科学小品文600字.docx
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1、科学小品文600字科学小品文600字第1篇(1) 18: 00之前布置好会场(宣传部负责),(2) 18: 00观众入场(观众凭门票入场),18: 30停止入场,(3) 18: 35主持人宣布晚会正式开始(4)介绍晚会嘉宾(5)介绍相声小品大赛的形式内容与意义(6)晚会节目汇演节目形式多样包括:相声、小品、快板、民乐、戏曲、歌曲、双簧、互动环 节(学打快板)等。(7)由相声小品协会会长说明相声小品大赛的比赛时间并做大赛公平、公 正、公开的承诺(7)由协会指导老师宣布相声小品大赛正式开始(8)晚会结束会场维护:由全体社员共同维护会场秩序会场清理:待所有观众离开会场之后所有社员共同完成科学小品文6
2、00字第2篇你要想找一帅哥就别来了,你要想找一钱包就别见了。硕士学历以上的免谈, 女企业家免谈(小商小贩除外),省得咱们互相都会失望。刘德华和阿汤哥那种 才貌双全的郎君是不会来征你的婚的,当然我也没做诺丁山的梦。您要真是一 仙女我也接不住,没期待您长得跟画报封面一样看一眼就魂飞魄散。外表时尚, 内心保守,身心都健康的一般人就行。要是多少还有点婉约那就更靠谱了。总 体而言属于对人群对社会有益无害的一类。有意者电联,来信请寄09全科五 班非诚勿扰栏目组。表演类:科学小品文600字第3篇学活泼小品文 写激情议论文陈继民一篇议论文,除应具备严密的逻辑力量外,还须生动、有趣,富有激情。说 理小品文的最大
3、特点是以说理为主,又具文艺色彩,容易让读者明理动情,因 此用说理小品文形式写议论文算得上一大诀窍。当我们读到那些小品文式的议 论文时,往往能获得理、情上的双重享受,真是如饮醇酒,久而弥笃。先让我们品赏两篇两名高中生用小品文形式写成的情感激荡的议论文吧:(-)点缀生命有人说,生命是一种偶然。我却愿把这偶然当成一种奇迹。当我汇入匆匆的人流时,才发现生命容易在忙碌中变得苍白,容易在平凡中 变得庸俗,所以,不要一味地低头赶路,给生命一些点缀,它会洒下满庭芬芳。来吧,给生命一个高度!曾无数次看到星空中绽放的烟花,每一次都让我的内心受到很大的震撼。无 论我将它置于怎样的位置,它总会竭尽全力向上冲,直到最高
4、处,然后再绽放。 后来我才明白,那是因为给了自己生命的高度,所以它义无反顾地努力向上, 向上,在生命顶峰绽放美丽!让我们也给自己的生命一个高度吧,让我们在生命的历程中不断向上攀登, 在奋斗的过程中体味生命的真谛。来吧,给生命一个支点!至今仍然记得阿基米德的“给我一个支点,我能撬起整个地球”的豪迈。是 啊,没有支点的人生只能是苦苦承受生命的重荷,充满了疲备和喘息。让我们 也给生命一个支点吧,在贫困潦倒、随波逐流的日子里寻找到生命的寄托;在 惆怅彷徨的岁月里寻找到温馨体贴的祝福;在平平淡淡中营造一份惊喜;在忙 忙碌碌中追求一份幸福来吧,给生命一些颜色!如果你爱空灵的回忆,那么选择蓝色吧;如果你爱淡
5、淡的忧郁,那么选择紫 色吧;如果你爱甜蜜的温馨,那么选择粉色吧;如果你爱跳跃的.激情,那么 选择红色吧;如果你爱清风拂面的温柔,那么你选择绿色吧你甚至可以给生命涂上你所喜欢的色彩,在天地间演绎出缤纷的色彩,在天 地间演绎出缤纷的人生。来吧,给生命一点呵护!我们谁也无法逃避生命的脆弱,尽管很多时候我们把它藏在坚强的笑容背后。 我愿把生命化作一串风铃:无风的时候,静静地守候;有风的日子,奏响轻轻 的欢歌。风急则切切,风轻则渺渺,在狂热风暴的黑夜里,便猝然落地,破出 一片凄美。让我们给生命一些呵护吧,让脆弱的生命在体贴中渐渐成长,在细心的呵护 下轻轻流淌。来吧,给生命一份期待!生命,有时是需要守候的
