2022用好发挥“三会一课” 作用党课讲稿和研究报告认识思考共3篇.docx
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1、党课:用好“三会一课”加强新时代党员教育管理继承和发展党的优良传统发挥“三会一课”在新时代的“新作用”XX支部第四季度专题党课讲稿关于运用“三会一课”制度推动党史学习教育常态化长效化的认识与思考党课:用好“三会一课”加强新时代党员教育管理“三会一课”是指:支部党员大会、支部委员会、党小组会和定期上党课是党的组织生活的重要组成部分,根源于马克思主义政党组织原则,在中国革命、建设和改革的伟大历程中发挥了巨大作用。新时代,坚持“三会一课”制度,是推动马克思主义中国化时代化大众化的现实需要,是贯彻全面从严治党方针、严格党内政治生活的内在要求,是加强教育管理、提高党员思想自觉和行动自觉的客观要求。一、“
2、三会一课”的思想渊源任何思想和制度的产生都有一定的历史背景和思想渊源,“三会一课”制度也不例外。马克思主义政党在国际共产主义运动发展历程中,为了统一思想、凝聚力量,高度重视党的组织生活,把党的会议制度和党员教育制度作为党的建设的关键环节,形成了一脉相承并不断发展完善的会议制度和党员教育制度体系。马克思主义经典作家关于党的建设的理论和实践为“三会一课”制度的形成提供了思想营养。马克思、恩格斯在建立共产主义者同盟时就非常重视党的组织生活和会议制度,要求凡入盟者必须编入党的一个支部并在其中起作用。共产主义者同盟章程第六章第二十四条规定:支部、区部委员会以及中央委员会至少每两周开会一次。第二十八条规定
3、:盟员至少每三个月同所属区部委员会联系一次,支部每月联系一次。每个区部至少每两个月向总区部报告一次本地区的工作进展情况,每个总区部至少每三个月向中央委员会报告一次本地区的工作进展情况。第七章第三十三条规定:代表大会于每年8月举行。遇紧急情况中央委员会得召集非常代表大会。这一思想还体现在马克思、恩格斯创立的国际工人协会活动中,马克思根据共产党宣言的思想,起草了国际工人协会成立宣言和国际工人协会共同章程,把加入协会的各国党组织当做协会的一个支部,在章程第三条规定,”每年召开由协会各支部选派代表组成的全协会工人代表大会。代表大会宣布工人阶级共同的愿望,采取使国际协会顺利进行活动的必要办法,并任命协会
4、的总委员会显然,马克思、恩格斯希望通过党的会议来保持党的先进性,加强对党员的教育和管理,巩固党的团结统一,掌握党的活动开展情况,进而有效推进党的斗争活动进一步深入发展。列宁对党的建设进行了理论与实践的宝贵探索。列宁认为,党必须是无产阶级的先锋队组织只有以先进理论为指南的党,才能实现先进战士的作用他强调,”对社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离,都意味着资产阶级思想体系的加强”,并因此提出了“灌输论”。针对党内的小组习气和涣散状态,列宁强调党必须是一个有组织的整体,必须建立一个高度集中统一的党,必须遵守严格的组织纪律,提出了“集中制”概念。1906年,俄国社会民主工党第四次代表大会通过的组织章程
5、规定:党的一切组织是按照民主集中制原则建立起来的。这是国际共产主义运动史上第一次把民主集中制写入党章。俄国社会民主工党第五次代表大会通过了新的党章,党章规定定期召开党的会议来讨论党内生活中最重要的问题。为了“保证全体党员甚至最落后的党员都积极地参加党的生活,参加讨论党所面临的一切问题和解决这些问题”,1921年俄共(布)十大决定实行由“战斗命令制”向“工人民主制”的转变,要求在党员大会、支部大会上经常讨论全党生活、地方生活中一切最重要的问题,使党的领导机关召开的公开会议成为一种制度,并吸收更多普通党员参加。列宁指出:“任何对党的一般路线的分析或对党的实际经验的总结,对党的决定的执行情况的检查,
6、以及关于如何纠正错误的方法的探讨等等只能直接交给全体党员讨论。”二、“三会一课”的实践发展中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中,既坚持马克思主义基本原理和原则,又在实践中开拓创新,在党的组织生活中逐渐形成了“三会一课”制度,即支部党员大会一般每季度召开1次,支部委员会会议一般每月召开1次,党小组会每月召开1次。一般每季度上1次党课。这一制度的实施,有效保证了党的生命力、凝聚力和战斗力,不断推动党的建设和党的事业发展。1.“三会一课”制度的肇始。党的会议制度在建党初期就在党的章程中得到了体现。党的二大党章第十一条规定:各组,每星期由组长召集会议一次;各支部每月召集全体党员或组长会议一次;各地
