【中心组研讨发言】党员教育跳出“舒适圈”迈向“新常态”.docx

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1、党员教育跳出“舒适圈”迈向“新常态”党员教育作为长期工程，一直在优秀党员的“生产一线”发挥着重要作用。但是，过去有的地区党员教育“生产线”有所老化、固化甚至僵化，长此以往导致了“设备断档”，严重影响了党员教育的发展。十八大以来，党中央对党员教育高度重视并提出新的要求，越来越多的地方开始注意到过往的问题，主动跳出党员教育“舒适圈”，更新完善“生产线”，探索党员教育新的出路，让党员教育不断迈向“新常态”，为党员成长不断“助攻二使“日新月异”取代“陈年旧物正让“苟日新,日日新，焕然一新”的党员教育成为“新常态:过去有的地方党员教育场所环境较差、利用率低下，使用的陈年教材已经与部分条例冲突，并且存在同

2、一课件多年反复使用的情况。这就导致有的党员频频“深造”却看的都是“老生常谈”，只有巩固没有提高。十八大以来，各地翻新了党员教育场所，结合实际深度挖掘红色教育资源，开发了众多政治性和艺术性兼具、思想性与可读性并存的红色教材，创作了一批丰富优质、生动鲜活的视频、音频红色资源。这些可看、耐看的党员教育资源提高了党员干部学习的精气神，带动党员与发展中的马克思主义共同进步，让党员跟随最新的知识理论把思想作风塑形，以“赶时髦”保证了地方与全党思想上政治上的高度统一，组织上行动上的高度一致，让党员学习最新、最准、最实用的党务知识成为了“新常态”。使“人才济济”取代“地广人稀”，让“扩师资，树榜样，以老带新”

3、的党员教育成为“新常态:过去党员教育工作人手不足，不少地方负责党员教育就是来回俩三人，虽然他们经验丰富，但是却难以同时照顾到每个学员，同时没有竞争、对比也导致党员教育发展的劲头不足。为了化解党员教育的“人才荒”，各地纷纷亮招，通过好中选优、优中选强进行党员教育讲师选聘，主动吸收理论知识丰厚、讲课本领优秀的人才加入到党员教育大家庭，除了这些日常的老师、专家授课，邀请模范、榜样来讲党课也成了常态。在这些生动的理论与实践的真知共同浇灌下，学员脑中党的路线由模糊到清晰、党务知识由杂乱到体系。看着日益红火的党员教育，许多退休党员也积极请缨为党员教育献力，不少“学长”也在成长中把经验传授给新党员，真正营造

4、了全员学习的氛围，形成了党员发展后继有人的“新常态，使“广阔空间”取代“小小天地”,让“走出去、引进来、再走出去”的党员教育成为“新常态:曾经很多地方党员教育自成体系，学习流程形成了一套固定的模式，这就导致区域化党员教育差异明显，影响党员质量和地区发展。十八大以来各地的交流意识不断提高，党员教育相对落后的地方针对教育薄弱点，集中组织跳出“小小天地二去积极学习先进经验，把新模式、新经验引进来，把有吸引力、感染力的知识、方法带回去。把学到手的教育真经和当地情况进行融合,摸索当前党员教育培训的特点和规律，科学确定新的培训方向、培训方式，形成一批功能各异、特色鲜明的党员干部教育培训基地，让过去党员教育“贫瘠的土地”逐渐成为“饱含营养的沃土”，不断产出“高质果实”。真正发展成了能体现效果、能产生成绩、能再走出去的党员教育“新常态”。