2023年实验幼儿园学前教育宣传月活动方案九篇.docx
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1、2023年学前教育宣传月活动总结为贯彻落实相关文件要求,我园结合实际,开展了一的宣传活动,现将活动情况总结如下:一、政治思想工作1.认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学、自学等形式,学习上级文件、传达各级会议精神、学习3-6岁儿童发展指南、有关法律法规等,进一步提高教师对学前教育的认识水平,并以理论学习指导自己的教学活动。2 .认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视,不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。二、成立领导小组,专人负责为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导,成立学前教育宣传月活动领导小组如下:组长:XXX成员:XXX、XXX、XXX三、幼儿园管
2、理1.坚持以法治园,严格执行有关教育教学法律、法规和政策,认真制订各类工作计划,并定期检查和落实。3 .进一步健全和完善幼儿园各项规章制度,并按制度要求认真执行落到实处。4 .创设适宜幼儿发展的良好条件,整执“小学化”教育环境。四、教育教学1 严格遵循幼儿的特点和身心发展规律,科学制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿的一日活动,保证幼儿每天一小时的户外活动和自由活动时间。2 .坚持以游戏为主要教育教学方式,除了教学活动以游戏为主外,还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等,幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3 .开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。五、
3、具体宣传工作:1.广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式,积极宣传学前教育政策,形成全社会关心、支持学前教育的良好氛围。4 .组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流等方式,深刻理解规范办园、科学保教,以及幼儿园办园各个环节的具体要求,增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。5 .开展科学育儿服务。通过召开家长会、致家长的一封信等方式,向广大家长介绍幼儿园科学办园理念,宣传科学保教常识,帮助家长理解指南的教育理念和内涵,引导家长树立正确的教育观和儿童观。总之,本次学前教育宣传月期间我园采用宣传标语、召开家长会、印发致家长的一封信、家长开放日、“六一”文艺节目演出等形式,大
4、力宣传有关学前教育政策,介绍学校办园理念和保教工作,向家长传递科学育儿知识,基本达到了预期的宣传效果。2023年学前教育宣传月活动方案按照2023年学前教育宣传月活动要求,以“倾听儿童,相伴成长”为主题,提高广大一年级教师倾听儿童意识,采取有效教研,消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪,努力化解幼儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环境等方面的差异,促使幼儿很好地适应小学生活,为儿童的终身发展奠定坚实基础。特制定本方案。一、指导思想:学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较大差异,前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育,后者是以正规课业和静态知识学习为主导形式的教育,这种客观存在已造
5、成儿童入小学后的不适应,同时,近些年来,由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办儿童自己能做的事等等,严重影响了儿童的责任感、独立性以及有关能力形成,这些都加大衔接的“坡度”。二、活动时间:2023年5月20日至6月20日三、组织机构:主办单位:XXXX承办单位:XXXX四、活动地点:幼儿园五、活动安排:(一)清清水,殷殷情一一家长篇活动目的:通过组织XX路幼儿园家长来校活动,使家长们感悟清新和谐,蓬勃向上的校风校貌,了解办学特色和办学成效,进一步推进两校倾听儿童教育的深入研究。活动主题:倾听儿童,相伴成长活动对象:幼儿园大班学生家长活动地点:幼儿园活动负责人:组长:
6、XXX活动过程:1.观看小学录像资料片:(2:30之前)2 .领导致辞:(2:30-2:35)3 .校园长讲话:(2:35-2:50)4 .家校互动采访:(2:50-3:00)5 .两校特色展示:(3:00-3:25)(1)沪剧:罗汉钱(2)锡剧表演:唱支山歌给党听(2)趣味诗朗诵:数字诗(3)情景剧:我和海宝做朋友(4)小组唱:年少的味道6 .领导点评:(3:25-3:30)活动前期准备:播放资料片、相关音响调试:XXX活动王持:XXX家校互动采访:XXX两校特色展示:XXX会场安排:XXX家长停车安排:XXX清清水,暖暖情一一学生篇活动目的:通过组织大班小朋友开展活动,让他们学念一首儿歌,
