我有一把金钥匙教案.docx

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1、金钥匙教学目标：L教育学生运用不同的方法解决学习中遇到的艰难；2、运用各种感官参预记忆,提高学习效率，并做生活中的有心人，不断积累知识。教学重点：教育学生养成良好的学习习惯，做生活中的有心人。教学准备：多媒体课件，学生整理课外所学的知识。活动准备教师准备：讲学习方法的文章故事。学生准备：课前搜集学习方法方面的资料。教学活动设计：一、激趣导入，板书课题。L教师出示一把普通的钥匙，引出新课我有一把金钥匙;2、许多同学在学习上指望有一把奇妙的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有，它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取珍贵的知识。二、合作探索活动一：锦囊妙计课件：出示

2、插图，你能帮他们出出主意吗？学生自由讨论。课件：每一个人在学习中都会遇到艰难，你是怎样对待艰难的？学生相互交流。好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙，适合自己的方法才是最好的，把最适合自己的方法收进自己的锦囊吧！学生在书上写话。活动二：记忆快车课件：遗忘是我们学习中的大敌，你是如何对付它的呢？学生自由论。课件：看看谁能先记住这一组数字：9128734655课件：词语马小河奔跑麻雀房子树打火机活动三：身边的学问课件：发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要。它是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。L小女孩为什么要向那个男孩子学踢球？就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也

3、是一样的，那末你向周围的同学学习过什么吗？2/蛤：三人行,必建师这话告诉我们：周围的人都有可能成为我们的老师，要虚心向他们学习。三、总结其实，知识是在一次次的体验中发酬口积累的。学习的金钥匙就是科学的学习方法。，惟独适合自己的方法才是好的方法。老师希鳗们班的每一个同学都能用有一把属于自己的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门，让我们在知识的海洋里自由的遨游。三年级下册品德与社会我有一把金钥匙三课时总课时五课时教案活动主题二我有一把金钥匙教学目标：1匡助学生掌握一些适合自己的学习方法；2在学习上不怕艰难，能独立、自主地学习；3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学重点：在学习上不怕艰

4、难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学过程：第一课时：锦囊妙计教学环-H-教师活动学生活动弓入许多同学在学习上指望有一把奇妙的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取珍贵的知识。与老师一起进入学习的情包我的主意1看P7图，他们遇到了什么样的艰难?2请你给他们出出主意。3在学习过程中，你遇到的艰难是什么？你是怎样解决的？1理解图意。根据自己的经验给书上的小朋友出主意。与同学一起交流自己解决艰难的方法。我的学1有的人学习有方法，学得轻松愉快，有的人却恰恰相反。与同学一起交流自己学习的心导，看

5、看能不能获得好的习感受M?2你认为哪种方法适合你？惟独适合自己的方法才是好的方法。或。学生说出对自己有效的方法。加以总结。我的锦囊好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合自己的方法才是最好的,把最适合自己的方法收入你的锦囊吧！制作锦囊。第二课时：记忆快车教学环-教师活动学生活动弓入从一年级开始，你对对老师讲的所有的知识，是不是都还记得呢？不记得的去了哪儿呢？与老师互动。交流1遗忘是我们学习中的大敌，你是如何对付它的呢？2看P9图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。3小结：普通来说，在学习知识时，看、听、做配合起来频就会更好。说说自己是怎么记住知识的。与同学交流自己的方法。说说自己读书的所得。实

6、践看看谁能先记住这一组数字：9128734655词语马小河奔跑麻雀房子树打火机试M比比谁的方法好。第三课时：身边的学问教学环-教师活动学生活动弓入发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要。它是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。与教师互动。学习别人的长处1小女孩为什么要向那个男孩子学踢球？就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的，那末你向周围的同学学习过什么吗？2小结：三人行，必有我师这话告诉我们：周围的人都有可能成为我们的老师，要虚心向他们学习。父流一下自己从身边的同学身上学到的东西。其实,知识是在一次次的体看书，学习小火伴积累知识姓活的验中发现和积累的。的方法。经验你看,书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识，这些知识你能解答吗？你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢？交流自己的发现。