2023-2024上海市二年级阅读理解试题附答案解析.docx

《2023-2024上海市二年级阅读理解试题附答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024上海市二年级阅读理解试题附答案解析.docx（10页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、二年级阅读理解十一题附答案一、白菜怎么回来了从前，树林里住着小白兔、小猴和小熊。他们三个是好挚友。一天早晨，小白兔打开门一看：呀！雪这么大，天这么冷，小猴肯定没有吃的了，把这棵白菜送给小猴吧！小猴接过白菜，心里想：雪这么大，天这么冷，小熊肯定没有吃的了，快把白菜送给小熊吧！小熊接过白菜，心里想：雪这么大，天这么冷，小白兔肯定没有吃的了，快把白菜送给小白兔吧！小白兔醒来一看，“咦！白菜怎么回来了？”解答：因为它们相互关切,白菜才会被送回来。解析：理解文意，此外要引导学生学会关切他人，与挚友好好相处。二、可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着一双圆滚滚的眼睛它的嘴边有八根胡子又瘦长又

2、硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，每个爪子上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摇摆。白天，小花猫总是爱睡觉，还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，似乎在侦察老鼠的活动。我特别喜爱这只可爱的小花猫。1 .给其次个自然段加上标点符号。2 .小花猫的尾巴是,眼睛是,胡子03 .写小花猫颜色的词语有：解答：1 99，o解析：考查标点符号的运用，句子没有结束用逗号，句子结束结尾用句号。2 .长长的，圆滚滚的，又瘦长又硬解析：考查学生在文中查找信息的实力，要求快速找到答案并书写正确。3 .黄

3、，黑，白色解析：考查学生对颜色的了解，从文中找到答案。三、小山羊我家有一只小山羊,它的全身长着洁白而松软的毛,显得干净美丽。它的腿瘦长瘦长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很惊奇。依据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。（6分）（）的毛（）的腿（

4、）的尾巴（）的耳朵（）的眼睛（）的胡子按短文内容真空。（4分）短文先写小山羊全身的,再写它的,接着写它的,最终写小山羊的头部。短文在写小山羊头部时，又分别详细地描写了它的、解答：松软的毛；瘦长的腿；毛茸茸的尾巴；粉红色的耳朵；又大又圆的眼睛；又稀又黄的胡子解析：考查学生从文中找答案的实力，提高阅读实力。毛；腿；尾巴；角；耳朵；眼睛；嘴巴；胡子解析：考查对文章中作者对动物描写的依次及细微环节描写。四、妈妈是一座山山，高大，稳重。山，秀丽，温顺。妈妈就是一座山。妈妈是山，我是树。山培育了树。妈妈很爱我，爱得深厚，爱得实在。她就像山一样，不惜用自己生命的涓涓细流来滋润干渴的我棵小树，让我长得枝繁叶茂

5、。妈妈是山，我是树。山关怀着树。妈妈那双光明的眼睛时刻关切地凝视着我。这双眼睛中充溢爱意，充溢暖和，给我劝慰，给我希望和力气，让我由软弱变坚毅，由无趣变成熟。1 .短文共（）节。2 .在文中找出合适的词语，写在括号里。（）地凝视（）的大树3 .文中，山的特点是、和04 .依据文章内容填空。妈妈是，我是O山树。妈妈是，我是O山树。5 .生活中，我也有个好妈妈，我把妈妈比作O解答：1 .5解析：常考点，考查段落的概念，段落具有明显的换行标记，且段前空两格，结合文章作答即可。2 .（关切）地凝视（枝繁叶茂）的大树解析：考查对文中信息的提取实力。3 .高大稳重秀丽温顺解析：考查从文中找物的特点的实力，

