2023下半年山东省教师资格证结构化面试真题.docx
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1、2023下半年山东省老师资格证构造化面试真题1精选)一、综合分析类【考题一回忆】现在的中小学学生课业压力普遍很重,对于这一现象,你怎么看?【参考答案】1 .课业压力重与素养教化目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习爱好与动力,不利于中小学生的身心安康与全面开展。2 .分析学生课业压力重的缘由:首先,家长望子成龙的愿望特别迫切。其次,老师评价学生方式单一,仅看考试成果。最终,以应试教化为主的教化体制尚未改革完成。3 .提出减轻课业压力的建议。例如:要转变教化观念,给学生的安康成长供应更多的有利条件,要建立多样化的老师考核方式,留意老师的引导式教学,还要加速教化体制改革进度,转变现有的应试教
2、化制度,真正实现素养教化的全面开展。【考题二回忆】很多老师教案干脆用网络上的你怎么看?【参考答案】1 .信息时代下,老师利用网络资源授课,也是一种与时俱进的表现。但干脆用网络教案并不行取。2 .过度依靠网络教案,是老师思想上的“懒散。长此以往,老师独立思索的实力和创新实力会下降,这不利于老师的进步。3 .此外,网络上的教案不确定适合自己班级的学情,所以照搬照抄会干脆影响教学效果。4 .作为信息时代的老师,要理性利用网络,要懂得学习和借鉴,更要有自己独立的思索和设计,这样才是合格的老师。【考题三回忆】你怎样对待老师偏爱学习成果好的学生?【参考答案】1 .老师要同等对待每一个学生,不能把学生分为三
3、六九等,更不能对学生“偏心。我认为任何老师都不能偏爱成果好的学生。2 .偏爱成果好的学生,会有很多危害,例如影响教化公允,不利于学生的身心安康成长,会让学生受到不正确的价值观影响,会让局部学生傲慢,而让另一局部学生自卑并且,这种行为也违反职业道德的要求。3 .我认为老师要一碗水端平,不因学生的成果、家庭背景等区分对待学生,坚决遵守老师职业道德标准,关爱、敬重、同等对待每个学生。二、落实解决类【考题回忆】班里一个同学偷了同学的东西,假如你是老师你怎么办?【参考答案】偷东西属于学生品德品质问题,作为老师我应当重视这个问题,刚好予以教化指导。2.与该同学深化沟通,单独教化。在维护学生尊严的前提下,与
4、其单独深化沟通,了解他偷东西的详细缘由和他的想法。然后,我会让他相识到他偷东西这种行为的严峻性,对他进展指责,希望他以后不要再犯类似的错误。4 .与家长联系,说明状况,家校共育。跟家长共同针对学生偷东西的详细状况进展分析处理。同时会安抚家长的心情,请他们确定要耐性教化,我会仔细叮嘱家长,让他们不要打骂孩子,而是要心态平和地对孩子进展教化引导。5 .长期关注该名同学的这类行为是否彻底改正,并且在班级里开展更丰富的道德品质教化活动。【考题回忆】学生上课不爱答复下列问题,你要怎么去帮助他?【参考答案】1 .学生上课不爱主动举手,课堂互动的气氛那么不会活泼。长此以往,学生的学习主动性会越来越低落,影响
5、学生的学习爱好和班级的整体成果。因此,我会找到缘由,解决问题。2 .思索缘由。一方面,这可能是老师的授课存在问题,例如:不了解学生,提问设计太抽象,授课方式太死板等;另一方面,学生不爱答复下列问题也可能是由于他们自尊心渐渐增加,胆怯出错被我指责或者被同学讪笑,或者是对学习产生懈怠心理。3 .提出对策。第一,不断提升自己,变更提问方式,丰富授课模式。其次,对学生进展激励激励。运用确定的奖惩,如增加平常成果分数等,刺激学生主动思索和答复下列问题。第三,帮学生释放心理压力,让他们畅所欲言,对任何答复都先赐予确定和表扬。【考题回忆】作为老师,你如何进展班级管理?【参考答案】1 .在学校教化中,班集体对
6、学生的安康成长至关重要。但是班集体不是自然形成的,要经验组建、开展等过程。进展班级化管理,重点就是要建立和培育出好的班集体。2 .从不同角度建立班集体。第一,确定班级体开展目标。其次,建立得力的班集体核心,例如班干部等,培育他们成为班级管理的核心力气。第三,建立班集体的正常秩序。第四,营造安康的班级气氛和良好的班风。3 .发挥班集体力气,民主公允地管理班级。以班委成员为核心,让学生们自主进展班级管理,适当赐予指导和帮助,而不是全部由班主任来确定。【考题回忆】学生上课时留意力不集中,你会怎么办?【参考答案】1 .学生的留意力不稳定、不长久,常与自身爱好亲密相关。我会结合学生的身心特点来帮助学生在
