英才学院学前儿童语言教育教案01-3普通话声调.docx

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1、第三节普通话声调知识要点1 .主要介绍普通话的调值和调类及声调的发音。2 .方言区的人应根据方言和普通话声调的对应规律及自己在学习普通话时声调方面存在的问 题，纠正自己的方音。3 .声调辨正：指出方言区的人学习普通话声调容易出现的语音错误及语音缺陷，进而指出改正 的方法。一、普通话的声调声调是指汉语音节中具有区别意义作用的音高变化。声调是汉语音节里不可缺少的重要组成部 分。如：“语言、寓言、预演”，声母、韵母完全相同，就是由于声调不同而区别意义的。声调主要 由音高的变化构成声调可以从调值和调类两个方面进行分析。（一）调值调值是指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。调值属于音高

2、的变化。音高又分为绝对音高和相对音高。绝对音高由发音时的频率所决定。般说来，人的主要发音体是声带，它的长短、厚薄、松紧 对音高起决定作用。女性和儿童的声带比较短、比较薄，发音时的频率要高于成年男子，就是绝对 音高不同所致；人自身也可以控制声带的松紧，从而发出音高不同的音。相对音高由发音时的音高变化幅度及其形式所决定。比如，同是发上声字，儿童的绝对音高一 般要高于老人，但是其变化的幅度与变化的形式是相同的，都是由半低降到最低再升到半高，就属 于同一个声调。相对音高就是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。调值的不同取 决于相对音高，而不是取决于绝对音高。（二）调类调类是指声调的种类，就

3、是将调值相同的字归纳在一起而建立的类。同一种语言或方言中，有 几种基本调值就可以归纳成几种调类。汉语普通话有55、35、214、51四种基本调值，就有四个调 类（阴平、阳平、上声、去声）。汉语方言中最多的有10个调类，最少的有三个调类。调值的多少 决定了调类的多少。汉语普通话与各方言的声调，有着不同的调值和调类。普通话或不同方言调值相同的字，不一定属于同个调类，如55调的字，在普通话属于阴平，而在济南话则属于上声；而调类相同的字, 调值往往差别很大，如同是上声，普通话的调值是214,沈阳话是213,兰州话是442,西安话是42, 南京话是22,上海话是33,等等。由于历史音变等原因，同一个字在

4、普通话或不同的方言中，也可 能属于不同的调类，我们在学习普通话时，除了掌握方言与普通话的对应规律之外，还应记住不符 合规律的例外字。（三）普通话的声调普通话有四种基本调值，分属四种不同调类，即：阴平、阳平、上声、去声，俗称为第一声、第二声、第三声、第四声。阴平：高平调,调值为55 o如:江山多娇、居安思危;阳平：中升调,调值为35 o如:竭泽而渔、文如其人;上声：降升调,调值为214 0如:岂有此理、理想美好;去声：高降调,调值为51 ,如：变幻莫测、万事具备。请看下面的首诗:Zhu Shi YIn鸽,Shan Xl fei yuge,蝶。Ydnxid y6u xin did.雪,HdiShU

5、i yng yun xu,Wtiqi dong jing yue.第一行“山、溪、飞、幽、鸽”发音时声带保持均衡紧张，听感上声音高而平，称为阴平。第二行“云、霞、游、闲、蝶”发音时声带由松变紧，听感上声音由低而高，称为阳平。第三行“海、水、涌、远、雪”发音时声带由紧而松再变紧，听感上声音先降后升，称为上声。第四行“雾、气、宕、静、月”发音时声带由紧变松，听感上声音起点很高，然后一直降到最低，称为去声。下列词语是按四声顺序和四声逆序组合而成的:阴阳上去：阴阳上去深谋远虑心直口快光明磊落中流砥柱山明水秀风调雨顺诸如此类去上阳阴：背井离乡碧海蓝天刻骨铭心墨守成规破釜沉舟逆水行舟弄巧成拙异口同声普通话

6、声调有一个很大的特点，即四个声调的调值区别非常明显：一平、二升、三曲、四降, 不易混淆，这也是普通话悦耳动听的原因之一。而有的方言调值相近，如德州话、济南话的阳平是 42调，去声是21调；广州话有55调、33调、22调；梅州客家话有52调、31调、21调；开封话 有41调、31调；长沙话有13调、24调、45调，等等，区别不明显，外地人凭听觉很难分辨。（四）标记声调的方法汉语标记声调的方法有多种，比如有的是采用数字标调类的方法，就是拼音右侧加“1、2、3、 4”等数字，表示其属于第几个调类。如：Pu3tonglhu4 ,分别表示第三声、第一声和第四声。还有 的在音标的四角标记不同的符号，表示不