6、要理解词语。4 .妈妈是山，我是树。山培育了树。妈妈是山，我是树。山关怀着树。解析：考查文章人物之间的关系，要先理解文意。5 .示例：阳光解析：考查比方句的仿写，喻体和本体干脆要有关联。五、雪花一到冬天，我就（愿望希望盼望）早点下雪，因为我很喜爱那洁白晶莹的小雪花。“下雪了！”我和同学们用惊喜的欢呼声，迎来了今年的第一场雪，起先，雪花儿零零落落的，又小又薄，又柔又软，就像那名贵的白天鹅轻轻（摇动翻动抖动）翅膀，让一片片小小的羽毛，飘飘悠悠地落下来。接着，小雪花变大了，变得密密麻麻，就像谁用力(摇动翻动抖动)天上的玉树的银华，那洁白的花瓣纷纷扬扬地飞下来。后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我

7、,我拉你，一团团，一簇簇，像多数扯碎了的棉花球从天上翻滚下来。这时，整个世界都被白色覆盖了。小雪花给我们带来了无穷的乐趣，小雪花也给农夫伯伯带来无限的(愿望希望盼望)。我想，谚语说得好，瑞雪兆丰年，农夫伯伯肯定都在望着小雪花咧嘴笑呢！1.读短文，并在括号里选择恰当的词语，用表示。2 .短文的其次自然段，作者有三个地方用了比方。读懂以后，在下面的横线上填上答案。(1)把起先的小雪花比作(2)把变大的小雪花比作(3)把越下越大的小雪花比作3 .写写你眼中的雪花。解答：1.盼望抖动摇动希望解析：考查近义词辨析，首先理解每个词的意思然后依据文意选出合适的词即可。2 .(1)名贵的白天鹅(2)玉树的银花

8、(3)扯碎的棉花球解析：考查比方句修辞，要辨别什么是比方句，同样的雪花因大小不一样可以用不同的物作比，很形象生动。3 .我眼中的雪，是充溢朝气与活力的。它们能在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，在风和雨的伴奏下，它们会跳起了空中的“华尔兹”，路旁的灯，为它们照亮了一个多姿的舞台。它们一会儿往上，一会儿往下，迈着轻快的步伐。它们似在旋转，又如在跳动解析：考查学生的视察和写作实力，言之有理即可。六、下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子拂过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁窃窃私语，说着静静话：“要下雨啦,要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，“滴答，滴滴答答”小雨点落下来了！它落在地面上，像敲

9、小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油公路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣,有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。1.用“”画出短文中的象声词。2 .依据课文内容填上恰当的词语。（敲）小鼓O干净O凉鞋O雨衣3 .短文有个自然段，第自然段写了“我们”在雨中上学去。4 .你从短文中知道下雨前小动物有什么表现？考占记叙文中信息筛选题的答题方法，拟声词，词语搭配题的

10、答题方法【答案】L嘀嗒嘀嘀哒哒哗啦哗啦哗啦解析：考查象声词的概念，象声词是摹仿自然声音构成的词，在生活中可以常见的。5 .冲或洗提披解析：考查对动词驾驭的实力和提取信息的实力，但首先要知道什么是动词，然后填空。6 .四四解析：考查段落及其理解段意，段落具有明显的换行标记，且段前空两格，结合文章作答即可。7 .燕子拂过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁搬家。解析：考查对句子的理解实力，首先确定这句话的位置，然后分析上下文找出答案。七、下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲（dub）起来了。燕子掠（1U”过树梢（sho）,鱼儿跳出水面，蚂蚁窃窃私语，说着静静话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬（bdn）家！快搬家！

11、”不一会儿，滴（山）答，滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像敲（qiao）小鼓；它掉在池塘里，逗（dbu）得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉（ZUi）了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小雨点汇（hui）聚（j（）在一起，变成小溪，在地上流淌（tang）0它冲干净了石阶，洗干净了操（CdO）场，那一条条的柏油公路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋（xi6）,有的披雨衣，有的挥动小棍（gUn）,像一群小鸭在雨中，我们上学去。L短文中有个自然段。2 .短文下雨前写了几种小动物？他们都是谁？3 .蚂蚁窃窃私语，说着

