湖南高速铁路职业技术学院高速铁道工程技术专业人才培养方案.docx

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1、湖南高速铁路职业技术学院高速铁道工程技术专业人才培养方案专业名称：高速铁道工程技术专业群名称：铁道工程技术专业代码：600111适用年级：2020级二级学院：铁道工程学院专业负责人：曾银学院负责人：张同文制（修）订时间：2020.07.错误!未定义书签。.错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书

2、签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。 .错误!未定义书签。目录一、专业名称及代码二、入学要求及修业年限三、职业面向四、培养目标与培养规格(-)培养目标(-)培养规格五、课程设置(-)课内课程体系(-)课外课程体系六、学时安排(-)教学时数安排(-)总学分和总课时(三)教学周数安排(四)各学期教学任务安排七、教学进程总体安排八、实施保障(-)师资队伍(-)教学设施(三)教学资源(四)教学方法(五)教学评价(六)质量管理九、毕业要求(-)毕业学分要求(-)

3、职业技能等级证书(三)继续深造建议湖南高速铁路职业技术学院2020级高速铁道工程技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：高速铁道工程技术专业代码：600111所属专业群：铁道工程技术专业群开办时间：2014年二、入学要求及修业年限招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。学制：全日制3年。修业年限：基本修业年限3年，学生可以分阶段完成学业，除应征入伍和创新创业学生外，原则上应在5年内完成学业。本专业有“2+1”订单培养计划的应根据企业要求参照本体例框架与要求制订相应专业订单人才培养方案。三、职业面向表1高速铁道工程技术专业面向职业、岗位一览表所属专业大类(代码)所属

4、专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技7R领域)初始岗位预计年限发展岗位计限预年交通运输大类(60)铁道运输类(6001)铁路运输业(53)土木工程建筑业铁道工务工程技术人员(2-02-17-06)铁路建筑工程技术人员(2-02-18-12)中级线路工0-2高级线路工3-5中级桥隧工高级桥隧工中级探伤工高级探伤工(48)铁路线桥工(6-29-02-02)中级测量工高级测量工表2高速铁道工程技术专业课证融通一览表证书类别证书名称颁证单位触通课程通用证书高等学校英语应用能力考试证书高等学校英语应用能力考试委员会大学英语计算机等级考试证书教育部考试中心信息技术与素养普通

5、话水平测试等级证书湖南省语言工作委员会大学语文、演讲与口才、普通话1+X职业技能等级证书或职业资格证书铁路中级线路工中国铁路总公司职业技能鉴定指导中心专业技能课高速铁路轨道构造与施工、高速铁路轨道维护、高速铁路轨道精测精调铁路中级桥隧工中国铁路总公司职业技能鉴定指导中心专业技能课高速铁路桥隧构造、高速铁路桥隧施工与维护中级工程测量员湖南省劳动厅技能鉴定中心专业技能课工程测量基础、高速铁路测量、高速铁路轨道精测精调中级探伤工中国铁路总公司职业技能鉴定指导中心专业技能课钢轨探伤表3业初始岗位典型工作任务及能力分析表向位一面岗职业岗位典型工作任务分析需要的职业能力工作任务工作要求路级路1.铁中线工高

6、速铁路线路检查验收1.按照线路检查周期、检查标准对线路设备进行静态检查：2.按照验收标准对维修质量进行验收评定。1 .能够对线路设备进行周期性检查；2 .能够对高速铁路线路进行精测作业：3 .能够对线路病害进行分析；4 .能够对线路维修质量进行验收评定：5 .能对线路及结合部病害进行整治；6 .能进行精调、换轨、打磨等各项施工组织代班；7 .能开展上节性工作(防胀、防断)；8 .能进行站场设备巡查：9 .能进行站场小补修作业；10 .能对高速铁路线路故障进行应急处理；U.安全防护设置；12.天窗申请及销记。高速铁路线路维修按照作业标准对线路常见病害进行处理。高速铁路线路应急值守能按照作业标准进