7、学做一个游戏,感受小学教室文化,了解简单的小学生活常规,充分体验小学生学习生活的快乐。活动主题:快乐学习、快乐游戏活动对象:幼儿园大班小朋友活动地点:小学一年级教室活动负责人:组长:XXX组员:XXX、XXX、XX活动过程:1.分组(2:30-2:45)(1)幼儿园小朋友到达XX路小学后,按照班级分成6个活动小组。(2)每个活动小组分别进入一年级6个班级中的1个班级。(3)每个班级由XX路小学1名老师负责安排好小朋友们的座位。(4)幼儿园的带班教师和保育员负责好幼儿园的常规及文明礼仪等教育。2.活动(2:45-3:30)(1)快乐学规范(2:45-3:00)指导感受教室文化、学习简单的小学生活
8、规范(2)休息(3:00-3:10)(3)快乐学儿歌(3:10-3:20)进行生字儿歌教学(4)快乐做游戏(3:20-3:30)通过游戏的形式互相沟通,融入快乐的小学生活教师安排:小学:幼儿园:大一班一一大六班(两位班主任老师和保育员)活动前期准备:1.XX路小学课程教学部组织6名教师开展倾听儿童专题教研活动,研讨落实工作。2 .XX路幼儿园大班组教师开展一次倾听儿童的研讨活动,落实相关工作。3 .后勤保障部负责幼儿安全工作。2023年学前教育宣传月活动方案2023年,以“倾听儿童,相伴成长”为主题,幼儿园经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯
9、方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。特制定本方案。一、活动主题倾听儿童,相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、指导思想我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“倾听儿童”活动方案,将“倾听儿童”工作真正落实到实处。四、衔接目标1 .从心理
10、准备入手,培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)2 .以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点,帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3 .加强幼儿园与小学的互动观摩交流,为幼儿做好入学前必要的心理准备。4 .家园同步,增强教师与家长的沟通,共同为幼儿入小学做准备。五、衔接方案教育教学方面:(一)工作目标:通过“倾听儿童”系列活动的开展,了解幼儿园与小学的差异,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,为适应小学生活做好各项准备。(二)具体做法:(1)参观小学、体验生活。为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活,了解小学生的学习生活与责任意识,我们将组织他们去正则实小,观看
11、小学的升旗仪式和广播体操;参观小学的环境,包括操场、教室、图书室、厕所等地方,边看边比较与幼儿园的不同;并深入一年级的课堂与小学生同上一节课,了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的,并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学“,使孩子们对小学产生向往,激发他们上小学的愿望。(2)启发幼儿以小记者的身份采访、了解小学生的课间十分钟都做些什么。并请一位老师拍一些课间十分钟的录像,回来组织幼儿讨论、交流,课间十分钟是用来干什么的?录像里哪些做法是对的?哪些做法不对?为什么?(3)请孩子学做小学生每天背着书包来园,并学着整理自己的书包和学习用品,开展整理书包比赛。(4)和孩子一起制订作息时间计
12、划表,养成做事专注有序的习惯。(5)观看录像小学生守则了解小学生活的一些常规,为尽快适应小学生活做准备。班级工作方面:(一)工作目标1 .培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。2 .营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任意识。(二)具体做法:1 .身体方面的准备:(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地步入小学。(2)为了让幼儿能够较快地适应小学生活,我们将适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵
13、守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不玩水、玩火,玩电。2 .独立生活能力的准备:(1)通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿懂得,成为一名小学生,要学会自己的事自己做。(2)培养幼儿的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。3 .学习方面的准备:(1)培养孩子良好的学习习惯:如不迟到早退、不随便请假,上课时要认真听讲、积极动脑,要认真完成作业等。(2)知识经验的积累:为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时,让
14、幼儿熟悉汉语拼音,通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。家长工作方面:(一)工作目标:帮助家长树立正确的儿童观、教育观,共同配合为孩子入小学做准备。(二)具体做法:1 .理论指导、更新观念为大班家长举办有关倾听儿童的讲座。使家长正确了解倾听儿童的意义和重点,掌握入学前习惯培养、能力培养的具体方法与途径,了解除了学习能力等入学准备以外还应重视幼儿心理、生理的入学前准备工作,从而对倾听儿童工作有一个较为全面的理解。2 .开放观摩、率先体验利用家长开放日的有利契机,邀请正则实小一年级的老师们来园观摩研讨。尝试让大班家长在幼儿园里率先体