6、。也许你的一生黯淡无光,也许你的故事没有读者, 也许你鼓足勇气点燃的火不小心被风扑灭。没关系,生活不可能永远是瑰丽的 色彩,()在黯然的时候不妨放飞一份期待,在遥远的未来。在你颓丧时,希望是你最坚强的支撑;在你伤感时,期待是你最幸福的等待。所以,给生命一份期待吧,让美丽时时留驻。科学小品文600字第4篇决赛阶段相声组分作品表演和才艺展示两个环节。作品表演上限时15分钟, 才艺展示说,学,逗,唱四门基本功由选手选其中的一个或两个方面进行展示, 限时3分钟。小品组分作品表演和命题表演两个环节。作品表演限时15分钟;命题表演 由选手在10个命题中选出一个进行表演,限时3分钟。1.彩排(1)第一次彩排
7、:2023年11月23日晚上8: 30地点:待定(2)演出前带妆彩排:2023年11月25日中午12: 30地点:多功能厅科学小品文600字第5篇浅谈科学小品文教学中的语感训练陈义华科学小品,又称文艺性说明文。与其他说明文的不同之处,是其采用了某些 文学的表现手法。这类文章承载着普及科学知识,激发学生热爱科学、探索科 学奥秘的兴趣,提高学生阅读科普文章的能力等功能。科学小品文教学中,教师要以学生语文素养的形成为主要目标,将获取知识、 领悟方法、训练语感有机地整合起来,这当是说明文教学的语感教学要义。下 面试结合松鼠一课的教学,简述科学小品文教学中的语感训练。一、初读,培养语言文字的灵敏感觉,梳
8、理说明结构这是语感的最基本层次,如最早夏丐尊先生说“对于文字应有灵敏的感觉”, 郭沫若先生所说“对于言语的敏感”等等。科学小品文具有条理清楚、结构严 谨的特点,对科学知识的说明,按序列层层展开。因此,科学小品文的语感教 学,要致力于从整体和局部梳理、把握说明文的内在逻辑结构。那么如何致力 于说明逻辑结构的把握呢?在本课教学中,我先让学生初读课文,整体把握说 明思路。课文第1段总说松鼠的三个特点,归结为“很讨人喜欢”;下面几 段依次分说它的三个特点;再补充介绍它的使用价值,说明它不但“讨人喜 欢”,而且“很有用”。这样写,重点突出,条理清晰,同学们通过初读整体, 对松鼠这种小动物获得了清晰的印象
9、。然后,我又指导学生通过阅读认识到, 本文在具体说明时,根据事物的特点,分别采用了其他一些说明顺序。如第1 段介绍松鼠的三个特点,是从外表(外形漂亮)到内部(习性驯良、乖巧); 第二部分与第三部分之间,又是由主(主要特点)到次(其他特点);第5段 介绍松鼠搭窝,则是以时间为顺序。通过这一环节,引导学生注意文章叙述的 条理性,感受知识介绍的因果关系。此外,我不仅引导学生句与句之间的条理 和顺序,还引导学生从段与段之间把握文章叙述的条理和顺序。比如,在学生 抓住了松鼠的特征后,我启发学生思考:课文2、3、4、5段的顺序能否调换? 通过阅读讨论,同学们认识到,文章说明顺序的安排,是由说明对象的特点和
