职业生涯重要性教案.docx
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1、职业生涯重要性教案教学目标职业生涯规划的内涵,理解职业生涯规划的重要性通过感受职业生涯重规划的重要性,帮助学生尽快对自己的职业生涯进行规划,形成关注自己的见业生涯规划及未来职业发展的重要性。运用中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。重点掌握职业生涯规划基本步骤。难点职业生涯规划意识的唤醒。导入小调查:(3-5分钟)提问:你做过职业生涯规划吗?对职业生涯规划了解多少?认为职业生涯规划有必要吗?学校对大学生职业生涯规划辅导满意吗?(有,如,高考填报志愿)测验:在校生职业生涯规划调查问卷doe(呈现后,随机提问学生现场作答)引出我国大学生职业生涯规划的现状:总体上职业
2、生涯规划意识不强;(事例)职业生涯规划存在理想化倾向;(事例)学校缺乏指导学生不知道如何做职业生涯规划。一、在进入正题前请大家认真思考以下5个问题,这5个问题分别是:对于第一个问题“我是谁?”回答的要点是:面对自己,真实地写出每一个想到的答案;写完了再想想有没遗漏,认为确实没有了,按重要性进行排序。对于第二个问题“我想干什么?”可将思绪回溯到孩童时代,从人生初次萌生第一一个想干什么的念头开始,然后随年龄的增长,回忆自己真心向往过想干的事,并一一地记录下来,写完后再想想有无遗漏,确实没有了,就进行认真的排序。对于第三个问题“我能干什么?”则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能都一列出来,
3、认为没有遗漏了,就进行认真的排序。第四个问题“环境支持或允许我干什么?”的回答则要稍做分析:环境,有本单位、本市、本省、本国和其他国家,自小向大,做处认为自己有可能借物的环境,都应在考虑范畴之内:在这些环境中,认真想想自己可能获得什么支持和允许,搞明白后一写下来,再以重要性排列一下。最后一个问题请大家再听完课后认真完成。二、职业生涯规划概念介绍是指个人发展与组织发展相结合,通过对职业生涯的主客观因素分析,总结和测定确定一个人的奋斗目标,并为实现这一职业目标,而预先进行生涯系统安排的过程包括制定相应的工作,以及每一时段的顺序和方向的顺序。三、为什么要作职业生涯规划的呢?凡事预则立,不预则废。职业
4、生涯规划对大学生人生理想的实现和就业的重要作用:四、职业生涯规划基本理论;(1)职业生涯规划期限:短期规划、中期规划和长期规划。(2)职业生涯阶段划分不同的专家学者有不同的观点,有的提出三阶段论,有的提出四阶段论,也有的提出五阶段、六阶段。如:职业生涯发展理论专家金兹伯格将人生职业生涯发展划分为三个阶段,即幻想期11岁以前、尝试期11-18岁、和实现期18岁以后。美国学者利文森将职业生涯发展划分为六个阶段,即拔根期16-22岁、成年期22-29岁、过度期29-32岁、安定期32-3岁、潜伏的中年危机期39-43岁和成熟期43-59岁。我国孔夫子根据自己的亲身经历,将十年作为一个生涯阶段。孔夫子
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