高等教育法试题.docx
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1、中华人民共和国高等教化法试题库1、为了发展高等教化事业,实施(科教兴国)战略,促进社会主义(物质文明)和(精神文明)建设,依据(宪法)和(教化法),制定本法。1.1(C)是实施科教兴国的主力军。A、初等教化B、中等教化C、高等教化D、成人教化2、高等教化,是指在完成(高级中等教化)基础上实施的教化。3、国家坚持以(马克思列宁主义)、(毛泽东思想)、(邓小平理论)为指导,遵循(宪法)确定的基本原则,发展社会主义高等教化事业。4、高等教化必需贯彻国家的教化方针,为(社会主义现代化建设)服务,与(生产劳动和社会实践)相结合,使受教化者成为(德)、(志)、(体)、(美)等方面全面发展的社会主义事业的建
2、设者和接班人。5、高等教化的任务是培育具有(创新精神)和(实践实力)的高级特地人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。6、国家激励(企业事业组织)、(社会团体)与(其他社会组织)和(公民)等社会力气依法举办高等学校,参与和支持高等教化事业的改革和发展。7、国家依据(社会主义现代建设)和(发展社会主义市场经济)的须要,依据(不同类型)、(不同层次)高等学校的实际,推动高等教化体制改革和高等教化教学改革,优化高等教化结构和资源配置,提高高等教化的质量和效益。7.1 、国家依据社会主义现代化建设和发展社会主义市场经济的须要,依据不同类型、不同层次高等学校的实际,推动高等教化(体制改革)和高等
3、教化(教学改革),优化高等(教化结构)和(资源配置),提高高等教化的质量和效益。7.2 下列各项中,属于高等教化法的最突出特点是(A)OA、立足教化改革B、突出高校地位C、注意人才培育D、关注高校老师8、国家依据少数民族的(特点)和(须要),(帮助)和(支持)少数民族地区发展高等教化事业,为少数民族培育(高级特地人才)。8.1公民依法享有接受高等教化的(权利)。国家实行措施,帮助(少数民族学生)和(经济困难的学生)的学生接受高等教化。9、高等学校(必需招收)符合国家规定的录用标准的残疾学生入学,不得因其残疾而(拒收)。10、国家依法保障高等学校中的(科学探讨),(文学艺术创作)和(其他文化活动
4、)的自由。11、高等学校应当面对社会,依法(自主办学),实行(民主管理)。12、国家激励(高等学校)之间、高等学校与(科学探讨机构)以与(企业事业组织)之间开展协作,实行优势互补,提高教化资源的运用效益。国家激励和支持高等教化事业的国际(沟通)与(合作)。13、(国务院)统一领导和管理全国高等教化事业。(省、自治区、直辖市人民政府)统筹协调本行政区域内的高等教化事业,管理主要为地方培育人才和国务院授权管理的高等学校。13.1 国务院统一(领导)和(管理)全国高等教化事业。省、自治区、直辖市人民政府(统筹协调)本行政区域内的高等教化事业,管理主要为地方培育人才和国务院授权管理的高等学校。13.2
5、 (国务院教化行政部门)主管全国高等教化工作,管理由国务院确定的主要为全国培育人才的高等学校。14、高等教化包括(学历教化)和(非学历教化)。高等教化采纳(全日制)和(非全日制)教化形式。14.1 高等学历教化分为(专科教化)、(本科教化)和(探讨生教化)。14.2 2高等专科教化应当使学生驾驭本专业(必备)的基础理论、(特地)学问,具有从事本专业(实际工作)的基本技能和初步实力。14.3 高等本科教化应当使学生比较系统地驾驭本学科、专业(必需)的基础理论、(基本)学问,驾驭本专业必要的基本技能、方法和相关学问,具有从事本专业(实际工作)和(探讨工作)的初步实力;14.4 硕士探讨生教化应当使
6、学生驾驭本学科(坚实)的基础理论、(系统)的专业学问,驾驭相应的技能、方法和相关学问,具有从事本专业(实际工作)和(科学探讨工作)的实力。14.5 5博士探讨生教化应当使学生驾驭本学科(坚实宽广)的基础理论、(系统深化)的专业学问、相应的技能和方法,具有独立从事本学科(创建性科学探讨)和(实际工作)的实力。15、国家支持采纳(广播)、(电视)、(函授)与其他远程教化方式实施高等教化。16、专科教化的基本修业年限为(二至三)年,本科教化的基本修业年限为(四至五)年,硕士探讨生教化的基本修业年限为(二至三)年,博士探讨生教化的基本修业年限为(三至四)年。非全日制高等学历教化的修业年限应当适当延长。
