三年级道德与法治下册第四单元教学设计万里一线牵第一课时.docx

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1、三年级道德与法治下册第四单元教学设计万里一线牵第一课时【教材分析】万里一线牵是部编版道德与法治三年级下册第四单元多样的交通和通信的第三个主题中的内容。这个主题主要是了解多样便捷的现代通信方式；通过古今通信方式的对比，感受通信发展给人们带来的便利。本课教学通过帮助学生运用已有的生活经验和调查资料相对比，通过对知识的探究发现问题，从而使学生对现代通信方式的发展有初步了解，知道多种多样的现代通信方式，以及通信方式的发展给人们生活带来的便利。【教学目标】1.了解不同的通信种类和通信方式，感受通信和人类生活之间的关系。2.了解通信方式的变迁，体会现代通信的飞速发展。3.学会使用基本的通信方式，懂得并遵守

2、通信的基本礼仪和法律法规。【重点难点】1.了解多种现代通信方式，体会通信与人类生活之间的重要关系。2.了解通信方式的变迁，体会通信发展给人们带来的便利。【教学准备】1.收集与教学相关的图片及视频，制作成教学PP1.2.收集学生的调查成果表。3.指导学生上网下载或实地拍摄与相关照片，并用于教学。活动过程活动一、穿越时空，盘点古代通信介绍新朋友“小信”，创设情景开启“时空通信之旅”。提问1：古代通信方式你知道哪些？从哪里得知的？飞鸽传信、烽火传军情、鱼传尺素、风筝传信、邮驿传信提问2：同学们我们已经这么快了，为什么还会有这么惨烈的结局呀？总结：古代的通信技术并不发达，虽然这是我们古人智慧的结晶，但

3、是这些通信方式早已成为历史，被记载在史书之中。时代的车轮滚滚向前，人类的通信在在不断的更新迭代。到了近代通信技术也有了一定的发展！活动二、时代向前，了解近代通信“小信”继续带领我们走进上海电信博物馆。（制作视频）总结：上海电信博物馆的藏品也成为了我们通信发展的最好见证。活动三、科技发展，走进现代通信“小信”继续带我们走进现代通信，视频了解5g小信提问：现在我们已经是5g时代了，平时在生活中你和你家人都会用到哪些现代通信方式呢？提问1：请你和你的同桌互相讨论下常用的现代通信方式有哪些。想一想他们各有什么特点呢？（说要求）总结特点：即时、准确、多样总结：现代通信方式多种多样呀，在具体的生活中我还是

4、要选择恰当的通讯方式，遇到这样的情况你会采取什么样的通信方式呢？提问2:情景剧演绎，演一演3个情景（出示要求）总结：我们享受着现代通信带给我们的便捷，高科技带给我们的幸福感，想一想为了我国通信事业默默付出的人们，让我们对他们说一声你们辛苦啦！活动四、继往开来，领跑时代通信小信：我们国家的5g技术已经非常成熟了，但是还要跟你们说一个新闻（视频）。提问1：在飞速发展的现代，我国的通信技术又一次面临重大挑战，同学们你们有什么想法吗？总结：同学们你们说的都太好了，我们的科技虽然已经在飞速进步，但并不是全世界最好，让我们一起加油吧孩子们！教学反思课堂目标明确，重难点突出。将活动主要分为“神通广大的现代通

5、信”“历史上的通信”两大板块。通过对比古今的通信方式，让学生感受飞速发展的通信世界。关注生活，调动儿童的生活经验。信息技术的发展与我们的生活息息相关，用手机发信息，打电话，视频,邮件等都是学生能在生活中接触到的。课堂开始介绍新朋友“小信”，通过网络和大家打招呼，激发了学生的学习兴趣。学生在分享我和通信的故事环节中，能结合自身的生活真实事例，学生乐于表达。创设情境，注重儿童的实践。活动三中创设3种情景，学生根据生活情境畅所欲言，提高了课堂学习的效率，学生的学习能力得到了培养。同时充分发挥小组合作，注重培养思辨能力。学生是学习的主人，“现代通信”这一环节，给予充分的时间让学生小组内交流现代各种传递信息的方式，再集体汇报补充，真正做到了把课堂还给学生。随后在这一环节创设思辨，引导学生明白通信方式没有好坏之分，可以根据实际情况来选择。总之，我深深地体会到要上好一节道法课，不是一朝一夕的事，除了要有娴熟驾驭课堂的能力，还要深刻钻研新课标和教材教法。这些都是今后我要努力的方向！