7、同的调类，等等。最常见的标记声调的方法是由赵元任先生创制的“五度标记法”，就是用五度竖标来标记调值相 对音高的一种方法。具体方法是：画一条竖线，分为四格五度，将音高分成高5度、半高4度、 中3度、半低2度、低1度，并在竖线的左侧用短线（或点）表示音高升降变化的形式。如上声 的调值为214,表示其读法为从半低到低再到半高。采用五度标调法记录声调，一般只记发音的起点和终点的音高，如普通话阴平的调值是55 ,就 表示其起点和终点的音高都是5 ；如果中间有转折，则还要记录其折点的音高，普通话上声的调值 是214 ,则分别记录了起点、终点和折点的音高。普通话四声的调值用五度标记法表示如下：普通话四声的调

8、值分别为55、35、214、51。普通话四声的调号就是由上图演化而来，把声音 化为形象，便于学习。小资料赵元任简介（18921982）：中国语言学界称之为“汉语言学之父他18岁以优异成绩考取庚 子赔款第二批留美官费生，在被录取的72人中名列第2,胡适名列第55。他与胡适同船赴美，同进 康乃尔大学。1919年获哈佛大学哲学博士学位。翌年回国，应聘为清华大学心理学及物理学讲师。 后又重返哈佛进修语言学理论。1925年，清华大学成立国学研究所，聘梁启超、王国维、陈寅恪、 赵元任四位教授为导师。他学的是数理，但精通乐理,歌曲教我如何不想他，刘半农作词，赵元 任谱曲。他一生的成就在语言学，是罕见的语言天

9、才。他能说33种方言，精通多国文字。著名哲学 家罗素来中国时，找他去当翻译。根据赵元任从家乡到美国赵元任早年回忆卷首语编辑(五)声调的作用声调的主要作用是能够区别意义。普通话中很多字词，声母、韵母完全相同，只是由于声调不 同，意义也就不同。如：Shijian两个音节，声调不同，可以表示“时间、世间、实践、事件”等 不同的词义。另外，普通话中的声调还可以增强语言的节奏感和感染力。普通话声调的高低升降、抑扬起伏、 平仄相间，赋予了汉语独特的音乐美和节奏感，增强了语言的感染力。普通话四声口诀：起音高高一路平；由中到高往上升；先降后升曲折起；高起猛降到底层。 发音训练1 .朗读下列带调元音a -6 -

10、 e -6 - I - i - I -1 u -d -0 -u fl -(1 0 (12.朗读下列双音节词语，注意读准每个字的声调阴平+阴平：中心乡村今天播音山东分析西方发挥阴平+阳平：高级森林中文科研空调规模单纯升级阴平+上声：出口申请思想标准基础商品出版充满阴平+去声：优惠关注方向知道宽带科技收入机制阳平+阴平：国家成功研究民间节约南方航空时间阳平+阳平：回答形成执行哲学调节传媒民族灵活阳平+上声：苹果团体培养即使媒体防止环保良好阳平+去声：实践培训I文化服务环境结束评价承诺上声+阴平：首先北京喜欢简单法规始终取消审批上声+阳平：语言水平否则解决总裁选择海洋考察上声+上声：理想展览保险尽管

11、产品海港指导演讲上声+去声：启动百货统计领袖网络阻碍理性掌握去声+阴平：设施健康降低竞争创新汽车亚洲目标去声+阳平：著名内涵浪潮价格任何住宅内存问题去声+上声：记者重点市场背景代表探索政府拓展去声+去声：电视现在状态密切建设概念扩大迅速3.朗读下列四音节词语，注意声调的配合阴平字组词：声东击西江山多娇息息相关阳平字组词：文如其人儿童文学谋求团结上声字组词：美好理想产品展览岂有此理去声字组词：万籁俱寂变幻莫测创造记录四声顺序组词：中华伟大风调雨顺阴阳上去四声逆序组词：碧海蓝天妙手回春字里行间混合声调组词：龙飞凤舞鸟语花香和风细雨集思广益世外桃源闲情逸致4.朗读下列词语，注意同一组词语声调的不同安

12、然一黯然摆脱一拜托班机一班级边缘一边远标明一表明病例一病理步伐一不法参与一残余 常识一尝试迟到一赤道厨房一处方处决一触觉豆浆一豆酱防止一防治凡例一范例肥料一废料分期一分歧改编一改变更改一梗概孤立一鼓励国籍一国际古文一顾问核实一合适回忆一会意 火车一货车 坚定一鉴定 检疫一建议 教师一教室接触一解除例题一立体论争一论证毛衣一贸易奴隶一努力平凡一平反抢先一抢险清静一情景歧途一企图燃料一染料生理一胜利师范一示范5.诗文朗读无怨的青春席慕蓉在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔地对待他。不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一 种无瑕的美丽。若不