15、验到小学老师的一些基本学习要求,了解小学与幼儿园在教学上的异同点,感受小学教师的教学风格,使自己在倾听儿童工作中更加心中有数。3 .家长参与、同步衔接发放家教小手册,帮助家长科学地去对待孩子成长中的转变。在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”,在上面粘贴幼儿学习内容,让家长鼓励幼儿独立完成,家长则对幼儿不明白的地方进行点拨,通过这种形式培养幼儿独立完成作业的习惯,使家长真正参与到孩子规则意识、任务意识的培养中来。2023年学前教育宣传月活动方案按照2023年学前教育宣传月活动要求,以“倾听儿童,相伴成长”为主题,进一步为提升幼儿园、小学低学段教师教学理念和水平,完善教研指导责任区建设,培养一批有教
16、研能力的骨干教师,并通过教研的力量引领各园所不断发展;探索“倾听儿童”质量提升的方法与策略,依托教研指导责任建设为基础,推动我校学前教育质量整体提升,特制定本方案。一、活动主题倾听儿童,相伴成长二、活动宗旨:1 .幼儿入小学前要做一些适当的准备,这已是小学老师和幼儿园老师的共识,做好“倾听儿童”不但有利于入学前幼儿的学习和发展,而且能为孩子的以后打下良好的基础。2 .通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种实施方案,将“倾听儿童”活动真正落到实处。3 .本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则、加强幼儿园与小学的衔接。4 .有效整合家园力量,帮助家长树立正确的知识观。三、活动时间:2023
17、年5月20日至6月20日四、活动地点:幼儿园多功能活动室五、活动前准备:家长邀请函、签到表、相机、班主任代表准备发言稿。六、人员分工:1 .大班级部主任XXX负责策划活动方案,XX准备家长签到表;2 .副园长负责家长邀请函。3 .大班教师XX准备发言稿4 .XXX负责家长会PPT的制作,园长负责音乐的准备,X园长主持倾听儿童家长会;5 .大班教师负责家长接待、签到和拍照;6 .大班教师提前一天布置会场及会场卫生;七、活动流程:1 .大班教师负责会场接待家长签到。2 .会前播放音乐等待家长。3 .大班班主任负责安排家长按规定的顺序入座。4 .介绍本次活动的目的和流程。5 .小学一年级教师讲座。6
18、 .班主任代表发言。7 .园长精彩讲座。8 .与家长交流(互动)八、目标:1.初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。2 .尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。3 .向往小学生活,渴望成为一名小学生。九、准备:1 .参观小学并与小学生对话.对小学生课间十分钟的活动有所了解。2 .录像课间十分钟,邀请一位小学一年级学生。十、过程:1 .认识小学生,产生参与活动的兴趣。(I)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看,他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生,鼓励幼儿仔细观察.并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)(2)请小学生自我
19、介绍,师幼共同欢迎小学生。2 .迁移参观经验,理解“下课”的意思。(1)小学生哥哥在XX小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形,鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。)(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据自己的理解讲述,再请小学生介绍。帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟,每上完一节课就有十分钟的休息时间,这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)3 .观看录像课间十分钟,了解课间十分钟的作用。(1)课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什
20、么事情?(引导幼儿积极回忆,大胆想象,主动表述。)(2)小学生哥哥给我们带来了课间十分钟的录像,我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么,想想他们为什么要做这些事。(播放录像,师幼共同观看。)(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事,为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、换课本和游戏的时间。4 .实践活动,学习安排课间十分钟。(1)如果你是小学生,你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排“课间十分钟”。请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。(2)幼儿安排课间十分钟,请小学生哥哥了解幼J1.的课间活动内容。5 .交
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