某集团培训管理体系教材.docx

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1、某集团培训管理体系教材海通集团培训管理体系服务单位：上海华彩管理咨询有限公司二零零三年八月目录第一部分系统篇第一节培训管理系统1.1 系统定位.1.2 系统功能第二节培训管理系统实态描述第三节设计思路第四节解决思路第五节方案分析第二部分运作篇第一节培训管理系统概述1.1 培训管理的理念1.2 培训管理的原则第二节培训管理系统图.2.1 培训管理系统与其他系统关系图2.2 培训管理结构图第三节培训管理系统陈述3.1 培训体系3.2 培训类别3.3 培训渠道3.4 培训方式3.5 培训程序3.6 培训教材与培训讲师3.7 培训协议3.8 培训经费第三部分制度篇第一部分系统篇第一节培训管理系统1.1

2、系统定位培训管理系统不仅仅是安排对公司员工的培训，为培训而培训；培训管理系统是根据公司战略要求，以人力资源战略为指导，根据绩效管理、成长管理等信息的输入，制定培训计划、组织实施培训、对培训进行评估等一系列管理过程。培训管理系统是支持企业经营进展需要的，使得“进展人、进展组织”的理念落实到实处。培训管理系统的战略地位如图所示：图一培训管理系统战略地位图培训管理系统根据公司绩效管理系统、成长管理系统所输入的信息，与公司现有人力资源状况，现有人力资源与公司进展战略要求之间的差距，制定培训计划、实施培训、并对培训进行有效的管理，以改善现有人力资源与公司经营需求之间的不平衡的关系，并成为公司为进一步的进

3、展储备人力资源的有效途径。培训管理系统的功能如下：一、培训管理系统是公司企业文化传承的有效途径培训的内容，并不仅仅是针对员工技能上的欠缺，如操作技能、管理技能等，组织实施培训，以弥补员工技能无法满足工作的需要的缺陷；培训事实上也是公司文化宣导、传承的有效途径。比如海通“卡衣之”的意义，许多的员工无法准确地说出，原因很简单，海通对“卡衣之”的宣传教育不够，假如海通有针对性地设计相应的课程，对员工进行培训，将有利于在员工中形成统一的认识。公司根据进展战略所设计出的企业文化的内容，使用培训的方式，有利于在公司内部快速的推广，并有利于新员工尽快地掌握海通文化的精髓，使得海通文化能够顺利的传承下去。二、

4、培训管理系统是公司人力资源满足公司进展战略要求的重要保证培训管理系统是以人力资源战略为指导，服从与服务与公司进展战略的。这种服从与服务的关系表现在:1、 二级培训体系的建立是与公司组织体系相一致的，是适合于进展战略实现的。2、 培训计划的制定是根据公司进展战略的要求，结合绩效管理、成长管理所输入的信息制定的，其最终的目的是通过合理的培训规划，使得公司人力资源能够与公司经营进展同步进行，从而满足战略的要求。3、 培训管理系统通过对培训实施过程的有效监控与培训结果的合理评估，保证培训效果达到预定的要求，并继而为人力资源满足战略要求提供保障。三、培训管理系统通过提高员工能力，建设高素养的员工队伍通过

5、为公司员工提供及时、所需的技能培训，并适当的安排与道德品质修炼有关的培训内容，在提高员工技能水平，满足工作需要的同时，提升员工的整体素养。四、培训管理系统促进公司与个人的共同进展培训管理是与人力资源的成长管理紧密联系在一起的，成长管理根据公司的进展与个人的进展要求制定员工个人的成长规划，并根据规划确定员工所需要的能力、素养提升内容与标准，培训管理据此培训计划、组织实施培训，从而保证员工能够按照成长管理规划的道路进展，实现公司与个人的共同进展。第二节培训管理系统实态描述华彩通过对海通集团的深入诊断，发现海通集团在培训管理系统上存在如下的问题：1、 公司培训体系不健全，职责不明，责任不清。2、 培

