幼儿园大班安全教案10篇.docx

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1、幼儿园大班安全教案10篇幼儿园大班安全教案1：如何预防踩踏教案目标：1、了解踩踏事故造成的原因。2、匡助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。教案准备：有关踩踏事件的录相短片。教案流程：1、观看踩踏事件的录相短片，了解踩踏事故造成的原因。（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大， 过于拥挤发生的意外事故。（二）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们 的身体造成什么样的伤害呢？幼儿自由讲述教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到 医院救治，有可能会导致残疾

2、甚至死亡哦。匡助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？（三）小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做 呢？（四）教师对正确的做法进行小结:(1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该即将 避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远 离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。(3)遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心 的姿式，即便鞋子被踩掉，也不要冒然弯腰提鞋或者系鞋带。(4)如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类， 待人群过去后，迅速而镇静地离开现常2、浮现混乱局面后怎么办？(1)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕

3、，当发现有人情绪不 对，或者人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。(2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥 挤踩踏事件的诱发因素。(3)当发现自己前面有人蓦地摔倒了，即将要停下脚步，同 时大声呼救，告知后面的人不要向前挨近。(4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时，把孩子抱起来，避免其 在混乱中被踩伤。(5)若被推倒，要设法挨近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状， 双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。3、危(Wei)险时刻如何保持心理镇定。(1)在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好 奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳 定，不要被别人感染，惊慌只会使情

4、况更糟。(2)已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保 持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，4、事故已经发生该怎么办？(1)如果发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求 匡助。赶快拨打110、999或者120等。(2)在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展 自救和互救。幼儿园大班安全教案2：我们不玩火活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简 单的消防知识。2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强

5、幼儿的安全意识。活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录相。3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋 友采取的不同的灭火方法)。活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼 儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教 师小结。2、讨论，“浮现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果 浮现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办 法。小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果浮现了火情，我 们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭 火但小朋友要记住，如果

6、浮现大火的时候，我们一定要先拨 打9电话。3、请幼儿看录相。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和 我们想出的办法一样不一样?”看完录相，提问：“他们想到了哪 些办法?” “哪些办法是我们没想到的？（开窗，捂着嘴、鼻跑出 烟火区）。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿 棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防 叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速 度跑出烟火区，学会保护自己。4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时 候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法 好的就在圆圈内打上“ ”号。讨

7、论：用扇子扇，是不是的办法？“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地 扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着 火的时候，我们可以想别的办法。5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人 也受伤了。那我们平时怎样做才干避免火灾呢？”幼儿讨论回答。小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让 别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？幼儿园大班安全教案3：出门时不挤不抢教学目标：1、哺育孩子友好相处、互相礼让的好品质。2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿有礼貌的

8、行为。5、加强幼儿的安全意识。教学准备：1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。2、乐曲滑滑梯教学过程：1、交流教学：幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了？怎 么样玩的？我们又是怎么样进的教学室？启示孩子讲出排着队， 有次序的滑滑梯、进出教学室等。2、欣赏乐曲幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫滑滑梯，请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。3、提问孩子理解歌词乐曲滑滑梯里，孩子是怎么样滑滑梯的？为何要排好队， 不推也不挤？幼儿教师启示孩子讲出推挤容易将孩子*、磕伤。4、探讨：孩子在何时还应留意排好队？为何？幼儿教师启示孩子回想哪一些时候容易浮现挤撞，例如：进 门出门时；上楼梯下楼梯

9、时、荡秋千时等等都容易*,发生意外伤 害。幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼 让，有次序的教学，从相反的方面说，非常容易浮现危（Wei） 险，亦是不礼貌的。渗透方法：在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教 学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展 教学。爸爸妈妈们工作：请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等 场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品格教育。幼儿园大班安全教案4：不乱吃东西设计意图1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。2、每到周一时，有的孩子会时常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、

10、碎纸等东西 放入口中。4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自我保护意识差。活动目标1、通过真正的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。4、体验摹仿游戏的快乐。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备真实案例卡在喉咙里的五角星，进餐时，肚子为什么 疼，情景表演好吃的鱼；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的，每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一 边喝水；吃饭时在说笑；吃

11、大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！ 可以告诉幼儿这是一个真正的故事。）教师讲解：这是一个真正的故事：一天，5岁的龙龙蓦地咳嗽 不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他 到医院去检查，结果做不少的检查才判断是得了重感冒，果住院 治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙 又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。 爸爸妈妈耽心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院， 最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面 取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方， 普通的检

12、查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有 生命危（Wei）险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。 医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危（Wei）险的东西放 入口中。”讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特殊危（Wei）险，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真正的故事时，我的心里和龙 龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那末大的五角星放入口 中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希翼

13、所有的小朋友一定 要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、引导幼儿讨论1、进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里 含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为 什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃 饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭 卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时， 一定要肃静，不能说笑，打闹。2、肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家， 冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬即将吃 了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈 说“冬冬 等洗干净了再吃

14、。” “我不怕脏”冬冬吃了不少。夜里， 不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了容易致癌。 吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制 期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的 食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了 一道好吃的葱