7、高等学校依据实际须要,报(主管的教化行政部门)批准,可以对本学校的修业年限作出调整。17、高等教化由高等学校和(其他高等教化机构)实施。高等教化法所称高等学校是指(高校)、(独立设置的学院)和(高等专科学校),其中包括(高等职业学校)和(成人高等学校)。17.1(高校)、(独立设置的学院)主要实施本科与本科以上教化。(高等专科学校)实施专科教化。经国务院教化行政部门批准,(科学探讨机构)可以担当探讨生教化的任务。(其他高等教化机构)实施非学历高等教化。17.2高校、独立设置的学院主要实施(本科)与(本科)以上教化。高等专科学校实施(专科教化)。经国务院教化行政部门批准,科学探讨机构可以担当(探
8、讨生教化)的任务。其他高等教化机构实施(非学历)高等教化。18、(高级中等教化)毕业或者具有同等学力的,经考试合格,由实施相应学历教化的高等学校录用,取得(专科生)或者(本科生)入学资格。18.1(本科毕业)或者具有同等学力的,经考试合格,由实施相应学历教化的高等学校或者经批准担当探讨生教化任务的科学探讨机构录用,取得(硕士探讨生)入学资格。18.2(硕士探讨生)毕业或者具有同等学力的,经考试合格,由实施相应学历教化的高等学校或者经批准担当探讨生教化任务的科学探讨机构录用,取得(博士探讨生)入学资格。18.3允许特定学科和专业的本科毕业生(干脆取得)博士探讨生入学资格,详细方法由国务院教化行政
9、部门规定。19、接受高等学历教化的学生,由所在高等学校或者经批准担当探讨生教化任务的科学探讨机构依据其(修业年限)、(学习成果)等,依据国家有关规定,发给相应的(学历证书)或者其他(学业证书)。接受非学历高等教化的学生,由所在高等学校或者其他高等教化机构发给相应的(结业证书)。结业证书应当载明修业年限和学业内容。19.1国家实行高等教化(自学考试)制度,经考试合格的,发给相应的(学历证书)或者其他(学业证书)。20、国家实行学位制度。学位分为(学土)、(硕士)和(博土)O20.1 国家实行(学位制度)。(学位)分为学士、硕士和博士。20.2 (B)是国家或国家授权的教化机构授予个人的一种终身的
10、学术性称号,表明其获得者达到了肯定的学术水平或者专业技术水平。A、学历B、学位C、学业D、职称20.3 3高等教化法所规定的我国高等教化学位不包括(D)。A、学士B、硕士C、博士D、博士后21、高等学校和其他高等教化机构应当依据(社会须要)和自身(办学条件),担当实施(接着教化)的工作。22、设立高等学校,应当符合(国家高等教化发展规划),符合(国家利益)和(社会公共利益),不得以()为目的。22.1设立高等学校,应当具备(教化法)规定的基本条件。高校或者独立设置的学院还应当具有较强的教学、科学(探讨力气),较高的教学、科学(探讨水平)和(相应规模),能够实施本科与本科以上教化。高校还必需设有
11、(三)个以上国家规定的学科门类为主要学科。22.2设立高等学校,应当依据其(层次)、(类型)、所设学科(类别)、(规模)、教学和科学(探讨水平),运用相应的名称。23、申请设立高等学校的,应当向审批机关提交下列材料:(申办报告)、(可行性论证材料)、(章程)、(审批机关依照本法规定要求供应的其他材料)。24、设立高等学校由(国务院教化行政部门)审批,其中设立实施专科教化的高等学校,经国务院授权,也可以由(省、自治区、直辖区人民政府)审批;设立其他高等教化机构,由(省、自治区、直辖区人民政府)或者(教化行政部门)审批。对不符合规定条件审批设立的高等学校和其他高等教化机构,国务院教化行政部门有权予
12、以(撤销)。25、高等学校和其他高等教化机构(分立)、(合并)、(终止),(变更)名称、类别和其他重要事项,由原审批机关审批;章程的(修改),应当报原审批机关核准。25.1高等学校和其他高等教化机构分立、合并、终止,变更名称、类别和其他重要事项,由原审批机关(审批);章程的修改,应当报原审批机关(核准)。26、审批高等学校的设立,(应当)聘请由专家组成的(评议机构)评议。27、高等学校自(批准设立)之日起取得法人资格。高等学校的(校长)为高等学校的法定代表人。28、高等学校在民事活动中依法享有(民事权利),担当(民事责任)。29、高等学校应当以(培育人才)为中心,开展(教学、科学探讨)和(社会
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