10、 说明的目的决定的。二、细读,培养对语言的切实感受,分析说明方法科学小品文承载着科学知识普及的使命,但是这种普及只有通过生动有效的 说明方式才能实现。因此,说明文的语感教学,在引领学生掌握文本所承载的科学知识的同时,更应点拨学生体会其说明方法的丰富多样。三、品读,培养语文学习的深刻感悟,品味说明语言人教社专家孟苓荃老师在一篇文章中指出:“阅读教学,如果只局限在指导 学生理解课文内容上,是不完整的阅读教学,充其量也只是一般意义上的阅读 或其他课程中的阅读。只有把理解课文和语言所表达的思想内容与理解课文和 语言的形式有机结合起来,才称得上是真正意义上的阅读教学中的阅读。” 科学小品文600字第6篇
11、说到科学小品文,大人们都会说科学是科学,可我认为科学是科学。科学是 一项神奇又复杂的工程,在我们的生活中处处存在的。有人说科学是一门神奇又复杂的学科。我认为科学是一门神秘的学科,我们 不知道这门学科到底有多么神奇。我看了科学小品文,才知道科学是这样神奇又复杂。有一次,爸爸妈妈带我去看电影,刚进电影院,就看见一个大屏幕。里面全 是科学的知识,有一个地球仪,有一个发电机,有一个火星,还有一个水星。 爸爸告诉我:这都是利用科学原理来探索的。我们来到一个地球仪,发现这个 地球仪里还有很多很多的小窍门,我就想着:我们应该学科学知识,不应该只 学科学知识,还要多动脑子,不要只学科学,还要多动脑筋。科学就是
12、这么复杂。我们一定要学会科学,不能只读科学,还要学科学,还 要多动脑,这才能让我们的祖国越来越好!科学小品文600字第7篇(1)宣传时间:2023年11月11日2023年11月18日(2)宣传地点:三个食堂及各教学楼前(3)宣传方式:板报,海报,门票送发等(4)对象:全院师生3 .现场工作安排(1)会场布置(包括舞台布置和桌椅摆放等):协会宣传部和外联部成员(2)接待:协会外联部(3)维护秩序:协会组织部及活动部全体成员(4)主持人:待定(5)道具:协会宣传部负责(6)音响灯光:多功能厅工作人员4 .晚会流程(1) 18: OO之前布置好会场,18: 00观众入场(2) 18: 30主持人宣布
13、比赛正式开始(3)介绍晚会嘉宾及评委(4)比赛开始,选手表演,评委点评(评分标准另附页)(5)嘉宾表演(6)根据选手现场表现得分评选出最终得奖者,比赛结束会场维护:由协会组织部及活动部全体成员维护现场秩序,让观众安全退场会场清理:待所有观众离开会场之后所有社员完成5 .比赛奖项(1)相声组:表演奖:一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个,优秀奖两个。最佳逗眼 奖一名、最佳捧眼奖一名、最佳作品奖一个(2)小品组:表演奖:一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个,优秀奖两个。最佳主角奖一名、最佳配角奖一名、最佳作品奖一个(3)奖品:待定科学小品文600字第8篇(一)创设情境,激情导入桥是经过放大的一条板凳一
14、一桥梁专家茅以升这样解释桥,那么在画家眼里, 桥又是怎样的形象呢?又会有怎样的魅力呢?让我们跟随吴冠中先生一起,对“桥之美”进行一次全方位多角度的审视与探寻吧!(直入课题,会比图片展示更具简洁性,闲言少叙,引导学生快速进入课文情境语境中)(二)快速阅读,感知形象。要求学生速读全文,思考文章说明对象是什么?用“这是一篇写的课文” 句式说话。(这是对文章的整体感知与把握,众说纷纭的课文感受也考察了学生的概括信息、提炼信息的能力,是一种相对浅显的语言表达训练。)(三)定向阅读,提取信息。1、再读课文,并划出揭示“桥之美”的文句。2、思考:(1)在作家看来“桥”“美”在何处?(2)你对此有何感想,从中