6、训目的不明确，内容单一，提供的大部分是基础知识培训。3、 公司没有形成固定的培训管理模式，公司培训部门不能对公司员工具体培训需求作出恰当的预测，没有预测的方式、方法与措施，造成举行的培训不是员工真正所需要的，员工真正所需要的不能得到满足。4、 缺乏支持系统，没有评估措施，评估的结果没有应用，培训效果无法得到有效的保证。5、 培训无系统，培训与公司经营进展需要不能同步，无法对公司的经营进展提供有力的支持。培训是为了满足公司与员工的共同成长与进展的需要，培训体系应该与其他系统进行协调与配套，才能真正发现员工的真实培训目的。第三节设计思路针对与海通集团目前在培训管理上的问题，华彩提出如下设计思路：一

7、、以正确的培训理念为指导意识决定行为，公司要解决目前在培训管理上的问题，首先务必树立正确的培训理念，并在此理念的指导下，进行公司培训管理工作。二、构建适合于母子公司管控的培训体系随着海通集团的进展，目前已拥有多家子公司，为了与母子公司管理相一致，培训体系务必作相应的调整。由公司人力资源部负责公司全部的培训管理工作，一是工作量比较大，以海通目前人力资源部门的力量，是无法实现，或者者说无法保证管理的效果满足公司经营进展的需要；另一方面，面对复杂的内外部环境，人力资源部门在目前的情况下，无法及时地获取各分子公司的信息，并据此进行培训管理，因此，这会使得公司培训管理工作滞后于经营进展的需要，甚至与经营

8、进展相脱节。有鉴于此，华彩将会根据海通集团实际需要，设计二级培训体系，以满足母子公司管控的要求。三、强化公司培训管理职能海通集团每年都会安排大量的培训，除淡季时集中安排全员性的培训，平常也会组织相应的培训活动；但是，培训管理职能没有建立起来，培训计划的制定与公司人力资源管理其他模块相脱节，对培训的效果缺少有效的评估，培训质量无法保证。因此，在此次培训管理体系的设计中，将着重在培训管理职能的强化上，通过建立培训管理系统与人力资源其他模块之间的有机联系，通过健全培训管理系统本身，从而提高培训管理水平，增强培训管理对经营管理的支持作用。第四节解决思路此次对海通集团培训管理体系的设计，华彩将通过下列方

9、法解决海通集团在培训管理上的问题：1、 构建公司二级培训管理系统2、 以制度的形式，确定公司以人力资源战略为指导，服从与服务于公司进展战略的培训管理体系3、 规范公司培训形式与培训内容4、 规范公司培训管理程序5、 规范与培训有关内容，为公司培训体系的正常运作提供支持6、 完善有关保障措施，保证公司培训管理体系的有效运作第五节方案分析5.1 方案可能产生的问题 新观念的认同； 责任范围的扩大带来的抵触情绪； 对前后端配套系统支持要求提高。5.2 问题的解决方式 加强全员对培训管理的认识教育，转变思想观念； 以行文、制度的形式对保证培训管理系统能够顺利地运转起来； 加强其他配套系统的建设，使各个

10、配套系统采取并行建设的方式，从而能够在建设过程中相互协调，共同完善。第二部分运作篇第一节培训管理系统概述1.1 培训管理的理念培训是公司可持续进展的源泉，保持竞争优势的手段理念诠释：1、 企业所处的经营环境呈现出显著的不确定性，在复杂多变的市场条件下，企业要想持续进展，务必吐故纳新、强根固本2、 企业员工更有必要继续学习、不断进步，使自己胜任当前及将来的工作；即使是那些在受聘时高度合格的人，都需要一些额外的培训来使之能令人满意地完成他们的工作3、 唯有通过培训，方能提升企业及员工的核心素养，在市场竞争中保持自己的优势1.3培训管理的原则为了充分发挥培训管理的功能，培训管理应遵循下列基本原则：1

11、、战略原则海通集团在组织实施培训时，一定要基于公司的进展战略考虑。制定公司的中、长期培训计划，既要符合公司整体进展的需要，又要满足公司目前工作需要。脱离战略性考虑的培训计划，尽管在公司现阶段中能起到一定的作用，但必将因与公司整体进展规划脱节而落后被动，顾此失彼。2、理论联系实际、学以致用原则公司进展需要什么、员工缺什么就教育培训什么，要努力纠正脱离实际、向学历教育靠拢的倾向，不搞形式主义的教育培训而要讲求实效。对员工的教育培训应从实际操作中开始，通过实际操作中发现问题，针对问题由培训讲师讲方法、讲理论根据。从工作实际需要出发，要紧表现在要与职位特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构、能力大小

