第17课 君主立宪制的英国教案.docx
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1、第17课君主立宪制的英国教案第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国1教学分析【教学目标】知识与能力知道英国资产阶级革命爆发的过程,掌握两次内战,共和国与护国政治,封建王朝复辟和“光荣革命1”等基本史实通过对权利法案的学习分析英国君主立宪政体的进步性,理解从专制到民主,从人治到法治是人类历史发展的必然走向,逐渐树立民主与法治的意识通过对革命过程的学习,使学生认识:一种新社会制度的确立过程,具有曲折性;通过对权利法案的了解与英国君主立宪制度的学习,使学生认识到由人治到法治、专制到民主,是人类历史发展的必然趋势过程与方法情感态度与价值观【重点难点】教学重点:权利法案与英国资产阶级革命
2、的历史意义教学难点:英国资产阶级革命的曲折性和保守性2教学过程一、导入新课假如你是生活在17世纪英国的一位手工工场主,你有着大片的牧场和农场,雇佣了成百上千的工人,并借助国家独特的地理位置(岛国),开拓了广阔的海外市场,通过海外贸易、殖民掠夺,迅速获得了大量的财富,但国王却收取繁重的税收,还常说“君权神授,我就是上帝“,并让你把你的商品交给国王专卖。在这种情况下,你会怎么办呢?今天让我们一起来学习第17课:君主立宪制的英国。二、新课讲授目标导学一:1.英国资产阶级革命爆发的原因1.教师提问:从提供的导入新课材料中引导学生概括关于英国的几个关键词。提示:手工工场主(资产阶级)君权神授商品专卖2.
3、问题思考:阅读教材并结合上述问题,思考:英国资产阶级革命爆发的原因?(1)新航路开辟后,欧洲主要商路和贸易中心的转移对英国资本主义成长非常有利,新兴资产阶级在经济上的发展必然要求在政治上的地位。(2)英国资本主义经济获得长足的发展,具体从英国毛纺织业手工工场的情况可以说明,“圈地运动”中形成的一些新贵族与资产阶级利益相通,要求发展资本主义,反对封建专制。(3)资本主义的发展与斯图亚特王朝的专制统治发生激烈的冲突。目标导学二:英国资产阶级革命的过程1 .学生自主学习:指导学生阅读教材,说说英国资产阶级革命爆发的概况。提示:1628年,议会向国王呈递权利请愿书,表达了议会限制王权的意图;1640年
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