7、方由执行委员会每月召集各干部会议一次;每半年召集本地方全体党员或组长会议一次;各区,每半年由执行委员会定期召集本区代表大会一次;全国代表大会每年由中央执行委员会定期召集一次。党的四大党章第十二条规定:各支部每星期至少须开会一次,由支部书记召集之。但已分成小组之支部,其小组每星期至少须开会一次,由小组组长召集之;至支部全体会议,至少须每月举行一次。各地每月至少召集全体党员会议一次(其有特别情形之地方,得改全体会议为支部书记或干事联席会议,但全体会议至少须两月一次)。1929年12月,古田会议通过的中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案提出,“开会时要使到会的人尽量发表意见。有争论的问题,要把是
8、非弄明白,不要调和敷衍”,“支委会及支委以上各级党部,应该有计划地规定支部大会及小组会讨论的材料,并规定会期,严密地督促开会”。同时,决议案总结创建红军和农村革命根据地以来的经验教训,着重强调加强思想建设的重要性,要求用无产阶级思想来进行党和军队的建设,指出“红军党内最迫切的问题,要算是教育的问题”。强调要对党员作正确路线的教育,从而使党课制度得以形成和发展。党的会议制度,不但在党的章程中进行了明文规定,而且在日常工作和军事斗争中不断丰富和充实会议的内容,增强会议制度的执行力,在一定程度上保证了大革命时期党的思想统一和行动一致。2 .“三会一课”制度的发展成熟。随着党的队伍不断壮大,党的会议制
9、度和对党员干部进行教育的制度更加成熟,发挥了思想政治工作主阵地的作用。总政治部关于支部工作的训令(1935年)、中共中央关于增强党性的决定(1941年)、中国人民解放军连队支部工作条例(草案)(1949年)等党内和军队法规,都对党的会议制度和党员教育、管理作出了明确规定。1938年毛泽东同志在扩大的党的六届六中全会上专门对如何实现党内民主生活作了详尽而精辟的论述,要求必须在党内施行有关民主生活的教育,使党员懂得什么是民主生活、什么是民主制和集中制的关系、如何实行民主集中制。通过延安整风,全党受到了一次普遍的马克思主义思想政治教育,它开创了党的思想政治教育在观念、形式、内容等诸多方面之先河,党的
10、组织生活得到充分发展,也使党的“三会一课”制度越来越成熟。3 .“三会一课”制度的定型和规范。新中国成立后,党内组织生活的基本原则得以确定。1954年,中组部召开了第一次全国农村党的基层组织工作会议,明确要健全支部的民主生活。党的八大党章规定:党必须采取有效的办法发扬党内民主,鼓励一切党员、党的基层组织和地方组织的积极性和创造性,加强上下级之间的生动活泼的联系。1962年初,七千人大会总结了“大跃进”运动以来的经验教训,对如何坚持和发展党的组织生活进行了反思和探索。刘少奇同志在报告中指出,“应该从加强党员的思想教育着手,使支部生活健全和活跃起来,切实改变许多基层组织长期不开小组会、不开支部大会
11、、不上党课、党员不起作用等等组织涣散的现象“。邓小平同志在大会上指出:根据党章规定,人人要过支部生活。4 .“三会一课”制度的健全完善。党的十一届三中全会以后,我们党恢复了正确的思想路线和组织路线,党的组织生活和民主生活逐步走向正常。1980年,关于党内政治生活的若干准则明确规定:“各级党委或常委都应定期召开民主生活会,交流思想,开展批评和自我批评J1981年,中组部下发关于进一步健全县以上领导干部生活会制度的通知,第一次以党内文件的形式将民主生活会的时间、范围、内容、意义、目标等制度纳入领导干部的政治生活和组织生活,党的组织生活开始真正走向制度化。1982年,党的十二大党章明确规定:“设立委
12、员会的基层组织的党员大会或代表大会,一般每年召开一次。总支部党员大会,一般每年召开两次。支部党员大会,一般每三个月召开一次J1992年,党的十四大党章首次对“领导干部必须参加民主生活会”作出明确规定,使民主生活会制度成为党员干部政治生活和组织生活中任何其他工作不可替代的重要组成部分,进一步丰富和拓展了组织生活内涵。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持思想建党、制度治党和理论强党相结合,推进全面从严治党向纵深发展。习近平总书记强调的“使各种方式的党内生活都有实质性内容,都能有针对性地解决问题”,增强了党内生活政治性、时代性、原则性、战斗性,使“三会一课”制度在内容和形式、理论和实践、制