7、课堂上集中留意力,提高学习效率。2 .用多种手段帮助学生集中留意力。第一,采纳直观教学手段,激发学生的学习爱好。如采纳多媒体教学、实物教学等。其次,利用嬉戏、竞赛等形式,集中学生的留意力。如采纳创设情境教学,通过自主表演、小组合作等教学形式,唤醒学生的有意留意。第三,设置教学障碍,熬炼学生的留意力。如在学习了元音字母的发音后,让学生在规定的时间内进展拼读竞赛,设定条件,明确任务,让学生自己约束自己,使留意力发挥最大作用。第四,强化学习动机。例如在课前和课中,运用恰当的时机给学生们讲解学习的目标,让他们理解学习对其将来开展的重要影响等。【考题回忆】陶行知先生曾说:“人像树木一样,要使他们尽量长上
8、去,不能牵强都长得一样高。对于这句话,你如何理解?【参考答案】1 .解读这句话,即教化要以成认和敬重学生的个别差异为动身点,有的放矢地进展教化,使每一个学生都能各尽其才,也就是因材施教。2 .论述因材施教的缘由,如学生个体存在差异,特性和智力开展水平都千差万别,所以教化的方法也不能一模一样。3 .阐述因材施教的详细做法。一方面,敬重爱护每个学生,清晰了解每个学生。另一方面,结合学生差异性,给出不同的教化和指导。例如:对有特殊才能的学生,要引导他们开展优势,弥补劣势。【考题回忆】上课过程中,班上出名学生看小说,不仔细听讲。作为老师,你会怎么办?【参考答案】1 .学生在课上看小说,会降低其听课的质
9、量,进而影响学习成果。我会刚好关注,转移学生的留意力,促使其仔细听讲。2 .在敬重学生的前提下,逐步解决问题。首先,课上奇妙提示。例如:通过提高声调、强调重点的方式进展提示,或者边讲课,边走下讲台,靠近他的身边,用轻敲桌角、摸摸头、拍拍胳膊等方式对他提示。其次,课后教化引导。找该生单独谈话,向其说明有看书的爱好爱好是很好的,但是要留意场合、时间。最终,自我反思。学生留意力不集中,可能也是因为我课程枯燥,我要不断提升教学技能,运用多种教学形式,提高学生的学习爱好。【考题回忆】对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,老师如何处理?【参考答案】1 .说明看法,要更关切这些孤僻、胆小的孩子,帮助他们走出自
10、我封闭的内心,获得阳光的心态。2 .阐述详细做法。首先,从情感上去亲近他们,赐予关爱,走进他们的心灵。我会多跟他们沟通,取得他们的信任,走进他们的内心,多倾听他们的内心想法,跟他们成为好挚友。其次,有意地为他们创建与人交往,在别人面前表达自我的时机。我会激励他们多参与集体活动,激励班级学生跟她们一起玩耍,交挚友,让他们获得班级的暖和。最终,呵护他们的自尊心,敬重他们,让他们拥有健全的人格和安康的心态。尽力开掘他们的优点,刚好发觉他们的进步,赐予赞美。【考题回忆】你是一名新老师,办公室里的一位老老师常常让你做替她看自习、批改作业等工作,而且还说是为了熬炼你,但是这导致你的工作应接无暇。在这种状况
11、下,你会怎么办?【参考答案】1 .这有助于积累经验,快速成长,但我也要主动、真诚地与老老师沟通,找寻两边兼顾的方法,在这过程中多担当,不埋怨。2 .刚好反思,查找缘由。看是否自己的工作方法存在着问题,致使工作效率低下,不能兼顾好本职工作和老老师交给我的其他任务。3 .主动沟通,请教方法。向题目里这位老老师请教解决问题的方法,如高效批改作业的方法等,并感谢她对我的信任。4 .多学习经验,提高工作效率。从其他老师身上多学习多讨教,学习更多的工作方法,丰富自己的经验,提高效率以完成更多工作。【考题回忆】有位老师拖堂,引起学生不满,假如你是这位老师,你会怎么做?【参考答案】1.讲解并描述拖堂的危害。老