7、行线路应急值守及巡查作业。路级隧工铁中桥工铁路桥隧设备病害检查验收1 .根据检查制度、检查标准对桥隧设备进行静态检查；2 .根据桥隧建筑物病害选择合理的检查设备：3 .根据桥隧设备检查结果进行分类、筛选、统计：1 .能够对桥面、钢梁、墩台、隧道防排水等重点部位的常见病害进行周期性检查和状态检查；2 .能够填写各类检查记录、病害观测记录等；3 .能词对设备检查结构进行准确的分类、筛选、统计并分析；4 .能够根据设备状态分析，选择合理的保养、维修方案；5 .能够参照作业指导书，完成对桥面作业、钢梁作业、墩台作业、隧道防排水等常见病害的整治维修；6 .能够完成对维修日志的填写；铁路桥隧设备维修1 .

8、根据桥隧设备状态评定分析，制定合理有效的保养、维修方案：2 .根据作业指导书完成时桥隧设备病害进行保养、维修。铁路桥隧设备应急值守1 .熟知桥隧巡守设置原则；2 .能准确填写巡守相关记录表格；3 .根据突发情况，能及时准确汇报。面向岗位职业岗位典型工作任务分析需要的职业能力7 .能够正确处理突发情况，并及时汇报,简单处理：8 .能够按照验收标准对病害维修质量进行验收。工作任务工作要求铁路桥隧设备维修质量验收根据桥隧建筑物修理作业验收标准进行分析评定。中级“晶工既有线测量1 .正确操作各种常用测量仪器；2 .按照测量规范要求进行既有线测量I.作：3.严格遵守既有线施工各项要求，保证铁路线路安全运

9、营的正常进行。1.能熟练操作使用各种常用测量仪器设备；2 .能完成线路高程测量工作；3 .能完成线路中线测量工作：4 .能完其他既有线测量工作；5 .能完成路基施工测量工作：6 .能完成隧道施工测量工作；7 .能完成桥梁施工测量工作；8 .能完其他测量工作：9 .能够正确完成测量外业记录及相应测量成果处理，并评定测量精度。新建铁路工程测量（或既有线施工测量）1 .正确操作各种常用测量仪器；2 .利用工程测量技术，按照测量规范要求进行各种测量工作：3 .保证铁路线路工程施工的正常进度。探伤工钢轨焊缝探伤1.正确识别各种焊缝伤损类型；2 .正确操作各种常用探伤仪器：3 .利用超声波检测技术，按照工

10、艺要求进行焊缝探伤作业；4 .排除假象波的干扰，判定焊缝伤损类型，并对其定位和定量。1 .能使用和调试钢轨焊缝探伤设备：2 .能按照工艺对钢轨焊缝进行标准化探伤作业：3 .能分析钢轨焊缝伤损波形和图像并进行定位和定量：4 .能使用和调试钢轨母材探伤设备；5 .能对钢轨母材进行标准化探伤作业：6 .能分析钢轨母材伤损波形和图像并定位和定量；7 .能使用数据回放软件；8 .能够填写伤损记录表及重伤通知单等资料。钢轨母材探伤1 .正确识别各种钢轨母材伤损类型：2 .正确操作各种常用钢轨探伤仪器；3 .利用超声波检测技术，按照工艺要求进行钢轨母材探伤作业：1.排除假象波的干扰，判定钢轨母材伤损类型，并

11、对其定位和定量。探伤数据回放1.正确操作数据回放软件；2 .利用数据回放软件检查现场的标准化作业；3 .利用数据回放软件发现现场伤损。四、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德、安全意识、创新意识、环保意识和精益求精的工匠精神，具有较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握高速铁道工程技术专业知识与技术技能，面向铁路和轨道交通行业，能够从事高速铁路路基、桥隧、轨道的维护、施工、管理等工作的复合型技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。表4高速铁道工程技术专业素质、知

