自动化工程学院-2022级专业人才培养方案-机电一体化技术（TUD）专业.docx

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1、自动化工程学院机电一体化技术（TUD）专业人才培养方案一、专业名称与代码1.专业名称：机电一体化技术（TUD）2.专业代码：460301所属专业大类（代码）所属专业类（代码）装备制造大类（46）自动化类（4603）二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本学制：三年学习形式：全日制四、职业面向、工作任务与职业能力对应行业（代码）要业别代主职类I码职业岗位主要岗位类别（或技术领域）岗位名称工作任务职业能力职业资格证书或技能等级证书举例机电一体化技术维修技术员机电设备的操作与运维员机电设备的操作；机电传动、控制及其故障诊断和维护。具有机械、气动与液压、自动控制等方面的知识，会

2、对机电设备进行操作，能够进行故障诊断及设备维护。通用设备制造类（34）设备工程技术人员（2-02-07-04）；机械设备修理人员（6-31-01）初始职业岗位机电一体化设备安装与调试技术员机电一体化产品的装调员依照图纸或相关技术文件的要求，独立或是协同完成机电产品的安装和调试任务。熟悉主流机械、电气设计软件及计算机辅助设计方法，能识读零件图和装配图；具有机械、气动与液压、自动控制等方面的知识，能够独立进行机电产品的组装，并进行正确的调试。.L中级工；职业岗位对应的X证书发展职业岗位机电一体化设备销售和技术支持技术员机电产品市场营销员协助系统设计人员解决工程技术问题；机电产品的产品销售与服务、具

3、有一般解决一般故障的能力、市场开拓与管理、客户关系维护以及信息加工与处理等工作。了解机械加工流程，能够讲解基本的机电产品工作原理，具有常规机电产品使用与维护的知识；能够完整编制实际工程需要的活动策划、总结、报告、说明书等文件，具有生产管理等方面的基本知识：具有英语语言沟通能力。职业岗位对应的X证书机电一体化设备生产管理员机电产品生产管理及维护工程师设备巡检及维护、保养；制定设备大修、技改扩容等工作方案，产品返厂维具有自控原理、设备管理与维护、机械设计、电气控制及制图等相关专业知识；具备生产管理等方面的专业知识：职业岗位对应的X证书五、毕业能力要求与指标点毕业岗位能力要求毕业能力要求指标点人才培

4、养目标素质目标知识目标能力目标L机电设备的操作与运维员Ll会对机电设备进行操作，能够进行故障诊断及设备维护。1.2 能识读零件图和装配图。1.3 能够独立进行机电产品的组装，并进行正确的调试。（D坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有自学能力和终身学习能力；（4）具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力；（5）具有吃苦耐劳、敬业爱岗的职业道德、职业素质和积极进

5、取精神；（6）具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力；（7）具有正确的就业观和创业意识；（8）具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风；（9）具有良好的语言与文字的表达能力；（IO）具有信息技术（D具备应用数学、高等数学、概率等基础知识；（2）具备信息技术的基础知识，掌握CAD、Solidworks等绘图软件使用的基本知识，具备Access等数据库使用的基本知识；（3）掌握电工仪表使用、电工技术、变压器等基础知识；（4）掌握牛顿定律、力的分析、机械结构等机械基础相关知识：（5）掌握液压传动、气压传动、流程力学等基础理论知识：（6）掌握可编程控制器程序设

6、计基本知识；（7）掌握材料学基础知识；（8）具备电子元器件、数字电路、模拟电路相关基础知识：（9）具备传感器技术、检测技术、信号处理技术等相关的基础知识；（10）具备自动控制理论、自动控制系统设计等基础知识；（U）具备自动控制系统性能分析、仿真软件使用的基础知（1）能够选用合适的数学方法解决实际问题：（2）会熟练操作电脑，具有识读图纸的能力；（3）具有电工仪表使用、简单线路分析的能力：（4）具有简单液压（气压）传动系统装调的能力；（5）具有程序设计和开发的能力：（6）具有文档撰写能力，较强的语言表达、沟通能力：（7）会正确使用电子元器件、电子线路实现某些功能：（8）会选择合适的检测元件，具有电