13、度和效能上都得到进一步发展。关于新形势下党内政治生活的若干准则中国共产党支部工作条例(试行)等一系列党内法规,对“三会一课”制度在总结经验基础上进行了进一步规范和升华。党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等党内集中教育和日常教育,使“三会一课”成为党员开展组织生活不可或缺的重要形式和实践。三、“三会一课”在新时代党员教育管理中的作用“三会一课”是我们党在长期实践中创造的加强党员教育管理的基本方法、重要途径和基础性工作,是党的基层组织长期坚持的重要制度。新时代,坚持“三会一课”在党员教育管理中的作用,要在以下几个方面下
14、功夫。1.旗帜鲜明讲政治,提高党员政治素养和政治能力。坚持把党的政治建设放在首位,教育党员增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。加强党员党性锻炼,提高党性修养,培养忠诚干净担当的政治品格,时刻牢记第一身份是共产党员、第一职责是为党工作,在重大考验面前旗帜鲜明,在大是大非面前立场坚定,自觉做政治上的明白人。2 .坚持理论武装,提高党员思想自觉和行动自觉。教育广大党员把马克思主义作为必修课,学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,感悟马克思主义的思想伟力和实践伟力,以理论上的清醒坚定行动上的自觉。坚定理想信念,践行初心使命,构建共产党人精神家园,以共产党人的先进性和纯洁性彰显
15、蓬勃朝气、昂扬志气和浩然正气。要学习党的基本理论、基本路线和基本方略,学习科学、文化、法律和业务知识,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,彰显共产党人的价值追求、责任担当和高尚品格。3 .坚持民主集中制,维护党的团结统一。加强民主集中制教育,明确民主集中制规矩,培养民主集中制习惯,教育引导党员自觉做到“四个服从”。坚持集体领导,汇聚集体智慧,严格按程序决策、按规矩办事,不搞一言堂或个人专断。要强化党的纪律和规矩,保障党员的权利,努力在全党形成又有集中又有民主,又有纪律又有自由,又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面,不断增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力,
16、确保党的团结统一。4 .强化宗旨意识,密切联系群众。教育引导党员牢记党的宗旨,坚持党的群众路线,始终与人民想在一起,干在一起。把人民对美好生活的向往当作奋斗目标,了解群众对党员、党的工作的批评和意见,了解群众诉求,维护群众的正当权利和利益,凝聚广大群众的智慧和力量。要坚持问题导向,着力解决损害群众利益的突出问题,以良好作风取信于民。5 .加强党内监督,营造风清气正的良好政治生态。建立健全党的基层组织对党员日常监督和党员民主监督体制机制,运用监督执纪“四种形态”,经常开展批评和自我批评、约谈函询,让“红红脸、出出汗”成为常态;党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数;党纪重处分、重大职务调整的成
17、为少数;严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。教育党员强化自我约束,经常对照党章党规检查自己的言行,自觉遵守党内政治生活准则、廉洁自律准则,加强党性修养,陶冶道德情操,永葆共产党人政治本色。要抓早抓小,对苗头性、倾向性问题及时提醒,早研究早部署早警示,从根本上预防和减少违纪问题的发生。继承和发展党的优良传统发挥“三会一课”在新时代的“新作用”XX支部第四季度专题党课讲稿这期我们就共同来学习一下“三会一课”制度,大家带笔的可以试着写一下,没带笔的可以好好想一想,“三会一课”到底都包含了哪些内容?是否能够准确地写出是哪“三会”哪“一课”?一会儿我讲完后大家看看自己写的对不对!“三会一课”制度,是中
18、国共产党依据马列主义的建党、管党学说,在加强自身建设的长期实践中逐步形成的。作为党内生活的重要组成部分,“三会”指的是:支部党员大会、支部委员会、党小组会;“一课”指的是:定期上党课,“三会一课”制度对于加强党的建设发挥着重要作用。(现在大家完全写对、想对的可以举起手来看看,不到一半啊!看来今天这节课很有必要啊。)今天,我主要讲两个方面的内容:一是“三会一课”制度的形成与发展二是如何在新时代发展挥好“三会一课”制度的“新作用”第一个方面,“三会一课”制度的形成与发展在民主革命时期,“三会一课”制度在实践中形成雏形,新中国成立后正式建立,之后遭受挫折,在改革开放后逐步恢复并得到发展。(一)马克思