12、识、能力要求一览表素质要求知识要求电力要求通用能力专业技术技能1.坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民腓白豪咸2 .崇尚城履遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、尊重劳动、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会贲任感和社会参与意识；3 .具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维：4 .勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神：5 .具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生

13、习惯，以及良好的行为习惯：6 .具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。1 .了解国家大政方针，掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识：2 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、文明生产等相关知识；3.掌握与职业基础技能相适应的高速铁路概论、工程制图及CAD,工程测量、工程力学、工程材料、工程地质、土力学与地基基础、铁路路基构造、铁路桥隧构造等专业基础知识；4 .熟练掌握与职业能力相适应的高速铁路测量、高速铁路轨道构造与施工、高速铁路轨道维护、高速铁路路基施工与维护、高速铁路桥隧施工与维护、钢轨探伤、高速铁路轨道精测精调等专业核心知识；5 .掌握工务

14、安全与应急处理及信息化管理的基本知识。6 .了解电务、供电、信号、运输设备基本知识，掌握铁路工电供体化维修基本知识；7 .熟悉铁路铁路选线设计、施工组织与概预骅、养路机械相关知识。8 .掌握本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备等方面知识。1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力：2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力：3 .具有团队合作能力；具有学习高速铁道工程新技术、新工艺、新方法、新设备使用的能力。具有高速铁道工程技术规范、标准、规则运用的能力。1.具有熟练使用计算机及应用高速铁道工程专业软件的能力；2.具有高速铁路工程图纸识读、工程结构受力分析、工程材料试验、工程地质

15、情况判别、土工试验、工务安全与应急处理等专业基础能力：3.具有高速铁路路基、桥涵、隧道、轨道及附属工程的施工、维护、钢轨探伤、高速铁路测量、高速铁路轨道精测精调的专业核心能力：4.具有高速铁路工程施工组织与概预算、常用工机具使用、选线设计、班组管理、工电供结合部病害处理等方面的专业拓展能力。五、课程设置把课外实践活动纳入人才培养体系，构建了人才培养的课内、课外课程体系。课外实践是课堂教学的拓展与延伸，丰富多彩的课外实践课程对于帮助学生加强对课内知识的理解和掌握，开阔视野和思路,激发兴趣和潜能，促进个性发展和提高综合素质等具有重要作用,是教学体系中不可或缺的重要组成部分。（一）课内课程体系课内课

16、程体系分为公共基础课程和专业（技能）课程两类。1.公共基础课程严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。(1)公共基础必修课程公共基础必修课程包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学语文、数学、英语、体育与健康、信息技术与素养、心理健康教育、就业指导、创业基础、创新思维、大学生安全教育、军事理论、入学教育及军训、社会实践、劳动课、劳动、劳模、工匠精神专题教育等课程。(2)公共限选课公共限选课包括党史国史、中华优秀传统文化、健康教育、美育课程、职业素养等，采用线上教学方式。开设学期在第15学期，由学生在公共限选课开课目录中每学期限选一门。(3)公共任

17、选课公共任选课包括人文素质、艺术修养、信息素养、实用技能、创新创业、环保、自然科学等课程，采用线上教学方式。公共任选课程开设在第2、3、4学期，由学生在公共任选课开课目录中每学期任选o表5高速铁道工程技术专业公共基础课程一览表序号课程名曾开设学期课程目标主要内容与教学要求1思想道德修养与法律基础1素质目标，1 .用科学的理想信念武装学生头脑树立正确的人生观、世界观、价值观。2 .自觉遵守法律，增强法律意识，弘扬法治精神，提高法制素养。知识目标，1 .明白立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；2 .掌握思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础；3 .摆正“德”与“才”的位置