15、油鲤鱼。明明闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈 说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突 然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明 明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼？(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小朋友吃鱼时，一定要子细把鱼刺弄干净再吃，一旦 鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应 赶快告诉妈妈或者老师，带你到医院去治疗。三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿 园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。 而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后

16、果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有不少小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不 气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时， 一定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太 凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危（Wei）险物品，千万不要放在嘴里玩， 容易出危险。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一 说为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

17、活动延伸1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。2、每天严把幼J LA园这一关，认真做到一摸、二看、三查、 四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患泯灭在萌芽之中。3、午睡上床前，逐一检查每一个幼儿手里，兜里是否有异物。4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里 乱放东西。5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每 刻绷紧安全这根弦。6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。幼儿园大班安全教案5：认识常见的安全标记活动目标：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标 记的实际意义。2、通过寻觅生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人 的生命安全有着密切的联系。3

18、、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养 一定的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：常见的安全标记图；红、绿灯，禁止吸烟，禁止攀爬，禁止 通行等，幼儿用书人手一册。活动过程：1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什 么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然 后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认 识。提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什 么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔划下来。请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过 的标

19、记。3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在 幼儿用书的两个框子中自己设计或者见过的两个安全标记。4、讨论：生活中，为什么要有那末多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安 全标记呢?5、小组制作标记。每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。6、活动结束把所有物品都整理妥当幼儿园大班安全教案6：扭伤了怎么办活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。2、子细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、

20、冷敷、 热敷。2、娃娃、毛巾每人一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可 怎么办呢？妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这 里有三个标志，你允许哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请 你说一说为什么选择这种方法。2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。教师：(1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上 的小朋友是怎么做的。(2)现在看过书了，有小朋友要改变自己的选

21、择吗？3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。(1)教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为 揉搓会使受伤部位的伤加重的。正确的做法是立刻住手活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过 冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛 的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以匡助 受伤的地方很快好起来。(教师边指挂图，边向幼儿解释说明。)(2)教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的 毛巾做相应的动作，进行练习。4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你匡助宝宝治 疗一下扭伤的脚吧！幼儿园大班安全教案7：煤气开关不乱动活动目标：1、

22、匡助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身 体有害。活动难点：幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动准备：煤气灶、煤气瓶图片。活动过程：一、引导幼儿观看图片。师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么？师：你在哪里看见过?有什么用呢？师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气 灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。二、匡助幼儿了解煤气的基本特征

23、。师：煤气为什么能把饭菜烧熟？师：你能看见煤气、闻到煤气吗？师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原 本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危（Wei） 险，在 生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一 闻到臭味就会发现。三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。I、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢？2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱 动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中 毒，严重的会给人带来生命危（Wei）险。小朋友千万不要玩弄 它。当发现室内有煤气臭味时，

24、应赶快打开窗户，让空气流通， 这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人 检查煤气漏气的地方，进行修理。不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定 限度就容易引起爆炸，发生火灾。煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或者关掉， 以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往 外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。3、师：煤气中毒是很危（Wei）险的事情，我们一定要注意 学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一 想要怎么样去解决！四、结束活动。师：今天我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏 后的解决方法了吗？回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢！幼

25、儿园大班安全教案8：保护听觉活动目标1、知道噪音会伤害听觉，了解保护听觉的方法。2、喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1、小耳朵儿歌。2、救救地球幼儿用书。活动过程1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到 嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。2、出示小耳朵儿歌，一起说儿歌：小耳朵两只小耳朵，最爱听什么？小鸟来歌唱，美妙音乐多。两只下耳朵，最怕听什么？噪音若太多，掩耳躲一躲。3、与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音？（小鸟的歌声）你的小耳朵最爱听什么声音？（自由回答）小耳

26、朵最怕听什么声音？（噪音）你的小耳朵最怕听什么声音？（自由回答）4、根据幼儿的回答，改编儿歌。5、老师告诉幼儿，长期听噪音或者音量大的声音会伤害听觉。 出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保 护听觉。6、让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿认识 保护听觉的重要。幼儿园大班安全教案9：我们身边的小物品活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危(Wei)险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等活动过程：1、谈话

27、活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经 常使用的哪些文具？你们知道文具使用不当会很危(Wei)险吗？ 下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(D教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，子细看看每 一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使 用文具的方法对吗？(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教 师巡回指导。(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔 会有什么危害呢？(铅笔不能咬，会

28、造成铅中毒，会把细菌等有 害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会 对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起 来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康 和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选 一位能力较强的幼儿，请他用图或者图夹文的方式表现大家讨论 的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己

29、组的想法表 现出来。(5)分享各组讨论内容。4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或者咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或者衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。（6）、写完字或者画完画要把手洗干净。（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见 导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对 着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。幼儿园大班安全教案10：水好玩也很危（Wei）险活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高 安

30、全意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯, 提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、照像机拍摄的一些幼儿溺水的图片或者视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动过程：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么？2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋 友去?你喜欢到哪里去游戏？3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游 泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危（Wei）险.（播放图片,分辨安全）1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池 塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合 游泳。三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地 方是不能去游泳的呢？2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危（Wei）险事情。