12、、思想状况紧密结合，切忌概念化、通常化，多使用“案例教学”、“演示教学”等方法。3、专业知识与技能培训与组织文化培训兼顾的原则人员培训的内容应该与干部、职工的认知标准相衔接。公司不仅仅要求员工掌握工作技能，还要求员工务必同意海通文化，德才兼备，因此，培训内容也务必兼顾专业知识技能与职业道德两方面。除安排文化知识、专业知识、专业技能的培训内容外，还应安排理想、理念、价值观、道德观等方面的培训内容。而后者又常常与公司目标、公司文化、公司制度、公司传统密切结合起来进行教育，这样就更符合公司实际。4、全员教育培训与重点提高相结合原则全员教育培训，就是有计划、有步骤地对所有在职员工进行的教育与训练。全员

13、教育培训是指全体员工都要无一例外的同意教育培训。同时，全员教育培训又要分清主次先后、轻重缓急，制定规划，分散进行不一致内容、不一致形式的教育培训。在全员教育培训的同时，重点教育培训领导人才、管理人才与工作骨干，优先教育培训急需人才。要调动员工同意教育培训的积极性，是培训更具针对性，要促进员工主动参与。5、主动参与原则要调动员工同意教育培训的积极性，使培训更具针对性，就要促使员工主动参与。在每个年度末都要求每个员工提出自己的培训需求。首先，员工根据自己的岗位现状对技能的需要、自己目前的技能水平，与行业进展方向作一个综合论述，然后提出自己的培训需求。其次，上级负责人在与员工沟通后，结合员工岗位的进

14、展变化，确定员工下年度要紧培训内容与次要培训内容。这种做法但是员工意识到个人关于工作的“自主性”与关于公司的“主人翁地位”，制造了上下级之间思想交流的渠道与场合，更有利于促进集体协作与配合。6、严格考核与择优奖励原则培训工作与其他工作一样，严格考核与择优奖励是不可缺少的管理环节。严格考核是保证培训质量的必要措施，也是检验培训质量的重要手段。只有培训考核合格，才能择优录用或者提拔。鉴于很多培训只是为了提高素养，并不涉及录用、提拔或者安排工作问题，因此对受训人员择优奖励就成为调动其积极性的有力杠杆。根据考核成绩，设立不一致的奖励等级，还可记入档案，于今后的奖励、晋级等挂起钩来。7、投资效益原则投资

15、培训将有助于提高劳动效率，这是共识。但在投资培训时，务必要考虑效益大小问题，及远期效益、近期效益问题。第二节培训管理系统图1.1培训管理系统与其他系统关系图图二培训管理系统与其他系统关系图在 职公 司 级在 岗 培 训对象职能分子公司级半脱产脱产外聘自组织委托外派出国岗前培训试用期培训高 级图三培训管理系统图第三节培训管理系统陈述培训体系由公司一级与部门、分子公司一级两级构成。公司一级培训由公司人力资源部负责，要紧负责公司管理人员的培训、兼职讲师培训、公司范围内的业务培训等。部门、分子公司一级培训由各部门、分子公司负责，针对实际需要开展业务、操作技能培训。3.2培训类别职业培训包含岗前培训、试

16、用期培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。1、 岗前培训：凡新员工务必同意岗前培训。培训内容包含公司进展史,企业文化、公司制度、现场管理制度、安全教育、产品基础知识及制造工艺等。2、 试用期培训：试用期培训使用师傅带徒弟的方式，通过一定时期的实际生产劳动，使受训者掌握生产操作技能。3、 在岗培训：对员工执行工作所需要的学识技能中的欠缺部分予以补充，或者为使公司的活动跟上技术进步步伐，通过培训，提高员工的知识技能、管理水平、更新员工的知识体系，及为了使员工熟悉公司在一定近期内的制度政策、市场状况，通过培训使员工熟悉公司生产经营状况。4、 转岗培训：对岗位发生变动员工执行新工作所需要的知识技能