18、,做主要内容，模块一：人生的青春之问；模块二：坚定理想信念：模块三：弘扬中国精神；模块四：践行社会主义核心价值观：模块五：明大德守公德严私德：模块六：尊法学法守法等。教学要求，1 .教学条件：智慧教室、学校德育基地、信息化教学平台。2 .教学方法：讨论教学、调查研究、案序号课程名称开设学期课程目标主要内容与教学要求到德才兼备、全面发展，为成人成才打下牢固的基础。能力目标：1 .运用马克思主义世界观和方法论认识和分析问题的能力；2 .自觉识别和抵制错误思机行为侵蚀的能力；培养学会思考、学会学习、学会做人的能力。例教学、体验式教学等。3 .师资要求：具有高校教师资格证，还要具备：增强“四个意识”，

19、坚定“四个自信”，做到“两个维护”：用好国家统编教材：加强教学研究：深化教学改革创新。4 .考核方式：学生平时成绩40%+实践活动成绩30%+期末考核成绩30%。5 .资源库网址：2形势1.J政策1-5素质目标，1.培养学生拥有正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力；2.增强适应社会、与时俱进能力。知识目标，1 .熟知形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识；2 .掌握党的基本路线方针政策，了解我国改革开放以来形成的一系列政策

20、和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。能力目标，1 .掌握正确的形势政策思维方法；2 .掌握形势政策分析的基本方法，3 .具有形势政策分析能力主要内容：模块一：根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强教育教学的针对性，着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；模块二：进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务、发展教育；模块三：进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育：模块四：进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策。教学要求，1 .教学条件：多媒体教室和现代化的教学设备。2 .教学方法：专题教学法、案例教学法、讨论法、实践体验法。3

21、 .师资要求：中共党员，具有思想政治理论专业知识，具有高校教师资格。4 .成绩考核：(1)考核形式：采用闭卷、开卷或写小论文、撰写调查报告等形式考查。(2)成绩评定：平时成绩70%+期末考核成绩30%。5 .资源库网址：3基础英语笫1学期索质目标：1 .结合所学话题，培养学生跨文化交际能力，引导学生站稳中国立场，坚定文化自信；2 .结合应用文写作，培养学生爱岗敬业、诚实守信、开拓创新的职业品格和行为习惯；3 .结合日常对话练习让学生树立表达自信，培养学生善于分享、团队协作意识：4 .融入社会主义核心价值观引领，塑造正确的世界观、人生观、价值观，提高学生个人自身道德修养。知识目标：1.了解问路、

22、守时、天气、运动、节假教学内容：主题一:问路主题二：守时主题三：天气主题四：运动主题五：节假日主题六：A级听力主题七：A级翻译和写作教学要求：1 .教学条件：多媒体教室，课程教学资源丰富，有信息化辅助教学资源平台。2 .教学方法，任务驱动教学法，情境教学法，小组合序号课程名称开设学期课程目标主要内容与教学要求日等相关的文化背景知识：2 .掌握与上述主题相关的词汇和常见的基本表达；掌握与上述主题相关的英语听说、阅读、翻译和写作技巧；3 .熟悉A级考试大纲要求的内容和70TOO词的涉及商务、旅游、国际交往等内容的英语短文：4 .掌握A级考试涉及到的应用文，如：商务信函、电子邮件、广告、通知、备忘录

23、、投诉信等格式、词句表达及文体特征；5 .掌握基本的语法知识，诸如动词的时态、句子的基本形式、名词的单复数等：能力目标：1 .能用英语开展以问路、守时、天气、运动、节假日为主题的对话，能在涉外交际的日常活动和业务活动中，进行基本的口语交流。2 .能听懂A级考试大纲要求的涉外对话、会话和简短的文章；3 .能读懂常用的简短实用性材料；4 .能写简单的应用文，比如英文商务信函、电子邮件、广告、通知、备忘录等；5 .能翻译A级考试大纲要求的英语短文。作学习法、角色扮演法、探窕教学法、线上线下混合式教学法。3 .师资要求：政治思想觉悟高，有较为扎实的英语听说读写能力、教学基本功强，教学经验较为丰富。具有