13、得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那 轮静静的满月。爱自己流沙外籍教师凯丽来自加拿大，上个月刚到学校担任英语教师。凯丽长得很美，深蓝的眼睛，高挑的身材，金黄而丝质的头发。微笑的时候，她的脸上会露出 两个深深的酒窝。在学校里，她给孩子们教授英语，而课余时间，她则向孩子们学习中文。有一天，凯丽给孩子们布置了一道英语作文，题目是你爱谁。孩子们的答案几乎一样：我爱爸爸妈妈，我爱祖国。凯丽觉得不可思议。凯丽在课堂上对孩子们说：“难道你们只爱爸爸妈妈和祖国吗？ “孩子们说：“还有老师，还有学

14、 校，还有爷爷奶奶”凯丽问：“孩子们，再想想，还有什么才是你需要爱的？ ”孩子们想不出来。凯丽说：“孩子们，你们要爱的不只这些，你们首先要爱的是你们自己，唯有爱自己，才能爱 父母，爱祖国，爱这个世界上的一切。”“你们自己才是最重要的，而不是其他，你们必须要有这样的意识。”凯丽说。凯丽的言论在学校里掀起轩然大波，校长找到凯丽，希望她不要强迫孩子们接受她的观点，凯 丽扑闪着大眼睛，觉得不可思议。不久，凯丽提出了辞呈，学校极力挽留。但凯丽去意已决，校长问她：“你当初到中国来，说 你热爱这个国度，热爱有人间天堂之称的杭州，怎么说走就走呢？ ”凯丽说：“校长先生，是的，我热爱这里的一切，但是，我不能勉强

15、自己，我首先得爱自己， 我觉得自己的教育理念在这里无法施行，我不可能委屈自己去浪费自己的时间。”凯丽走了，她是作为一个另类老师的形象离开的。凯丽的离去，给人留下了一个无人涉及的问题：在中国教育中，为什么会缺少自我教育？凯丽无法懂得，我们也无法参透。一一读者2006年第21期二、声调辨正方言区的人学习普通话的声调，首先要把普通话四个声调的调值读准，因为方言区的人往往有 调值发音不到位的情况。要抓住普通话声调高音成分多、抑扬分明的特点，克服受方音调值影响而 读不到位的毛病。比如山东人容易出现的问题是：阴平不够高，阳平升不上去，上声降下来也升不 上去，到不了4度，甚至处在后一音节的上声也读成半上21

16、调，这样就造成调值不完整，音长太短。 方言区的人学习普通话的声调可从以下几方面入手： （一）读准普通话的调值方言区的人学习普通话时，要根据普通话声调的特点，读准普通话的调值，发音要完整到位， 把握好调值升降的“度”。方言区的人学习普通话声调时，有的调值往往发音不到位，比如，阴平调 往往音长偏短，音高偏低；阳平调往往起点偏低，或最后升不到5度；上声调经常出现的问题是发 音不完整，普通话的上声是一个降升调，很多人往往只降不升，发成21调或212调，最后没有升到 4度；去声调起点低，终点高，下降幅度小。这些都是方言区的人容易忽视的问题，学习普通话时需要特别注意。练习时可用带调的单韵母或由单韵母构成的

17、字练习普通话四声的调值。例如:6 Ifil八拔把爸妈麻马骂朱竹主助超衢取趣（二）调类区分汉语历史悠久，各方言的调类和普通话还是有差别的：一是调类数量多少不一；二是各调类收 字也有出入。方言的调类需要同普通话进行比较，找出其对应规律。在普通话四声中，只有平声分为阴阳两类。而有六个或六个以上调类的地区，像苏州、绍兴、 长沙、南昌、厦门、广州等地，去声也分为阴阳两类。这些地区的人应注意把这两类声调合并成一 类，把调值都改为高降调。（三）调值改读方言调值跟普通话调值有同有异，同一调类的字，在不同方言中读音调值不一致，如同为上声， 济南话读55调，西安话读42调，上海话读33调。即使在北方方言区内，很多

18、方言与普通话可能调 类完全相同，但是调值却各不相同，学习普通话时要注意进行改读。从沈阳、济南、郑州、太原、西安、兰州、成都、昆明、汉口、南京十个点的调查材料看，除 太原、南京外，其他各点调类同普通话基本一致，只是调值同普通话不同。因此，这些地区的人学 习普通话声调，主要是根据对应规律将方言调值改为普通话调值。（四）入声字问题在普通话里，古入声字已经分别归入阴、阳、上、去四声里面。有的方言，虽然入声也已经消 失，但分布情况与普通话并不完全一致。有的方言入声归入阳平，如西南方言、武汉方言；有的方 言，入声则分别归入去声和阳平，如兰州方言。在保留人声的方言里，情况也互有差别。有的只有 一个入声，如南