12、静静话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”这几句是运用了什么修辞手法？写在横线上。用“窃窃私语”写一句话。4 .在文中第4自然段中用横线画出表示动作的词语。解答：1.4解析：段落具有明显的换行标记，且段前空两格，结合文章作答即可。2 .三种。燕子、小鱼、蚂蚁。解析：本题考查筛选信息的实力。结合文中“燕子拂过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁窃窃私语”这句话分析作答即可。3 .拟人。上课时我们不能窃窃私语地说话。解析：本题考查辨析文中修辞手法及造句的实力。这句话中将蚂蚁给予了人的动作和情态，据此分析这句话所运用的修辞方法即可；“窃窃私语”的意思是两个人凑近低声交谈，依据词语的含义造句即可。4 .追跑

13、提披挥动解析：本题考查对动词驾驭的实力。依据最终一段中“追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍”的提示，筛选出表示动作的字词即可。八、找春天春天在哪里？昨天，我们在老师组织下去找春天。我们来到田野，望见一片片绿油油的麦苗在向我们微笑；望见小草从地里钻出头来，伸出几片淡绿色的小叶，在向我们招手；望见农家小院旁边的蔬菜这儿一片，那儿i畦。我们来到果园里，望见桃树孕育着粉红色的禧蕾，微风吹来，闻到一股香气。杏花已经盛开，小蜜蜂正忙着采蜜。几只燕子飞来飞去叽叽喳喳地叫着，在向我们诉说一路见闻。我们来到小河边，望见一排杨树已经发芽，松软的枝条正在微风中轻轻摆，似乎在欢迎我们的到来。小河里的水

14、涨了很多，渐渐地流淌，水里有一群群小鱼正在愉快地游来游去。靠近河边的浅水里，一群群小蝌蚪，甩着细细的尾巴，正在玩耍。河对岸有几位阿姨挽着袖子，说笑着正在洗衣服。1 .作者在哪些地方找到了春天？读一读，想一想，填一填。田野一（K）2 .作者在每一处写了哪些景物？田野：果园：河边：3 .文中有很多语句把没有感情的动植物当作人来写，给人以亲切感，抒发作者开心的心情。如麦苗在向我们微笑请你找出这样的句子抄下来，读读记记,体会体会。4 .细致读文，用合适的词语填空，再细致读读记记。（）的麦苗（）的小叶（）的蒋蕾（）的枝条（）地叫着（）地摇摆（）地流淌（）地游来游去解答：1.果园河边解析：考杳对文章的理解

15、实力，可以通过段首查找,从3、4、5段首即可看出。2 .田野：麦苗小草蔬菜；果园：桃花小蜜蜂燕子；河边：小鱼小蝌蚪解析：考查细微环节描写，须要细致阅读文段并从中提取信息。3 .（D小草从地里钻出头来，伸出几片淡绿色的小叶，在向我们招手。（2）水里有一群群小鱼正在愉快地游来游去。（答案不唯一）解析：考查拟人修辞的结构，从文中找出相像的句子即可。4 .绿油油淡绿色粉红色松软叽叽喳喳轻轻渐渐愉快解析：考查形容词和副词，从文中视察并书写正确。九、美丽的田野我家住在浦东高桥乡，一出门就能望见一望无际的田野。田野里的景象一年四季都是美丽迷人的。春天，田野里充溢了朝气。油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地

16、就像铺上了一层金色的地毯。田坡上的小野花开得可红火啦！有红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着。活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增加了朝气。夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼挂在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂涎欲滴。那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，啊！一股芳香流入口中。还有那身穿紫袍，头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜，真迷人哪！秋天，出野里一片丰收的景色。