19、主义建党学说是“三会一课”制度形成的思想前提和政治基础。一是早在1847年6月,马克思、恩格斯在为共产主义者同盟草拟的共产主义者同盟章程一一世界共产党的第一个党章中,就对同盟的奋斗目标、盟员条件、同盟纪律、同盟的组织机构和组织制度等作出规定,确定同盟的组织系统由支部、区部、总区部、中央委员会和代表大会五级构成,并明确要求:“支部、区部委员会以及中央委员会至少每两周开会一次”;“盟员至少每三个月同所属区部委员会联系一次,支部每月联系一次“每个区部至少每两个月向总区部报告一次本地区的工作进展情况,每个总区部至少每三个月向中央委员会报告一次本地区的工作进展情况”等。这是关于党的会议制度和报告制度的最
20、早规定。1850年12月,根据马克思和恩格斯的指示,由科伦的同盟中央委员会起草的共产主义者同盟章程也规定:同盟“支部至少须由居住同一地区的3人组成,每个支部选举一名主席主持会议”,“支部应定期召开会议,至少每半个月一次;它至少每一个月向区部作一次书面报告”;区部则“每三个月在区部所在地定期召开一次会议,在总支部委员会的领导下讨论区部事务。每个支部各派一名代表参加二是列宁在创建俄国社会民主工党的过程中同样明确主张,工人阶级政党是有着铁的纪律、严密的组织体系和严格党内生活的先进部队,党员不仅要承认党的纲领和章程,而且必须“亲自参加党的一个组织”,即必须编入党的一个支部或小组,并积极参加党的活动,参
21、加党的会议,接受党的领导和监督。不然的话,就会改变党的工人阶级先锋队的性质,而为空谈家和各种机会主义分子大开方便之门。为了坚持这个重大组织原则,1903年7月在俄国社会民主工党二大上讨论党章第一条时,列宁与孟什维克派的代表人物之一马尔托夫进行了坚决斗争,坚决反对马尔托夫所提出的“一个人不一定甚至不愿加入到党的任何组织,只要能在组织外同情和赞助党,都可算作共产党员”的主张。这场斗争的实质,是把党变成一个无组织的、自由散漫的俱乐部,还是把党建成有组织的、富有战斗力的先进部队。列宁的建党思想得到党内多数人的支持,并逐渐丰富发展为民主集中制的组织原则。1905年俄国社会民主工党三大肯定了集中制的组织原
22、则,并在1906年4月召开的四大上把民主集中制正式写进党章。加入党的一个组织并根据组织的安排参加党的会议和学习,是党员遵守民主集中制的基本要求和具体体现。1919年,列宁进一步把民主集中制作为各国共产党加入共产国际的重要条件,写入共产国际组织章程中,从而成为指导各国共产党加强组织建设、规范党内生活的一条根本政治原则。(二)新民主主义革命时期三会一课”制度的确立与成熟。一是中国共产党是按照马列主义建党学说组织起来的党。1922年7月党的二大通过的中国共产党的第一部党章专设“会议”一章,具体阐述了党的会议制度。规定“凡有党员三人至五人均得成立一组,每组公推一人为组长,隶属地方支部”,“每星期由组长
23、召集会议一次;各支部每月召集全体党员或组长会议一次;各地方由执行委员会每月召集各干部会议一次;每半年召集本地方全体党员或组长会议一次;各区,每半年由执行委员会定期召集本区代表大会一次;全国代表大会每年由中央执行委员会定期召集一次”。从此,会议制度进入党章,并在历次党章修改中不断健全完善。二是1929年12月底召开的红四军党的第九次代表大会(即古田会议)总结红军创建以来的经验教训,确定了党对红军的绝对领导,开创了着重从思想上建设党这一独特的党建思路。由毛泽东起草的古田会议决议强调,“红军党内最迫切的问题”,“党的重要任务之一”是“有计划地进行党内教育“,不通过教育“提高党内政治水平,不肃清党内各
24、种偏向,便决然不能健全并扩大红军,更不能负担重大的斗争任务决议明确提出要通过“党报”“政治简报”“训练班”“有组织地分配看书”“个别谈话”以及召开“小组会”“支部大会”“支部委、组联席会”“党员大会”“活动分子大会”等十八种方法进行党内教育。这是把党内会议制度和以“训练班”等形式开展党课教育付诸实施的最早尝试。古田会议结束后,红四军即按照决议的要求,并把决议当作党课教材,逐条对照学习,检查改正工作中的缺点错误。后来,其他各地红军也照此实行,对从思想上加强和改进党的建设产生了深远影响。三是1931年5月,中共中央通过的全国组织报告的决议案提出“必须加紧党的教育工作”,“各级党部的工作同志必须以自
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