24、高级教师资格证。4 .考核方式：平时成绩30%（课堂出勤和互动50%+课堂作业与测验50知分线上线下两种形式）+阶段测试20舟（线上A级模拟考试）+期末测试50%【笔试（A级应用文）+口语测试（2人1组主题对话）】5 .资源库网址，4行业英语第2学期素质目标：1 .结合学生未来工作岗位，培养学生”人民铁路为人民”的服务精神，弘扬吃苦耐劳、励志进取、追求创新的新时代铁路工匠精神：2 .结合中国高铁的发展史，厚植学生的爱国主义情怀、民族自豪感；3 .结合安全，维修等知识，培养学生的职业道德和使命感，融入社会主义核心价值观爱岗“敬业”精神引领；4 .结合铁路疫情防控，培养学生临危不乱、坚守岗位的职业

25、道德精神。知识目标：1掌握卜部结构、轨道、钢轨、职业，教学内容：主题一：下部结构主题二：轨道主题三：钢轨主题四：职业主题五：道岔主题六：超高主题七：高速列车主题八：安全主题九：维护教学要求：1.教学条件：序号课程名称开设学期课程目标主要内容与教学要求道岔，超高、高速列车、安全、维护的相关行业术语，词组和缩略语；2 .掌握一定的阅读技巧和翻译技巧，借助词典，阅读并翻译难度中等的专业文章；3 .掌握定的听说技巧，听懂在高速铁道工程技术行业中的简单情境对话，并就相关职业场景进行简单交流；4 .了解或掌握常见的高速铁道工程技术相关的各类英语应用文如：工作报告，邮件，库存目录，检测报告、摘要、培训指南和

26、网页等：5 .了解本专业的目标岗位，各岗位的基本工作职业如铁路维修养护；了解安全作业和本职工作对于整个铁路系统安全运营的重要性。能力目标：1 .能用英文简单介绍下部结构、轨道、钢轨、职业，道岔,超高、高速列车、安全、维护。2 .能用英语向外国友人介绍中国高铁这张中国名片：3 .能在涉外环境下完成本行业场景下的简单交流和作业任务：4 .能借助词典熟练阅读本行业英语入门级别和中等级别文章，掌握中心大意，领会作者的观点和态度：5 .能套写英文版的工作报告，邮件，库存目录，检测报告等，能准确理解摘要、培训指南和网页等内容。多媒体教学，课程教学资源丰富，有信息化辅助教学资源平台。2教学方法：翻转课堂，任

27、务驱动教学法，情境教学法，小组合作学习法、角色扮演法、探究教学法、线上线下混合式教学法。3 .师资要求：政治思想觉悟高，有较为扎实的英语听说读写能力、教学基本功强，教学经验较为丰富。具有高级教师资格证。掌握基本的高速铁道工程行业的英语知识，熟悉该行业的最新发展动态。4 .考核方式，平时成绩30%（线上和线下各占50%）+阶段测试20%（线上笔试）+期末测试50%（线上笔试+分组口语测试）5 .资源库网址：5体育与健康1-4素质目标：1 .提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治意识、国家安全意识和认知能力。2 .坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋

28、斗精神，提升学生综合素质。3 .增强体质、健全人格、锤炼意志。知识目标：1 .积极参与各种体育与健康活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育与健康的意识2 .能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育与健康文化欣赏能力。主要内容：模块一：基础模块模块二：兴趣选项模块模块三：职业体育与健康素质模块教学要求I1.教学条件：场地：篮球场、排球场、足球场、田径场、素质拓展区。器材：篮球、足球、排球、轮胎、绳鼓等。2 .教学方法：翻转课堂，讲解示范法，任务驱动教学法，情境教学法，动作分解法，分组教学法。3 .师资要求：政治思想觉悟高，有较为扎实的体育与健康教学能力和教学基本功，序号课程名赭开设学期