12、师上课拖堂,不仅影响学生的心情,还会降低教学效果。2.对不满做出应对。向学生致以歉意,并依据目前授课进度妥当收尾,刚好完毕课程。3.进展自我反思。上课拖堂,可能是由于自己课前备课不充分,导致教学支配不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准,导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁,导致教学效率低,无法按时的完成授课内容。4 .提高教学实力。更加深化钻研教材,把握教材中的重难点。提高自己的语言表达实力和课堂驾驭实力,防止出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。【考题回忆】在你上课的时候,一只麻雀吸引了全部同学留意力,你该怎么做?【参考答案】1.学生天性活泼好动,简洁被一些新颖的
13、事物所吸引,这是很自然的事情。作为老师,我不能严厉地指责他们,既要爱护他们的新颖心,又要保证教学活动的顺当进展。5 .维持秩序,爱护学生平安。我会大声强调让大家确定在座位坐好,不要惊吓麻雀,也不要围观和追逐,防止学生们受到意外损害。6 .解除干扰。我会暂停讲课,翻开全部的窗户,便利麻雀飞出,也会主动对它进展“驱逐,但是会留意自己的行为,不会损害它。7 .发挥教学机灵,吸引学生的留意力。我会将麻雀与授课相联系,围绕麻雀进展提问,比方问学生麻雀的英文单词怎么说等等,这样既保持大家的兴致,又实现了将学生留意力吸引回来的设想。【考题回忆】你去教室上课,发觉有学生在黑板上画上了你的画像,请问你怎么办?【
14、参考答案】1.说明看法,这一方面可能是学生的调皮之作,另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式,我会怀着包涵之心来解决此事。2 .安静走上讲台,简洁客观地评价这幅画,给出主动的评价。3 .询问是谁的作品,对其的作品给出表扬,说明希望下次可以在纸上画,这样我可以保存和收存。4 .擦掉黑板,开场我正式的课程。【考题回忆】一个同学上课睡觉,你会怎么做?【参考答案】1 .学生上课睡觉不仅影响他自己的学业,也影响其他同学,我要刚好解决这个问题。用合理的方式提示这名学生,例如轻敲黑板,提高授课音量,或者边讲边走到该生旁边,并停下,叫醒该生等。2 .进一步处理该生问题。假如他睡觉是因为身体不舒适,我会询问他
15、能否坚持,假如不能的话,我会建议他请假休息。假如不是因为生病,那么我会教化他,让他提起精神好好听课。3 .接着课程,通过向学生提问刚刚讲过的内容,重新集中学生们的留意力。4 .反思提高。我会多向其他同事学习请教,在以后的课上我会结合课程特点,运用多媒体、实物教学等多种方式,增加课堂的趣味性。【考题回忆】上课上到一半电脑设备坏了怎么办?【参考答案】1 .作为一名老师,我应当有效应对课堂上的突发状况,尽力保证课堂教学的顺当进展。2.解决问题。第一,维持课堂秩序,防止引发学生骚动,支配学生先阅读课本。其次,尽快调整设备,看能否快速修复。第三,假如能快速修复,就接着依据原方案授课,假如无法修复,就刚好
16、调整教学方法,多利用教材和板书,确保教学任务的完成。三、教化观点类【考题回忆】关于因材施教,你要怎看怎么做?【参考答案】2 .解读因材施教的含义。因材施教最先是孔子对学生实施的教学方法,老师先是要对学生有充分的了解,然后才能因材施教,让学生们各尽其材,有所进步。3 .反思当前教化现状,如唯分是举的做法,无视学生主体性的发挥和创建性的培育,丢失了原本对学生特性的关切。4 .努力做到因材施教。例如:在教化教学中,我会充分了解学生,让学生充分表达自己的学习需求,为学生供应丰富的课内外资源。同时,我也会依据每一个学生的状况,运用教化艺术激发学生潜能,使学生在变得优秀的同时,成为更好的自己。【考题回忆】
17、没有教不会的学生,只有教不好的老师,对此你怎么看?【参考答案】1 .这句话看似有些确定,但其实强调的是老师对教化的一种信念以及老师对学应有生的责任,我特别认同这句话。2 .论述这句话的内涵。这句话表达的是一种责任心和毋庸置疑的爱。这句话也表达了一种强有力的教化信念。这句话还包含的是一种宏大的教化才智。它表达了老师崇高的精神世界与教化看法。3 .在教化的过程中,我要对每一个学生抱有希望,对每一个学生承当责任,尽最大的努力,为每一位学生指路、帮助每一个学生进步和成长。【考题回忆】“学高为师,身正为范。对于这句话,你怎么理解?【参考答案】1 .“学高为师,身正为范意思是只有学识渊博的人才能成为老师,
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