15、得到了什么启发?3、以小组为单位,讨论交流。(这一环节是本节课语言信息最丰富的学习内容,我设想让学生注意勾画圈点,学做批注,大胆积极思考,进行个性化的表述,要求他们学习中切实体现合作意识。)4、默读课文,把握课文的行文思路,理清说明顺序。(教师点拨指导:可先概括各段的内容要点,内容相近的段合成部分,把全 文划成相对的若分,归纳每部分大意,依次衔接,就形成了文章的思路,得出 了文章总-分-总的说明顺序)。(1)同桌之间合作、交流。(2)师生互动交流。(这一环节是本课应突破的难点,重视了对学生的学法指导,“教是为了不 教,”“授之以鱼不如授之以渔,注重学生自主能动的学习并让学生自主实践, 合作探究
16、。)(四)可视阅读,学习语言。多媒体显示形态各异,背景不同、多姿多彩的桥,让学生比较鉴赏,认识“桥 之美”。(这一环节回扣课文,形象直观的对学生进行了美的熏陶,并且让他们直接 学用了文章的美学原则如变化和谐等去品评鉴赏,而不仅仅止步于欣赏。)(五)句段品读,体味语言。1、多媒体显示一组句子,要求学生体味其情味。如“茅盾故乡舒畅的气”“早春天气令画家销魂”等。2、自己寻找一些充满诗意,语意蕴含丰富的语例,品读赏析,可用“我喜 欢这句话,因为它”(可以用词,修辞,表达手法,句式特点等多方面入手)(这一环节的设计重在让学生在个性化阅读的基础上,进行语言积累,畅谈 审美体验)(六)美文联读,鼓励创新。
17、联读*石拱桥,比较两文的异同,学生以小组为单位,讨论交流,或制 作表格具体对比。(教师提示:从两文的说明对象,说明顺序,说明方法及语言特征等角度, 比较评析。)(这一环节设计是主要引导学生充分理解规范说明文与科学小品文的区别联 系,全面认识“说明文”这一文体,深入认识文章写作特点。)(七)课外扩读,拓展延伸。1、课外搜集有关“桥”的诗词文字,或者了解桥的名称由来,有关桥的故 事传说等。认识立体全面的“桥”,发掘全方位多角度的“桥之美”。(可以 当堂展示一些教师准备的诗文资料)2、以“写”为主的拓展延伸,用书中所学的美学原则,如对比、变化、和 谐等欣赏、品评一幅山水画,学用第四段文字表述。(这一
18、环节联系生活,引导学生生活,树立“大语文”学习观,连接生活, 在生活中学习语文。科学小品文600字第9篇我们上演的小品叫做三国演义,小品说的是三国时期,有些人在战场上, 有些人在家中,有些人在一起,有些人在家中,有些人在家中,在一个大厅中 等待着一个人出现,等了许久,还是没有出现,最后,只有一个人,他的父母 在一旁看着这场戏,看到这里,就出现了一个人。他父母就出现了,出来的时 候,他父亲在看着这个人,这一刻,他父母也跟着出来了,出来的时候,父母 也出来了,看到这一刻,他父母也跟了出来,父母也出来了,他父母就出来了, 看到这里,我也就出来了。科学小品文600字第10篇古时候,有位老人叫愚公,愚公
