切磋琢磨。缺憾：不够完美，令人感到遗憾的地方。多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。健硕：坚实。共鸣：由别人的某种情绪引起相同的情绪。堕落：（思想、行为）往坏里变。,消沉：情绪低落。柴扉：柴门。伤逝：悲伤地怀念去世的人。险峻：指山势高而险。崎岖：形容山路高低不平，也比

3、喻处境艰难。疲乏：疲劳；困乏。劳顿：劳累。率直：直爽而诚恳。豪爽：豪放直爽。,段落大意,一（15）：写友谊的重要。二（613）：写交友的艺术。三（1415）：写冰心对小朋友的期望与祝愿。,信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈友谊”，友谊是什么？用信中的语言来说说。,“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。”强调友谊有“情”。,“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”对朋友要有付出，有奉献。,自学指导一：,“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使你的朋友积极向上？”交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真正的朋友。“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这里得到什么。

4、”朋友之间有索取，更要有奉献。,“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。”每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补，取长补短。“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲”朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。,为什么说友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘？,课文开篇点题，指出友谊是一种情缘，这个“情”就是“理想相同、兴趣相近、情感相洽、意气相投”。友谊可以填满空虚，补足缺憾，充实心灵。所以说“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘”。,从第三段那些句子可以体会到友谊是没有界限的？,从“朋友是不分国籍、不分年龄、不拘性别的”可以体会到友谊是没有界限的。,怎样理解第四段中“各种不

5、同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天籁般悦耳的共鸣”这句话？,作者以琴瑟上不同的弦子比喻性格不一的每个人，生动形象的说明了朋友之间要做到性格互补，取长补短，这样才能奏出天乐般悦耳的“人生之曲”。,第四段中的“你自己率直豪爽你更羡慕你朋友的健硕欢欣”这句话运用的修辞？,排比句写出了不同性格的朋友之间性格可以互补，取长补短。,第五段运用的什么修辞?,作者运用了两个生动的比喻，说明具有好品质、好性格的人对别人的吸引力就很大，就能交到更多的朋友。,怎样理解“肯播种的才有收获，能贡献的才配接受”这句话？,这句话告诉我们：对朋友要有付出、有贡献，而不能只是一味的索取，只有这样才能从容的接受

6、朋友的好。,怎样理解“最难风雨故人来”这句话？,这句话是清代大学者孙星衍撰写的，意思是说：最难得的是一个人在风雨交加的时候有朋友来探望，文中指在心里困顿，迷茫的时候有朋友来和你沟通交流。,怎样理解“海内存知己，天涯若比邻”这句话？,这句话出自唐代诗人王勃的送杜少府之任蜀州意思是:四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近，这里作者借助名人名言抒发了自己的情感，说明“友谊是不因离别而断隔的。”,第14 段中“这种关系，这段情缘”是指什么？,指的朋友之间真挚深厚的友谊。,中心,这篇文章主要向小朋友谈了友谊的重要性，交友的艺术。让同学们懂得友谊的珍贵。,说说你从课文中受到哪些启发?交朋友不要只想到从朋友那里得到什么，而要想着你能为朋友做些什么，你是否使你的朋友积极向上，在朋友有困难的时候，是否能得到你的帮助。在人生的旅途中希望我们和志同道合的好朋友，并肩携手，共同进步。,在生活中，你一定有许多小朋友，甚至有大朋友，说说你是怎样与他们相处的。,友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。巴金,人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。马克思,愿友谊天长地久,友谊万岁,