19、京方言；有的有两个入声，分阴入和阳入，如福州方言；有的则有四个人声，分上 阴入、下阴入、上阳入、下阳入，如广西的玉林方言。入声字的问题，一方面是个声调问题，另一方面声母、韵母也有影响。就是说，入声字与其 他声调之间，除了在音高（还有音长）上有区别以外，与声母的清浊也有关系，韵母主要是韵尾往 往不同。在入声消失的方言中，与普通话的区别，一方面韵母可能不同，另一方面声调可能不同，这 就需要在改读韵母使之与普通话一致的基础上，将原来的入声字按照普通话的声调进行重新归类， 再改读普通话的调值即可。而保留入声字的方言，则需要去掉其入声韵尾，延长发音的音长，将韵 母改为与普通话相同的韵母，然后再将其声调按

20、普通话重新进行归类。发音训练1 .先标出下列成语的声调，然后朗读下列短语，注意读准每个字的声调异口同声 山明水秀 众志成城 潜移默化 正本清源令人神往 张冠李戴 万象更新 名正言顺 心明眼亮龙飞凤舞 满园春色 暮鼓晨钟 深谋远虑 集思广益2 .朗读下列词语，注意其中的古入声字在方言和普通话中读音的异同剥夺活跃哲学接触束缚克服答复各国压缩出错挖掘褐色的确赤脚适合脉络 法律魄力熟悉碧绿复杂博学笔记马匹卑鄙熊猫办法防止山峰幸福铁塔讨论 朗诵掠夺革新时刻横竖立即节约鞠躬甲乙及格刷子成绩黑色稻谷渴望密切 3.诗文朗读一棵开花的树席慕容如何让你遇见我 在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一

21、段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身彳发落了一地的朋友啊那不是花瓣 那是我凋零的心辞职陶柏军小路大学毕业后被招聘到一家大型家电公司做销售工作。小伙子对销售工作很热情，所以业绩 一直不错。但美中不足的是，小路和主管的关系总是有些不协调。终于有一天，因为一件也许根本 就不值一提的事情，两人吵了起来，最后小路一怒之下向老总递交了辞呈。老总对小路的印象一直是不错的，他考虑了良久，最后说：“把你手中的业务清理一下交给我, 我会同意的。”三个小时后，小路交给老总四份文件。第一份，关于自

22、己本月内需要结算的各种业务上的经济 往来；第二份，关于目前已经建立良好合作的单位名称，上面有每个负责人的地址和电话，甚至包 括了各个老板的喜好；第三份，目前正在争取的客户名单，资料中列举了这些单位经理的籍贯和简 历，比如谁当过兵，谁下过乡，谁离过婚：第四份，是对于还没有开展业务地区的攻关计划。面对小路的“临走交代”，老总有些吃惊。他最后的批复是：小路留下做主管，而那位主管被 降职调离这个部门。当那位主管向老总讨个说法时，老总说：“像小路这样的人才，你和他处不好 关系，这本身就是失职。”-太原晚报2006-09-25测试训练1 .读单音节字词100个，限时3.5分钟，共10分。舟 纲帘宁拽慌泉洒

23、昂别件迎揣农群 吓 债 产 檬 跌综迅扯属最从源赔嫩坑心感拍亚脚亮跨暖方底牛顿绿琼池给博洋掠思条 饮塑断凶师 贸润要坯怎 象烤浪下艇女 窘 恶肿 疼匡缺普仍画窜虐俩捐 六某托共20分。2 .读多音节词语（Ioo个音节），限时2. 5分钟,迥然 不去男人 迷信儿能够 飞翔可观 旅伴摧残 不清吹牛 调查谱写 女婿高原 摘要老头儿马路 一年 贴切 否则 没事仇恨 刚才 软件 怀念 聊天儿英明主编朋友卡车亲爱 爽快一面粗粮差点寒冷航空衬衫狂妄东风角色揣测刷子篮球下来军队增值税亚健康知识产权3.朗读短文（400个音节）限时4分钟,共30分。在本书下编普通话水平测试用朗读作品中任选一篇作品。4.命题说话（

24、二者选一），限时3分钟，共40分。（1）我的成长之路 （2）我的家乡（或熟悉的地方）思考与练习1.什么是声调？声调的性质是什么？2.声调有什么作用？试举例说明。3.什么是调值？什么是调类？二者的关系怎样？4.比较自己的方言和普通话声调的异同及对应关系。5.指出下面句子中每个字的声调梦幻一般轻轻地笼罩着我。这里除了光彩，还有淡淡的芳香。香气似乎也是浅紫色的, 森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。6.朗读下列词语，注意其中的古入声字在方言和普通话中读音的异同潜力权力雪花职业竹竿尺寸处理仍然儒家咱们憎恶小组昨天纬度愉快此时色泽宿舍缩小骨髓而且适宜仪式邮寄延长应答危机违章娱乐赠与国家方法钢铁