17、予以培训。在岗培训、转岗培训要紧包含晋升、知识更新、传递信息、再入门四种培训形式。根据培训对象层次职业培训分为初级、中级、高级职业培训。1、 初级培训为基层管理人员或者普通员工的职业培训。2、 中级职业培训为中层管理人员的职业培训。3、 高级职业培训为高层管理人员的职业培训。3.3 培训渠道培训渠道包含：1、 出国培训2、 派遣到其他企业、科研机构等单位培训3、 委托大专院校培养4、 公司内部组织培训5、 聘请专业培训机构培训等3.4 培训方式培训方式包含脱产、半脱产、在职三种。单位 步骤有关部/分子公司人力资源部文件发放培训程序说明:1、培训需求：各部门提出培训需求报人力资源部。培训需求调查

18、分析：根据公司经营目标的分解、年度绩效评估、岗位变动、人力资源规划，人力资源部综合各部门、分子公司的培训需求，拟定公司培训需求。2、起草培训预算及计划：满足必要的培训需求。3、计划、预算通过公司经营班子会议批准。4、培训计划将发给每一个部/分子公司，各部、分子公司根据公司培训计划及本部、分子公司岗位“培训要求”等制定出本部门、分析公司的培训计划。假如需要，各部、分子公司向人力资源部提出培训申请。5、是否需人力资源部协调，假如不需要直接执行第8步骤，如需要则可填“培训申请表”报人力资源部批准。如部门提出公司培训计划以外的培训需求,可直接填写“培训申请表”。6、行政副总经理批准提名及培训申请。如有

19、必要，人力资源部可建议修改公司培训计划。7、组织安排培训材料、老师、教室等。8、培训实施。9、假如需要，受训者将对培训课程及培训老师做出评估，以帮助指导老师在以后的培训中有所改善。假如需要，培训老师将评估学员的培训效果。10、根据出席记录表将培训记录输入计算机。11、两周以上的培训，学员应写培训报告。假如学员在试用期，人力资源部将根据试用期规定做出培训评估。假如需要，将填写培训效果评估表。12、人力资源部将做每一年次的培训回顾。3.6培训教材与培训讲师各部门、分子公司应确定，不一致层次专业知识培训及员工入司岗前培训课程的内容与培训讲师。培训讲师应负责组织编订培训教材，并负责教材内容的及时更新与

20、审定工作。培训教材与培训讲师名单应报公司人力资源部备案，培训教材内容、讲师发生变动应及时到公司人力资源部注册。凡是通过出国，派遣到其他企业、科研机构等单位，委托大专院校三种培训渠道的受训者都须与公司签订培训协议。通过专业培训机构培训渠道，专业培训机构收取的费用，人均一次100OO元以上（含Ioooo元），或者一个自然年度内同意多次培训，专业培训机构收取的费用累计1元以上（含100Oo元）的须与公司签订培训协议。培训费由培训单位统一收取的费用、培训期间受训者的工资、住宿、交通、生活补贴费用与出国费用等项构成。出国培训劳动合同顺延的标准：1、出国培训30天以内的（含30天），原合同顺延一年；2、出

21、国培训60天以内的（含60天），原劳动合同顺延两年；3、出国培训120天以上的，原劳动合同顺延三年。专业培训机构培训，劳动合同顺延的标准（不含脱产培训）：1、专业机构收取的费用Ioooo元，培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于一年；2、专业培训机构收取的费用20000元以内的（含20000元），培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于两年；3、专业培训机构收取的费用30000元以内的（含30000元），原劳动合同顺延一年，同时培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于两年；4、专业培训机构收取的费用40000元以内的（含40000元），原劳动合同顺延两年;5、专业培训机构收

22、取的费用40000元以上的，原劳动合同顺延三年。关于脱产培训，在以上时间基础上加上脱产时间。派遣到其他企业、科研机构等单位及委托大专院校培养，劳动合同顺延的标准为：1、培训30天以内的（含30天），培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于一年；2、培训60天以内的（含60天），培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于两年；3、培训90天以内的（含90天），原劳动合同顺延一年，培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于两年；4、培训120天以内的（含120天），原劳动合同顺延两年；5、培训120天以上的，原劳动合同顺延三年；6、委托大专院校培养取得大专及以上学历证书的，原劳动合同

23、顺延三年。原受训者如再次培训，则每一次培训，服务期在上一次合同期限满后按以上标准顺眼，劳动合同顺延期限最长为五年。员工未按照约定完成服务年限的（包含：员工严重违反劳动合同而被公司辞退的）或者在培训期间辞职的，须赔偿公司支付的全额培训费用。公司按年销售额的一定比例，提取下一年度的培训经费。培训经费要紧用于购置培训器具、改善培训条件、支付培训费用等，专款专用不得挪作他用。由公司组织培训发生的培训费用列入公司教育费用，由各分子公司组织培训发生的培训费用列入该分子公司教育费用。第三部分制度篇第一条培训管理的理念：培训是公司可持续进展的源泉，保持竞争优势的手段第二条培训管理的原则2.1 战略原则2.2