29、课程目标主要内容与教学要求能力目标：1 .熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能：2 .能科学地进行体育与健康锻炼，提高自己的运动能力；3 .掌握常见运动创伤的处置方法。教学经验较为丰富。体育与健康专业的研究生及以上学历，有高级教师资格证。掌握当前体育与健康教育教学方法和体育与健康的最新发展动态。4 .考核方式：（1）本课程属考查课，四级制：（2）评分标准：平时成绩20%+体质健康测试30%+期末考查50%。5 .资源库网址：6心理健康教行1-2素质目标：1.增强自信心和耐挫力；2 .建立乐观积极的生活态度和顽强的意志品质；3 .学会认识自己、接纳自己，塑造乐观的人格特质；4 .培养爱国主义

30、情怀，树立正确的人生观、价值观、世界观，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。知识目标：1 .了解心理学的有关理论和基本概念；2 .明确心理健康的标准及意义；3 .了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现；4 .掌握自我调适的基本知识。能力目标：1 ,掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。2 .培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，提高心理素质，全面发展。主要内容；1、认识大学生心理健康2、自我意识与完善自我3、大学生人格塑造4、大学生学习与创造心理5、大学生情绪管理6、大学生人际交往心理7、大学生的恋爱心理8、大学生压力管理9、大学生常见心理障碍教学要求：1、1、教学条件

31、：（1）多媒体教室授课。（2）超星学习通平台。（3）团体活动课场地。2、教学方法：案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法。3、师资要求：（1）具备良好的师德师风，且获得高校教师资格证。（2）心理学专业或考取心理咨询师证。（3）熟知课程基本教学理论。4、考核方式：考查课。60%平时考核成绩（考勤、课堂表现）+40%期末考核成绩（卷面主观作答）。5、资源库网址：7大学生安全教育1素质目标：1 .牢固树立国家安全意识，自觉抵制境外敌对势力的渗透；2 .增强面对刺激的心理承受能力和应变能力；3 .自觉抵御“赌、毒、黄”等不良诱惑；4 .文明上网，具有一定的网络安全防范能力。知识目标：1 .掌握意识形态

32、领域的知识；2 .掌握法律法规中的知识；3 .掌握日常安全常识；4 .掌握意外伤害事故与灾难救助的预防措施；5 .掌握心理健康的基本常识。能力目标：1.依法对自己的行为承担责任；形成遵纪守法、遵守社会公德、维护公共秩序、自觉抵制社会上的不良诱惑的意主要内容：模块一：了解安全教育,树立安全意识模块二：国家安全模块三：人身、财产安全模块四：公共卫生、交通与旅行安全模块五：网络安全模块六：消防安全模块七：学习、社会实践与求职就业安全模块八：意外伤害防护、灾害自救模块九：心理安全教学要求：1 .教学条件：（I）硬件要求：多媒体教室、安全技能实训室、实训基地。（2）资源要求：教材、PPT课件、网络教学平

33、台.2 .教学方法：讲授法、情境教学法、任务驱动法等。3 .师资要求：具有所教课程专业的安全序号课程名赭开设学期课程目标主要内容与教学要求识；2 .在预防安全事故、防止危险侵害方面能采取适当行为或措施防范，以减少危险侵害发生的几率，减轻受到侵害或损伤的程度；3增强安全防范能力。3 .在交通安全、人身安全、公共安全中的避险能力，和常规救护技能；4 .在消防安全中的灭火与逃生自救能力；5 .遵守公共安全规则，有良好的行为规范，掌握和运用常见传染病的预防措施：知识、安全技能、较充实的法律法规相关知识、理论及丰富的教学经验：具有一定的教学能力、治学能力、研究能力、适应能力、实践能力。4 .考核方式，考

34、查。平时30%（讨论、情境测验等）+阶段考核30%（大型作业、调查报告等）+期末笔试40%。5 .资源库网址，8高等数学1素质目标：1.树立正确的数学学习观，学会理解、欣赏和应用数学；2 .提高学生的数学素养，培养学生严谨细致、精益求精、开拓创新精神及团队协作精神；3 .引导学生逐步养成“诚信”修养，融入社会主义核心价值观，提高人文素质、科学精神。知识目标：1 .了解微积分的发展史，认识微积分的重要性、抽象性、实用性；2 .掌握极限的概念，熟悉极限的运算法则；3 .掌握导数微分的概念，熟悉导数微分的运算法则；4 .掌握积分的概念，熟悉积分的运算法则。能力目标：1 .培养学生的计算技能、计算工具