17、农夫伯伯在田野里劳碌着，到处是欢声笑语，喧闹极了。冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了一层白色的棉被。俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，明年肯定有个好收成，田野里也将会更加美丽。田野真美呀！我爱家乡的田野。1 .比一比，组词。力（）力口（）皮（）被（）2 .短文有一个自然段，是按依次来描写家乡的田野。3 .画“”句是一句，把比作，我也能写这样的句子：4 .下面哪句话概括了作者要表达的思想感情（(1)田野收成好。(2)田野真美呀！我爱家乡的田野。(3)田野太大了。解答：1.力气加法皮球被子解析：考查字的组词，基础学问2 .六时间解析：在文章中，每一个自然段的开头都要空两格，用这种方法来推断自然段数。3

18、.比方尾巴剪刀月亮像个大圆盘解析：考查修辞比方句的本体和喻体，以及仿写的实力。4 .(2)解析：考查对文章中心的理解，可以从文中开头或结尾查找，比如此文结尾“田野真美呀！我爱家乡的田野。”干脆抒发感情，选(2)。十、李白小时候唐朝闻名的大诗人李白小时候不喜爱念书，经常逃学。一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜，西看看，不知不觉到了河边。和暖的阳光，欢快的小鸟，随风摇摆的花草使李白感叹不已：”这么好的天气，假如成天在屋里读书那多没意思啊！”李白走着走着，望见一位白发苍苍的老奶奶坐在一块大石头上，老奶奶正在用心致志地磨着一根铁棒。李白新奇地走过去问：“老奶奶，您在做什么？”“我耍把这根铁棒磨成绣花

19、针。”老奶奶抬起头，对李白慈爱地笑了笑，又低下头接着磨着。“绣花针？”李白又问，“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，那铁棒为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”老奶奶的一番话令李白很惭愧，于是回去之后，他再没有逃过学，学习也很用功，最终成了名垂千古的诗仙。这个故事告知我们：做事要有耐性和恒心才能胜利。1.在括号里填上恰当的词语。和暖的O欢快的O2 .文中哪句话说的是“只要功夫深，铁棒磨成针。”这句诗的意思？3 .李白的故事告知我们一个什

20、么道理?解答：1.阳光小鸟解析：从文中找信息。2 .只要下的功夫比别人深，没有做不到的事情。解析：考查对句子的理解，要依据文章做答。3 .做事要有耐性和恒心才能胜利。解析：考查对文章中心的理解，可以从文中找到答案。十一、公鸡和鸭子比本事公鸡和鸭子比谁的本事大。它们竞赛跑步。公鸡连飞带跑。把鸭子落下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可信任我的本事大了吧！”它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子得意地对公鸡说：“究竟谁的本事大呢？”小挚友，你看谁的本事大呢？1.短文有个自然段，写了和比本事的事。4 .它们比了次。第一次比,赢了；其次次比,赢了。5

21、 .照样子，写词语。又快又稳6 .在正确的答案后面打。短文告知我们：公鸡的本事大。O鸭子的本事大。（）公鸡和鸭子各有各的本事。O7 .读完了这篇短文，你有什么感想？解答：1 .三公鸡鸭子2 .两跑步公鸡游泳鸭子3 .又酸又甜又蹦又跳又渴又累又哭又闹4 .5 .每个人都有不同的本事，都各有自己的特长，要相互学习，不能轻视别人。【关键点提示】1.在文章中，每一个自然段的开头都要空两格，用这种方法来推断自然段数。依据文章内容推断两个主子公。2 .细致阅读这段话，讲的是“公鸡”和“鸭子”比本事的故事，分析两场竞赛内容及输赢。留意关键“公鸡连飞带跑”“鸭子游得又快又稳”等词句进行分析。3 .在作答时首先理解例词的格式为“又又”，结合这个特点来仿写。4 .细致阅读这个故事，各场竞赛获胜的对象不同，是因为各自有自己的特长。5 .写自己的感想时要结合文章所揭示的道理来谈，这篇阅读主要在告知大家每个人都有自己的特长，结合这点来写。