24、理论联系实际、学以致用原则2.3 专业知识与技能培训与组织文化培训兼顾的原则2.4 全员教育培训与重点提高相结合原则2.5 主动参与原则2.6 严格考核与择优奖励原则2.7 投资效益原则第三条培训体系的构成：3.1 培训体系的构成:培训体系由公司一级与部门、分子公司一级两级构成。3.2 公司一级培训由公司人力资源部负责，要紧负责公司管理人员的培训I、兼职讲师培训、公司范围内的业务培训等。3.3 部门、分子公司一级培训由各部门、分子公司负责，针对实际需要开展业务、操作技能培训。第四条培训类别4.1 职业培训包含岗前培训、试用期培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。4.1.1 岗前培训：凡新员

25、工务必同意岗前培训。培训内容包含公司进展史,企业文化、公司制度、现场管理制度、安全教育、产品基础知识及制造工艺等。4.1.2 试用期培训：试用期培训使用师傅带徒弟的方式，通过一定时期的实际生产劳动，使受训者掌握生产操作技能。4.1.3 在岗培训：对员工执行工作所需要的学识技能中的欠缺部分予以补充，或者为使公司的活动跟上技术进步步伐，通过培训，提高员工的知识技能、管理水平、更新员工的知识体系，及为了使员工熟悉公司在一定近期内的制度政策、市场状况，通过培训使员工熟悉公司生产经营状况。4.1.4 转岗培训：对岗位发生变动员工执行新工作所需要的知识技能予以培训。4.2 根据培训对象层次职业培训分为初级

26、、中级、高级职业培训。4.2.1 初级培训为基层管理人员或者普通员工的职业培训。4.2.2 中级职业培训为中层管理人员的职业培训。4.2.3 高级职业培训为高层管理人员的职业培训。第五条培训渠道：5.1 出国培训5.2 派遣到其他企业、科研机构等单位培训5.3 委托大专院校培养5.4 公司内部组织培训5.5 聘请专业培训机构培训等第六条培训方式6.1 脱产6.2 半脱产6.3 在职第七条培训程序：见附件一。第八条培训教材与培训讲师：各部门、分子公司应确定，不一致层次专业知识培训及员工入司岗前培训课程的内容与培训讲师。培训讲师应负责组织编订培训教材，并负责教材内容的及时更新与审定工作。培训教材与

27、培训讲师名单应报公司人力资源部备案，培训教材内容、讲师发生变动应及时到公司人力资源部注册。第九条培训协议：凡是通过出国，派遣到其他企业、科研机构等单位，委托大专院校三种培训渠道的受训者都须与公司签订培训协议。通过专业培训机构培训渠道，专业培训机构收取的费用，人均一次IoOoo元以上（含IOooO元），或者一个自然年度内同意多次培训，专业培训机构收取的费用累计100Oo元以上（含100OO元）的须与公司签订培训协议。培训费由培训单位统一收取的费用、培训期间受训者的工资、住宿、交通、生活补贴费用与出国费用等项构成。9.1 出国培训劳动合同顺延的标准：9.1.1 出国培训30天以内的（含30天），原

28、合同顺延一年；9.1.2 出国培训60天以内的（含60天），原劳动合同顺延两年;9.1.3 出国培训120天以上的，原劳动合同顺延三年。9.2 专业培训机构培训，劳动合同顺延的标准（不含脱产培训）：9.2.1 专业机构收取的费用IOoOo元，培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于一年；922专业培训机构收取的费用20000元以内的（含20000元），培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于两年；9.2.3 专业培训机构收取的费用30000元以内的（含30000元），原劳动合同顺延一年，同时培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于两年；9.2.4 专业培训机构收取的费用400

