2023～2023学年度七年级上册思想品德期末试卷.docx

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1、20232023学年度七年级上册思想品德期末试卷敬爱的同学们：一个学期的学习结束了，你的收获确定很大，下面让我们一起来回顾一下吧。镇静动笔，祝你旗开得胜！姓名班级学号分数学生留意：本试卷共2页，总分为100分，考试时间90分钟。题号一二三总分得分一、精挑细选，学会生活。（下列试题各有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后面的表格内。每小题4分，共60分。）题号123456789101112131415答案1 .爱默生说：“要想得到别人的友情，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前A.要表现宽容B.要同喜同悲C.要主动热忱D.要相互敬重2 .但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它

2、只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一颗大树。”这就告知我们白松不是一种优良树种，不能适应各种环境个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土只有在良好的集体中，个人才能强壮成长土地与白松、集体与个人的成长并没有什么关系A.B.C.D.3 .“困难时，会感到学习太苦了：当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种胜利的欢乐。”小彦的这段日记说明A.学习是苦乐交织的B.学习是苦不堪言的C.学习是非常欢乐的D.学习是无法放弃的4.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间高校士张英的这首诗告知人们的道理是A.生活须要宽容B.金无足

3、赤，人各有别C.人们之间应当同等相待D.宽容他人，不利自己5 .“他们纵身一跃，划出了人生最漂亮的弧线，他们奋力一举，绽现诞生命最高尚的光线”。2009年10月24日，长江高校陈刚好、方招、何东旭三名高校生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得A.任何时候都不要放弃自己的生命B.要确定、敬重自己的生命就不要善待他人的生命了C.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D.牺牲了自己就不能延长生命的价值6 .正确相识自己要求我们A.只用发展的眼光相识自己B.必需认同他人对自己的评价C.只用全面的眼光相识自己D.必需重视集体对自己的评价。7 .不良诱惑

4、有时就像吸血蝙蝠，静静地接近你，渐渐地腐蚀你。面对不良诱惑，我们要增加猎奇心理树立科学的看法培育坚毅的意志保持醒悟的头脑A.B.C.D.8 .高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求。下列属于高雅生活情趣的是A.常常上网玩“偷菜”嬉戏B.常常扮“酷”，走路学模特“猫步”C.追求时聚，在着装上别出心裁D.利用节假日饱览祖国的大好河山9 .小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是惊慌的：思索时，铃声是刺耳的。”这说明A.铃声通常会导致主动心情C.不同的情境会产生不同的心情10.“不管一切如何，你仍旧要安静和开心。A.心情不随环境变更而变更B.铃声一般会引起消极心情D

5、.任何事物都会产生不同心情这句话告知我们B.心情调整与外界环境无关C.应努力调整心情，保持乐观开朗的心境D.调整心情不是一件简单的事11. 一次胡适应邀到某高校讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”，“孙说”。最终，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这个故事告知我们A.胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣B.有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给四周的人带来欢乐C.人们在相互交往、沟通的社会生活中，难以产生多种多样的情趣D.以上都对12. “择其善者而从之，其不善者而改之”这句话提示我

6、们在面对自己的从众心理时A.学会鉴别,不行盲目跟从B.只要跟从大家就确定能够得到健康的发展C.能与他人打成一片，是个人魅力的体现D.友好相处会使我们参与没有意义的活动13. 15岁的晓杰独自走在放学回家的路上，突然他被两个穷凶极恶的歹徒截住，他们持刀威逼晓杰，让他交出钱来。晓杰发觉在这个偏僻的地方没有其他人。于是他将钱交给了歹徒。歹徒扬长而去，晓杰很快报了案，向警察说明白事务的经过和歹徒的特征。对晓杰的表现你的看法是A.晓杰贪生怕死，助长了歹徒的嚣张气焰B.晓杰面对不法侵害时实行的行为是有效的自我爱护行为C.晓杰应当不顾一切地和歹徒搏斗，必要时可以付诞生命的代价D.晓杰的这种行为会使社会治安恶

7、化14 .加强未成年人爱护工作至关重要，提高未成年人自我爱护实力更是他们健康成长的实际须要。下列未成年人的做法中符合自我爱护要求的是A.发觉有人落水，不顾一切救人B.上下楼梯靠右，轻声慢步缓行C.遇到坏人勒索，盲目与其硬拼D.看到没车通过，快速闯过红灯15 .一天，中学生小莉发觉学校教学楼的墙雎上出现了裂缝，下列选项中的想法和举动正确的是认为此事与己无关，不必多管闲事将此事告知学校领导，建议学校实行措施确保师生的平安打电话向当地有关部门反映，建议有关部门责令学校实行措施确保师生平安回家后将此事告知父母，母亲让她别多管闲事，她再也没对别人提起此事A.B.SXg）C.D.让你的试卷有一张清秀的脸孔

8、，答题时，请书写清晰、工整，养成良好习惯！二、学知明理，欢乐生活（16题8分，17题6分，18题14分，共28分）凭你的才智，问题会迎刃而解的！16 .进入中学以后，个人的心理变更很大，自我意识大大增加。有一次，七年级的小样和小丽探讨“怎样相识自我”的话题时就发生了激烈的争辩：小祥说：“走自己的路，让别人去说吧！自我评价最重要。小丽说：“以人为鉴，可以明得失嘛！”他人的看法才牢靠。（8分）你来评价一下他们的话17 .材料一：数学考试的成果下来了，小洁的成果不好，她的心情很糟。回到家里，她便拿起平常最宠爱的集邮册，逐页观赏，她的心情渐渐愉悦起来。材料二：当家长、老师指责自己后，假如心里有气，可以