7、子线路仿真和分析，解决实际问题的能力：（9）具有简单控制系统设计的能力，能够解决实际生产中的问题：（IO）具有选择并应用适当的软件工具和硬件来解决实际问题的能力：（Il）具有英语听说读写能力。应用能力：（三）具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力：（12）具有良好的身心素质和人文素养：（13）具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。识；（12）具有计算机集成系统、系统集成、建模的基础知识：（13）具有柔性生产线、设计简单任务解决方案的知识：（14）掌握哲学、方法论、历史、法律、伦理、社会学、等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小

8、平理论的基本理论知识；（15）掌握英语听说读写技巧的知识。2.机电一体化产品的装调员2.1会使用主流机械、电气设计软件及计算机辅助设计方法。2.2具有机械、气动与液压、自动控制等方面的知识，将机械、生产制造、电子与电气系统和软件工程、计算机技术融合到一起，辅助设计和研发一体化产品或机电控制系统。2.3具有较好的沟通和协作能力。（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（

9、3）具有自学能力和终身学习能力；（4）具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力；（5）具有吃苦耐劳、敬业爱岗的职业道德、职业素质和积极进取精神；（6）具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力：（1）具备应用数学、高等数学、概率等基础知识；（2）具备信息技术的基础知识，掌握CAD、Solidworks等绘图软件使用的基本知识，具备Access等数据库使用的基本知识；（3）掌握电工仪表使用、电工技术、变压器等基础知识；（4）掌握牛顿定律、力的分析、机械结构等机械基础相关知识：（5）掌握液压传动、气压传动、流程力学等基础理论知识：（6）掌握可编程控制器程序设计基本知识：（7）掌握

10、材料学基础知识；（8）具备电子元器件、数字电路、模拟电路相关基础知识；（9）具备传感器技（1）能够选用合适的数学方法解决实际问题：（2）会熟练操作电脑，能用绘图软件进行三视图、三维图纸的绘制，具有识读图纸的能力：（3）具有电工仪表使用、简单线路分析的能力；（4）具备简单信息系统开发的能力：（5）具有设计简单液压（气压）传动系统的能力：（6）具有程序设计和开发的能力：（7）会根据实际使用需要选择材料：（8）具有文档撰写能力，较强的语言表达、沟通能力；（9）会正确选择电子元器件、电子线路实现某些功能：（10）会选择合适的检测元件，具有电子线路仿真和分析，解决实际（7）具有正确的就业观和创业意识；（

11、8）具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风；（9）具有良好的语言与文字的表达能力：（10）具有信息技术应用能力：（三）具有较强的工作贲任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力：（12）具有良好的身心素质和人文素养：（13）具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。术、检测技术、信号处理技术等相关的基础知识；（10）具备自动控制理论、自动控制系统设计等基础知识：（11）具备自动控制系统性能分析、仿真软件使用的基础知识：（12）具有计算机集成系统、系统集成、建模的基础知识；（13）具有柔性生产线、设计简单任务解决方案的知识；（14）掌握哲学、方法论、历史、法

12、律、伦理、社会学、等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识；（15）掌握英语听说读写技巧的知识。问题的能力：（ID具有简单控制系统设计的能力，能够解决实际生产中的问题；（12）具有自控系统分析、控制策略比较分析的能力；（13）具有集成部件选用、简单系统建模的能力；（M）具有选择并应用适当的软件工具和硬件来解决实际问题的能力；（15）具有英语听说读写能力。3.机电产品市场营销员、生产管理及维护工程师3.1 了解机械加工流程，能够讲解基本的机电产品工作原理，具有常规机电产品使用与维护的知识。3.2 能够完整编制实际工程需要的活动策戈人总结、报告、说明

13、书等文件，具有生产管理等方面的基本知识。33具有英语语言沟通能力。3.4 具有自控原理、设备管理与维护、机械设计、电气控制及制图等相关专业知识。3.5 具备生产管理等方面的专业知识。（D坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识：（3）具有自学能力和终身学习能力：（4）具有独立思考、逻辑推理、信息加工（1）具备应用数学、高等数学、概率等基础知识；（2）具备信息技术的基础知识，具