29、00元以内的（含40000元），原劳动合同顺延两年；925专业培训机构收取的费用40000元以上的，原劳动合同顺延三年。9.3 关于脱产培训，在以上时间基础上加上脱产时间。9.4 派遣到其他企业、科研机构等单位及委托大专院校培养，劳动合同顺延的标准为：941培训30天以内的（含30天），培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于一年；942培训60天以内的（含60天），培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于两年；9.4.3 培训90天以内的（含90天），原劳动合同顺延一年，培训结束之日至员工离开公司之间的服务期不得少于两年；944培训120天以内的（含120天），原劳动合同顺延两年

30、;9.4.5 培训120天以上的，原劳动合同顺延三年；9.4.6 委托大专院校培养取得大专及以上学历证书的，原劳动合同顺延三年。9.5 原受训者如再次培训，则每一次培训，服务期在上一次合同期限满后按以上标准顺眼，劳动合同顺延期限最长为五年。9.6 员工未按照约定完成服务年限的（包含：员工严重违反劳动合同而被公司辞退的）或者在培训期间辞职的，须赔偿公司支付的全额培训费用。第十条培训经费10.1 公司按年销售额的%,提取下一年度的培训经费。培训经费要紧用于购置培训器具、改善培训条件、支付培训费用等，专款专用不得挪作他用。10.2 由公司组织培训发生的培训费用列入公司教育费用，由各分子公司组织培训发

31、生的培训费用列入该分子公司教育费用。附件一：培训程序培训程序说明:1、培训需求：各部门提出培训需求报人力资源部。培训需求调查分析：根据公司经营目标的分解、年度绩效评估、岗位变动、人力资源规划，人力资源部综合各部门、分子公司的培训需求，拟定公司培训需求。2、起草培训预算及计划：满足必要的培训需求。3、计划、预算通过公司经营班子会议批准。4、培训计划将发给每一个部/分子公司，各部、分子公司根据公司培训计划及本部、分子公司岗位“培训要求”等制定出本部门、分析公司的培训计划。假如需要，各部、分子公司向人力资源部提出培训申请。5、是否需人力资源部协调，假如不需要直接执行第8步骤，如需要则可填“培训申请表

32、”报人力资源部批准。如部门提出公司培训计划以外的培训需求,可直接填写“培训申请表”。6、行政副总经理批准提名及培训申请。如有必要，人力资源部可建议修改公司培训计划。7、组织安排培训材料、老师、教室等。8、培训实施。9、假如需要，受训者将对培训课程及培训老师做出评估，以帮助指导老师在以后的培训中有所改善。假如需要，培训老师将评估学员的培训效果。10、根据出席记录表将培训记录输入计算机。11、两周以上的培训，学员应写培训报告。假如学员在试用期，人力资源部将根据试用期规定做出培训评估。假如需要，将填写培训效果评估表。12、人力资源部将做每一年次的培训回顾。附件二：培训申请表姓名部门岗位申请培训内容此

33、培训是否在公司年度培训计划中？H是H否培训目的举办单位培训地点费用预算培训费：差旅费：培训方式1.脱产2.半脱产3.在职培训时间自年月日至年月日共天知识分享培训后是否愿意分享？愿意不愿意本人签字(Sign)：部门意见签字日期：人力资源部意见签字：日期：行政副总意见签字：日期：备注附件三：外派培训申请表申请人年龄职务tt别学历培训项目名称培训项目起止时间部门负责人申请人目前工作任务本人申请理由培训项目要求自我评价直接上级意见附件四：培训出席记录表编号课程地点组织时间课时教师序号姓名工作证号部门岗位备注123456789101112附件五：培训项目评估受训者课程的应用性项目准备（材料、设备）时间安

34、排总体效果培训师课程的应用性项目准备（材料、设备）时间安排总体效果受训者所在部门经理课程的应用性项目准备（材料、设备）时间安排总体效果培训经理课程的应用性项目准备（材料、设备）时间安排总体效果附件六：员工培训评价表员工姓名培训师姓名培训项目培训方式考核项目培训前培训后能力态度培训师评价:培训组织者评价:培训师姓名培训项目培训方式学员姓名培训师要紧职责：学员评价对老师的评价老师敬业程度评价教授水平评价教授方式是否生动教授是否联系实际老师是否对学员要求严格对教材的评价对教材的评价对教材的评价教材时效性组织者评价对老师的评价老师敬业程度评价教授水平评价教授方式是否生动教授是否联系实际老师是否对学员要求严格对教材的评价对教材的评价对教材的评价教材时效性