特殊教育学校教育教学质量提升工作报告.docx
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1、XXXX特殊教育学校教育教学质量提升工作报告我校现是一所面向全市适龄特殊需要幼儿、智障儿童、自闭症儿童、多重残疾的儿童实施九年义务教育的全日制寄宿学校。三年来始终围绕“努力育残成才,造福残疾儿童”的办学宗旨,从残疾学生康复教育需求出发,遵循特殊教育学校教育教学规律,不断加强特殊教育科研力度,深化特殊教育教学改革,重视艺术教育、职业教育和个别化教育。培养学生的审美能力,让残疾学生掌握一技之长,实现全面发展。一、以务实创新的意识,全面落实国家课程计划和方案1 .健全组织,加强领导成立了新课程标准实施领导小组,组长由校长担任,副组长由分管教学副校长担任,成员为教导处、科研处、德育处、团委等职能部门主
2、要负责人、部分骨干教师。明确工作目标、领导职能分工和工作步骤,指定学校教导处负责课程实施日常管理工作。学校还设立科研处,负责带领老师搞教学研究,以课题研究为抓手,引领、带动和促进课程实施。领导小组成员,明确分工、明确职责。工作中既要明确分工,又要密切配合,做到分工不分家,充分发挥领导班子一班人的模范带头作用,以饱满的热情、踏实的作风、务实的精神投身新课程标准实施。2 .重建制度,依章实施为了实施新课程标准,我们认真组织开展制度重建工作,以新课程标准为指导,修订教学常规管理制度,制订切合我校实际的学生综合素质评价实施方案,这些制度、方案的制订和实施,使我校新课程标准实施工作基本做到有章可循,有制
3、度可依。3 .严格落实国家课程方案严格按照教育部聋校课程设置实验方案和培智学校课程设置实验方案,课程开齐开全,课时开足。二、严格规范办学行为,为学生营造健康环境认真贯彻实施XX省关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育意见的通知有关规定,切实加强学校管理。严格执行上级减负和作息时间的规定;适量布置作业,真正减轻学生课外学习负担。牢固树立健康第一思想,保证学生睡眠时间,保证学生每天锻炼一小时,我校积极创建我市健康促进示范校,为我市创建全国卫生城市做出贡献。加大投入,增加设备,提供条件,切实开好音乐与唱游、律动、体育、美工及综合实践活动课程,保证了学生活动时间和空间。三、抓管理,促落实,不断增强办
4、学活力认真落实各项教学常规和教育教学行为,提高了课堂教学质量和效益。严格教学常规要求,做到定期检查并及时公布检查成绩。有计划、有组织的进行公开课、优质课、优秀教案等评选活动。完善了校长、主任、教师听评课制度。重视青年教师和骨干教师的培养,加快了他们的成长步伐。选派骨干教师外出观摩学习,使教师拓宽了思路,提高了教育教学技能,培养了一批青年骨干教师。外派教师学成回校,汇报学习心得,举办课堂观摩,带动了全体教师素质和办学品位的提高。四、落实德育一体化,为推进学生全面发展拓展内涵1 .以德育处牵头,以班主任、生活指导老师、心理健康教师为主,全面建立残疾学生学习与生活指导制度,高度关注残疾学生心理健康教
5、育。2 .德育日常管理扎实有效。我校德育管理立足学生残疾康复,以成长教育为重点,通过“课间点评”“每月一星评比”“个案教育”“个人卫生检查”“国旗下讲话”“主题班会”等一系列教育手段对学生进行教育管理,提升学生思想道德水平,促进了学生地健康发展。3 .德育活动丰富多彩。学校积极组织了“学雷锋月系列活动”“春季趣味运动会”“清明节纪念活动”“感恩母亲节活动”“庆六一活动”“我给老师写封信一一感恩教师”等丰富多彩的德育活动,既丰富了残疾学生的课余生活,又通过活动对学生进行了相关德育教育。残疾学生们良好的行为习惯及思想品质随着年龄的增长逐步养成、巩固、提高,和谐文明的校风,整洁美丽的校园得到了社会各
6、界的好评。4 .强化家校沟通,深化教育成果。一是订规立制,确保家长参与学校管理的权利和义务。学校以家长学校为载体,构建家校“立交桥”,实行定期议事制度,及时收集反馈广大家长对学校工作的建议和意见,充分发挥监管、协助和桥梁作用,促进学校规范化管理。二是加强联系,形成合力。德育处每月组织召开一次家长会,搭建家校交流平台,组织不同层面的学生家长交流家教经验,共同探讨困惑,为孩子的成长、为学校的发展出谋划策,促进家校教育同步进行。三是家校互动,深化合作。通过致家长一封信、家校联系卡等形式加强家长与学校的沟通交流,做好家长对学校、老师意见和建议的征集工作,畅通家校沟通渠道,形成良性互动,探索学校教育与家
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