14、备Access等数据库使用的基本知识；（3）掌握电工仪表使用、电工技术、变压器等基础知识；（4）掌握机械结构等机械基础、液压传动相关知识；（5）掌握可编程控制器程序设计基本知识：（6）具备电子元器件、数字电路、模拟电路相关基础知识；（7）具备传感器技（1）能够选用合适的数学方法解决实际问题；（2）会熟练使用办公软件，具有识读图纸的能力：（3）具备简单信息系统开发的能力：（4）具有程序设计和开发的能力：（5）具有文档撰写能力，较强的语言表达、沟通能力：（6）会正确选择电子元器件、电子线路实现某些功能：（7）会选择合适的检测元件，具有电子线路仿真和分析，解决实际问题的能力；和创新能力：（5）具有吃

15、苦耐劳、敬业爱岗的职业道德、职业素质和积极进取精神；（6）具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力：（7）具有正确的就业观和创业意识：（8）具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风：（9）具有良好的语言与文字的表达能力：（10）具有信息技术应用能力：（Il）具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力：（12）具有良好的身心素质和人文素养：（13）具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。术、检测技术、信号处理技术等相关的基础知识；（8）具备自动控制理论、自动控制系统设计等基础知识：（9）具有计算机集成系统、系统集成、建模的基

16、础知识：（10）具有柔性生产线、设计简单任务解决方案的知识；（11）具有基本财务报表、风险分析、制定业务计划等相关知识：（12）掌握哲学、方法论、历史、法律、伦理、社会学、等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识；（13）掌握英语听说读写技巧的知识。（8）具有简单控制系统设计的能力，能够解决实际生产中的问题；（9）具有自控系统分析、控制策略比较分析的能力；（10）具有集成部件选用、简单系统建模的能力；（ID具有选择并应用适当的软件工具和硬件来解决实际问题的能力：（12）具有英语听说读写能力。六、培养目标与培养规格（一）培养目标培养理想信念坚定，德

17、、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业的知识和技术技能，面向现代通用装备制造业领域，能够从事机电一体化设备生产与维修、安装与调试、销售与技术支持等工作的具有国际视野的技术型、创新型、复合型高素质技术技能人才。（二）培养规格1.素质目标（1）坚持拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具体社会责任感和

18、社会参与意识。(3)具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德和积极进取的精神。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(5)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、7S职业素养。(6)具有正确的就业观和创业意识。(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风。(8)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。(9)具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力。(10)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，

19、养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(11)具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神。(12)具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力。(13)具有良好的语言与文字的表达能力。(14)具有信息技术应用能力。2.知识目标(1)掌握哲学、方法论、历史、法律、伦理、社会学、等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识；(2)具有较强的英语听说读写能力。(3)掌握基本的数学、机械制图、电气制图及计算机辅助设计的相关知识；(4)掌握机械基础、液压与气动技术和材料学等技术的专业知识；(5)掌握电气系统、机电一体化技术、自动化控制、PLC控制、系统集成等技术的

20、专业知识；(6)掌握生产管理、商业管理等方面的基本知识。(7)掌握以完整的项目为载体，将理论知识和实践技能综合运用进行课题设计的方法。3.能力目标(1)熟练使用计算机辅助设计工具，具有识读零件图和装配图的能力。(2)具有电工基本操作技能，能进行机电一体化设备装调、故障争端及维修。(3)熟练操作机电设备、自动生产线，能进行设备控制系统的设计、编程及调试。(4)具有从事自动化类产品的销售、经营管理的能力。(5)具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。(6)具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的理念。(7)能完整

21、编制实际工程需要的计划、总结、报告、说明书、论文等文件，具有计算机文字、表格、绘图、仿真等操作的能力。(8)具有较强的英语听说读写能力，能够熟练的使用英语进行交流和课程学习。七、人才培养模式和课程体系1.人才培养模式机电一体化技术(TUD)专业实施中外合作的“四融合、一互认、双证书”的人才培养模式，引进国外先进的教育思想、教育理念、教育资源与教学管理经验。人才培养目标、课程体系、师资队伍和内部质量保障体系，均采用中外融合的方式，实现学分互认，实施中英双语教学，保证从教学内容到教学方法紧跟国际先进水平，使学生在国内受到先进的国际教育，修满学分、英语成绩合格满足毕业条件获得学院专科毕业证书和爱尔兰