35、使用技能和数据处理技能；2 .培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；3 .引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。主要内容；模块一：函数、极限与连续模块二：导数与微分模块三：导数的应用模块四：不定积分模块五：定积分及其应用教学要求；1、教学条件：多媒体教室、CA1.课件、常用数学软件（如MaUab软件、几何画板等）。2、教学方法：情境设置教学法、任务驱动教学法、启发讨论教学法、模拟演练教学法等。3、师资要求：政治思想觉悟高，具有扎实的数学理论基础，熟知教育教学理念及方法，有较强的责任感，能依据学生学情，有

36、效组织教学活动。4、考核方式：平时考核20%（课堂出勤和互动、作业）+阶段性测试30%（线上测验）+期末考核50%（线下闭卷考试）5、资源库网址：9应用数学2素质目标：1 .培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观；2 .培养学生学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当；3 .培养学生具有较高数学素养、数学意识、数学技能。知识目标：1 .掌握常用的矩阵、行列式和线性方程组理论等基础知识；2 .熟悉矩阵、行列式的基本运算；主要内容：模块一：行列式模块二：矩阵模块三：线性方程组模块四：概率论基础模块五：数理统计初步教学要求：1、教学条件：多媒体教室、CA1.课件、常用数学软

37、件（如MatIab软件、几何画板等）。2、教学方法：案例探究法、引导法、讨论法、讲授法、序号课程名称开设学期课程目标主要内容与教学要求掌握矩阵的特征值与特征向量的求法；了解方程组的解及解空间的结构：3 .理解掌握概率论中的相关概念和公式定理；4 .理解数理统计的基本思想和解决实际问题的方法。能力目标：1 .培养学生数学知识综合运用能力，数学工具软件使用能力。2 .培养学生正确理解问题的能力、分析问题能力和解决问题能力，具备一定的逻辑思维能力和数学计算能力；3 .使学生初步掌握建立实际问题的数学模型的能力；4 .引导学生用观察、猜想、尝试、推理、验证等方法获取新知识，培养学生严谨求实的科学态度，

38、树立科学的世界观。演示法、“线上+线下”混合式教学等。3、师资要求：政治思想觉悟高，具有扎实的数学理论基础，熟知教育教学理念及方法，有较强的责任感，能依据学生学情，有效组织教学活动。经过岗前培训合格并取得高等学校教师资格证书。4、考核方式：平时考核20舟（课堂出勤和互动、作业）+阶段性测试30%（线上测验）+期末考核50%（线下闭卷考试）5、资源库网址：10毛泽东思想和I-特色社会主义理论体系概论2素质目标：1.树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义情怀,能吃苦耐劳、不畏艰难；1 .践行社会主义核心价值观，培养责任意识，增强使命感；3 .增强“四个”自信，弘扬中国精神；4 .培养团队精

39、神，学会合作，宽容待人。知识目标：1 .掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、历史地位及重大指导意义；2 .明白实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓；3 .加深对中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革取得的历史成就有更加深刻的认识；4 掌握党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。能力目标：1 .培养自主学习、终身学习的能力；2 .学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题：3 .培养理论联系实际的能力：4 .培养创新意识与创新能力。主要内容：前言模块一：毛泽东思想，共四章；模块二：邓小平理论、“三

40、个代表”.要思想、科学发展观，共三章：模块三：习近平新时代中国特色社会主义思想，共七章。结束语教学要求：1 .教学条件：多媒体教室、德育基地、信息化教学平台。2 .教学方法：案例教学、讨论式教学、体验式教学法等。3 .师资要求：中共党员，了解中国历史，有高校教师资格证，掌握信息化教学能力等。4 .考核方式：（1）考核形式：采用闭卷、开卷或写小论文、撰写调查报告等形式考查。（2）成绩评定：平时成绩40%+实践活动成绩30%+期末考核成绩30%。5 .资源库网址：6 cn：序号课程名称开设学期课程目标主要内容与教学要求11信息技术与素岸1素质目标：1 .培养学生正确的世界观、人生观、价值观；2 .