9、换位思索：假如我是家长、老师，我会怎样做呢？材料三：一对夫妇上街买菜，被小偷窃走200元钱。妻子回家后气恼不已，而丈夫却大笑道：“花200元钱加强我们的防盗意识，值！”以上三则材料，各运用了什么方法来调整心情。（6分）18 .李杰是家里的独生子，奶奶疼孙子，对他言听计从。父母在外地工作，很少回家，因此，李杰就放任自流。父母为了弥补对孩子缺少的关爱，对李杰的零花钱从不约束，使他养成了花钱大手大脚的坏毛病。他特艳羡港台电影中黑社会老大的样子，认为那才叫“酷”。在学校里他被同学们前呼后拥，他也做起了老大；在社会上，他和那些无业小青年成天泡在一起，上网闲聊、玩嬉戏，跟他们学会了抽烟、喝酒，还常常旷课、

10、留宿在“哥们儿”家中。奶奶劝他，他不听：老师找他做工作，他当成耳旁风。有一次，他认为一位同学斜眼瞪了他一眼，就叫来他的“哥们儿”，对那位同学一顿毒打，把那位同学打得住进了医院。阅读材料，回答问题：（1）在李杰身上，存在哪些不良行为？（4分）（2）请你分析李杰不良行为产生的缘由。（6分）（3）李杰的案例给我们哪些启示？（4分）三、走进生活，探究实践。（12分）冀州市某中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校内平安广场活动。警官和心理专家一样强调：在绝大多数状况下，保全生命是首要原则！同时，还向同学们提出了很多避险的建议（如下图所示）不与歹徒正面冲突，能急中生智，奇

11、妙周旋当然好，如若不能，快跑也是最佳途径之一; 遇到危急分子，连扫把都是很好的武器； 选离时让女生和小同学走楼道内侧，不要拥挤； 如有条件刚好拔打“110”报警电话和“120”急救电话； （1）为什么在绝大多数状况下，保全生命是首要原则？（4分）（2）从珍爱自己生命与敬重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议,分析这些建议的合理之处。（8分）一、精挑细选，学会生活（每小题4分，共60分）123456789101112131415CCAACDDDCCBABB1)二、学知明理，欢乐生活（16题8分，17题6分，18题14分，共28分）16. （8分）小祥和小丽的观点都不对。因为，只有

12、将自我评价和他人评价结合起来，才能正确相识自我。小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。17. （6分）材料一中小洁运用了转移留意力的方法来调整心情；材料二是指站到对方的角度上想问题，采纳了心理（角色）换位法；材料三中的丈夫运用了升华的方法，从不利因素中看到了有利的因素。（每个方法2分，共6分）18. （14分）（1）抽烟、喝酒、打架斗殴、夜不归宿、旷课。（每方面1分，学生写出四个方面即可得4分）（2）从李杰个人角度看：辨别是非的实力差，受影视作品中哥们儿义气的影响，结交不良挚友，又缺乏自我爱护意识，从而染上抽烟、喝酒、打架斗殴的坏习惯，甚至旷课，不

13、思进取。从家庭角度看，父母对子女教化责任的缺失，奶奶的溺爱，使得李杰从小就没有培育良好的学习、生活、遵守行为规范的习惯。从学校角度看，老师对李杰缺乏耐性细致的帮教工作。从社会角度看，网吧经营者违反未成年人爱护法的相关规定，允许李杰进入网吧,使李杰受到不良影响。（学生只要能从两个角度回答即可得6分）（3）树立明确的是非观念，慎重交友，要交益友，不交损友，不盲目从众；培育主动向上的爱好爱好，学会拒绝不良诱惑。例如，实行避开诱因法、婉言谢绝法，同时学会专时专用、改正不良习惯等。在家庭中父母教化缺失的特别环境下，学会料理自己的生活、支配好学习支配，照看老人。学会独立自强。（学生回答言之有理即可酌情给分

14、）三.走进生活，探究实践。（12分）（1）（4分）生命是地球上最宝贵的财宝，每个人的生命都是有价值的，但生命属于每个人的只有一次。留意自身生命平安和健康，也是对自己的关爱和责任，除了为正义献身外，公民的生命健康不得让与或抛弃。（学生回答言之有理即可酌情给分）（2）（8分）从珍爱自己生命角度：生命是坚韧的，也是脆弱的。珍爱生命的人，在任何状况下都不会轻易放弃生的希望。因此，当危急驾临时，不与歹徒正面冲突，快跑是正确的选择。运用扫把做武器、打报警电话和急救电话等，是永不放弃生的希望的表现。从珍爱他人生命的角度：每个人的生命都是有价值的。我们在珍爱自己生命的同时，也应当确定和敬重他人的生命。因此，逃离时不拥挤，下楼时让女生和小同学走楼道内侧，打报警和急救电话是关爱他人生命的要求。