22、都柏林理工学院7级副学士学位证书。在办学模式上，学生三年在国内学习(家庭条件允许第三年可到爱尔兰都柏林理工学院学习)，可以享受到国外优质的教学资源。在教学组织上，实行“独立办学，资源共享”的高效共享方式，充分发挥中爱两国高等职业教育的优势，吸取两校的办学经验。2.课程体系设计机电一体化技术(TUD)专业课程体系包括五大部分，即公共基础课程、专业基础课程及专业课程、综合实践课程、专业必选课程和选修课程。其中公共基础课程是以高职教育必须的思政、人文、科学素质培养为教学目标而共同开设的课程；专业基础课程及专业课程全面引进爱尔兰都柏林理工学院自动化工程专业的课程，根据国内高职教育的要求及企业需求进行本

23、土化，课程门数占总课程门数的76.32%、专业核心课程门数占100%；综合实践课程将所学理论知识进行综合、以完整的项目作为载体，训练学生基本技能和专业技能，使其具有较强的实践能力和综合运用能力，同时增强体育锻炼，提升学生的身体素质；专业必选课程主要为了使学生养成良好的生活习惯，具有明确的学习目标，并对今后的职业发展有初步的规划；选修课程主要为了培养学生具有良好的人文素养。五部分课程均将学生思想政治教育、创新精神、绿色环保技能、劳动教育、工匠精神贯穿于课程始终，培养学生知识、综合职业素养、应用能力、创新能力和实际工作能力。八、课程设置(一)公共基础课程公共基础课程包括形势与政策毛泽东思想和中国特

24、色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础TUDublinEnglishMathematics1-5、CAD&1T1-5等17门课程。序号课程名称课程目标主要内容教学要求1形势与政策深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论创新成果意义，正确认识新时代国内外形势，深刻领会十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战。引导学生全面而准确地观察、分析和把握形势，逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，坚定对中国特色社会主义的信心和信念。四类专题：全面从严治党形势与政策；我国经济社会发展形势与政策；港澳台工作形势与政策；国际形势与政策每学期不低于8学时，共计

25、1学分。保证学生在校期间开课不断线。课堂教学以专题形式开展。注重考核学习效果，平时成绩占60%,线上综合测验占40%o2入学教育及军事训练使学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。严格按标施教、施训和考核，通过改革传统教育模式，建立军事化管理方式，规范学生行为，树立规矩意识。考核：内务30%+队列30%+射击与战术20%+防护技能10%+战备基础10%o3思想道德与法治帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观，理

26、解社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养，注重加强对学生的职业道德教育。人生的青春之间、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、尊法学法守法用法安排学时不低于52学时，共计3学分。采用翻转课堂、案例教学、情境教学等方式，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，利用得实E学和智慧职教慕课学院平台开展线上线下混合式教学。注重过程考核，平时考核占比60%,期末考核占比40%。4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过学习

27、使大学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三个模块。模块一：站起来毛泽东思想；模块二：富起来邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观；模块三习近平新时代中国特色社会主义思想安排学时不低于64学时，共计4学分。采用案例教学、情境教学等方式，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法,翻转课堂、混合式教学模式实施教学，课程评价平时考核占60%,期末考核占40%。5国家通过学习使大学生总论：国家安全的重要安排学时不低于18学安全教育重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安

28、全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规；重点领域：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全。时，共计1学分。课堂教学以专题形式开展，采用多种方式进行课程考试，兼顾过程性考核。平时成绩占40%,期末专题论文/作业成绩占60%o6体育掌握体育与健康的基本理论知识，掌握科学的体育锻炼方法，具有体育观赏能力，了解常见职业性疾病的预防与康复的方