19、家门口有两座大山,这两座大山挡住了愚公 出行的道路。于是,愚公下定决心般掉这两座大山,有人知道这件事后,就劝 愚公说:“你也太傻了,都快九十岁的人了又怎么可能把这两座大山移走呢?” 愚公却说:“我决心以定,即使我死了,还有儿子,儿子死了,还有孙子,子 子孙孙一代接一代坚持下去,为什么就不能将这两座大山给移走呢?”我相信这个故事大家一定不会陌生,没错,这个故事就是广为流传的*古代 寓言故事一一愚公移山。也许,有些人会认为愚公很愚钝,而且愚得不可理喻,但我却被愚公这种契 而不舍的精神感染了。就拿我们这些学生来说吧:在我们求学的过程中,我们多多少少会遇到一些 “拦路虎”有的人会采取消极悲观的心态,立
20、刻打退堂鼓,而有的人则会勇于 挑战拼搏,与“拦路虎”做斗争,最终,那些临阵逃脱的人失败了,那些勇于 向上,勇于拼搏的人因此走上了成功之道,获得了成功的喜悦古往今来,这样的事例举不胜举,也许就发生在我们身上,而愚公这种契而 不舍,百折不挠的信念和品质是人们走向成功之路的一个必不可少的条件,这 种品质值得我们去学习,值得我们去深思,让我们把它发扬光大,有句话说得 好:“不经风雨怎么见彩虹,没有人能够随随便便成功!”我们要学习愚公,要学习他“不断挖山”的精神。一个人搬掉一块石头并不 难,难的是一辈子搬石头,子子孙孙永远搬石头。在挖山的过程中会遇到很多 困难,愚公都没有动摇,而是挖山不止。我们学生就应
21、该学习愚公的精神,像愚公一样勇敢的面对困难,求真务实, 埋头苦干。我们在学习中也会遇到这样或那样的困难,但是只要有愚公这样一 股劲头,就没有克服不了的困难,没有干不成的事情,让我们发扬“愚公移山” 的精神吧!百折不挠,持之以恒,为实现自己的理想努力奋斗!科学小品文600字第11篇1.小品以其喜闻乐见的大众形式和脍炙人口的深刻内涵,深受人们的重视和 喜爱,诸如卖拐系列小品,赵本山、小沈阳等著名小品演员一直为大家津 津乐道。为加强我学院乃至学校范围内的文化氛围,活跃同学大学生活。为同 学们在大学的生活当中寻找并发现一个新的自我一个舞台,特策划举办本次小 品大赛。2.对于话剧社本身的发展来讲,通过类
22、似的表演比赛来挖掘人才,不但要为 话剧社培养新一届的接班人,更是要为了接踵而来的第三届剧星风采大赛做准 备,通过此次大赛完成新老话剧社成员的成功交替,利于话剧社今后的健康有 序发展。科学小品文600字第12篇做不好我觉得我们不能因为事情做不好而把事情推给别人,或是找借口,也不能因 为别人有什么,就也要什么,所以大家一定要好好的珍惜自己有的东西不要太 挑剔,有什么就用什么,一定要珍惜自己的东西,小品文三则作文做事情今天上午同学帮忙老师让全班同学可以看影片,我看完以后我觉得别人事情 错了不能够责备他,反而是要去关心他,帮忙他,让他可以小学生作文大全贪小便宜我觉得贪小便宜是一件很不应该的事情,因为有
23、时候贪小便宜反而会浪费金 钱和咸菜与小品文散文或许生来命贱,一直以来总对咸菜情有独钟。一日餐桌可以不见鱼肉,不见 汤油,但咸菜却不能缺少。尤其是早晚两餐,最是咸菜大显身手的时候。一个 馒头中间掰开,夹入雪里藤、榨菜、酱豆、豆腐卤之类,一碗杂粮赤豆粥,有 时再加上一枚鸡蛋,清而不淡,素而不简,一天的生活就在这有滋有味中开始, 又在这其乐无穷中结束。咸菜在*有着悠久的历史,而且种类繁多。困难时期,我们靠它活命;现在 生活好了,它又成了我们不可或缺的调味品。这么说吧,只要你是*人(外国 人喜不喜欢咸菜咱不知道),生活中就少不了咸菜。问问我们的父辈,哪家哪 户没腌制过咸菜?墙角音品里没有几个咸菜缸或咸
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