41、培育和践行社会主义核心价值观；3.提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力；4 .培养学生勤奋、好学的品质；5 .培养学生自主学习、善于思考的能力；6 .培养学生获取新知识及信息搜索能力；7 .培养学生的团队合作、沟通交流的能力；8 .培养学生勇于创新的能力。知识目标：1 .掌握计算机中信息表示和数字化信息编码；2 .熟悉程序与计算语言；3 .熟练掌握Office软件界面及基本操作方法；4 .掌握网络技术的基本知识，了解信息安全的相关技术；5 .掌握图像及图像处理的基本原理；6 .掌握短视频拍摄及处理的基本原理；7 .基本掌握微信小程序开发的基本原理。能力目标：1 .熟练掌握常用数制之间

42、的转换方法；2 .掌握基本的程序设计方法；3 .熟练使用Office办公软件的应用及设计；4 .掌握常用网络操作的配置方法；5 .掌握计算机安全的基础维护：6 .掌握图像及图像处理的基本方法；7.掌握短视频拍摄及处理的基本方法；,8.基本掌握微信小程序开发的基本方法。主要内容：模块一：信息技术与计算思维模块二：文档排版与处理模块三：数据处理与分析模块四：演示文稿制作模块五：网络技术与信息安全模块六：图像处理技术模块七：微视频制作模块八：智能手机程序开发教学要求：1、教学条件：多媒体智意教室，多媒体机房，统一的超星学习通教学资源平台。2、教学方法t&务驱动法、案例教学法、情境教学法、讲授教学法及

43、分组讨论法等。3、师资要求：（1）具有高校教师资格证书：（2）具备熟练操作办公软件高级应用的能力；（3）对新一代信息技术有较为深入的学习；（4）具备丰富的教学经验，先进的教学理念。4、考核方式：本课程考试采用上机考试，成绩考核包括：（1）平时成绩20%（课堂出勤和互动，分线上线下两种形式）（2）平时作业30%（平时作业成绩，分课前、课中及课后作业）（3）期末测试50用（为期末上机考试）5、资源库网址：12大学语文1素质目标：增强对中国特色社会主义和中国梦的深刻认同感。培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以自主创新为核心的时代精神，树立文化自信。培养学生仁爱、孝悌、诚信、谦让的人文情怀和豁达、刚

44、毅、乐观、进取的人生态度。培育学生爱岗敬业、实事求是、崇尚科学、勇于创新的职业精神和精益求精的工匠精神。知识目标：积累一定的语文知识，阅读必要的经典著作，把握主要的文化主要内容：模块一：博学一知识殿堂模块二：笃行一人格魅力模块三：兼爱一天人合一模块四：惜情一情感家园模块五：敬事一职业规划模块六：超拔一经纬天地教学要求I1 .教学条件：多媒体教室、超星学习通课程平台、教材、多媒体课件等2 .教学方法：情境教学法、小组合作探究法、模拟演练法、行动导向法、直观演示序号课程名赭开设学期课程目标主要内容与教学要求脉络，了解全面的价值体系，继承优良的民族传统。掌握文学的体裁特点与欣赏要点，了解哲学的基本原理与人生运用。能力目标：提高听说读写能力，着重提升人际沟通、思想交流、工作汇报等语言运用与领悟能力，满足学习、生活、工作的需要。具有较强的母语驾驭能力，能够正确地理解和运用语言文字进行表达和交流；具有较高的审美鉴赏能力，能够运用文学知识阅读、欣赏文章与作品；具有时代必须的信息素养，能够应用现代信息技术和传播媒介收集、处理相关信息；能够结合专业学习，运用语言完成策划、组织和实施各类实践活动