29、法；增强学生体质，提高学生职业体能，熟练掌握二项体育运动的基本技战术能力，掌握比赛规则及裁判法；学生能在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，能运用适宜的方法调节自己的情绪，在具有挑战性的环境中具有勇敢顽强的意志品质，具有抗挫折能力，具有爱国主义精神及良好的职业道德行为规范，具有社会责任感和良好的体育道德观。体育与健康基本理论知识和运动技能专项理论知识；篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健球、网球、武术套路、散打、太极拳、健美操、体育舞蹈等运动的基本技术、战术及比赛；身体素质练习。建立激发学生参与体育活动的教学模式，熟练掌握教学内容，教学设计科学合理，教学组织严密符合学生特点，采用能激发学生学习兴

30、趣的教学模式，全面提升学生身体素质，全面贯彻立德树人教育理念，实现学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志“四位一体”的目标。考核：运动技能40%+身体素质40%+平时考勤10%+理论10%9CAD&IT1学会计算机的操作，学会使用在现代信息技术和计算机应用领域应用广泛的办公软件及辅助设计软件。1 .计算机硬件：输入设备、处理器、输出设备、存储器、网络和数据通信。2 .文件管理：文件夹和文件：创建文件夹，将文件保存在文件夹，在两个文件夹中复制和移动文件。将文件复制保存在软盘和存储卡里，搜索文件，将文件和文件夹保存在桌面。3 .WOrd使用4 .幻灯片制作5 .数据库的设计和相关操

31、作6 .电子数据表使用7 .InternetjInternet结构，TVeb导航，搜索引擎，复制，下载。收发邮件。建立网页。采用项目教学与任务驱动的教学方法、以典型案例分析与实战操作为手段，提高学生运用计算机的基本能力，养成信息素养。通过机考的方式考核学生操作技能的掌握情况。考核方式采用作业(48%)+实验(22%)+期末测试(30%)。10CAD&IT2能建立、存储和编辑图纸，把制造工业领域里设计的特殊零件、部件的结构表达清楚。能够熟练利用AUtoCAD绘图软件高效地绘制图形。能够对图形进行保存、输出和打印。计算机辅助绘图软件环境的设置、绘图命令、编辑命令、制作图纸模板、尺寸标准、三视图的原

32、理、零件及装配体三视图的绘制、零件三维立体图的绘制。采用一体化的教学模式，围绕具体图例展开教学，综合应用讲授发、演示法、项目法、练习法等提高学生的学习效果。考核方式：过程性考核占20%、作业占45%、期末测试占35%O11CAD&TT3使学生对设计过程中实体建模有一定的认识，掌握制造业领域工程图纸的标准；能够对现有设计的几何结构进行解读、完成三维建模、将零件装配到一起形成装配体、创建工程图。实体模型的比较：二维绘图软件包的比较，构实体几何，布尔几何，参数化建模。零件几何：参考平面，草图创建，草图绘制工具，标注，拉伸实体，拉伸切除孔，扫描特征，基准面编辑、旋转实体/旋转切除，孔类型，阵歹J镜像功

33、能、拔模、抽壳/中空，零件特性信息。装配图：装配图中插入零件，装配关系，偏移，装配体和零件的操作，自下而上/自上而下设计。图纸生成：由零件和装配体的三维模型生成工程图纸，明细表、标题栏和图纸的设置，标准三视图，剖视图、局部放大视图，标注，孔注释，图纸的布局和组织，文件管理。采用一体化的教学模式，围绕具体图例展开教学，综合应用讲授发、演示法、项目法、练习法等提高学生的学习效果。考核方式：过程性考核占20%,两次测试分别占4012CAD&IT4通过本门课程的学习，使学生有能力设计并实现制造行业中所需的零部件或装配体的CAD制作工作；使学生会使用Solidworks等三维制图软件，培养学生的绘图、识

34、图能力。高级装配体设计：视图（爆炸视图、剖面图、配置视图显示效果）：工程图制作（标注、部件列表、空参数表等）。镀金设计:银金模型概述（材料厚度等）：钺金法兰（弯折系数等）；弯折锁金体（折弯、展开、折叠等）；银金的其他处理方法（银金设计中的镜像特征等）。运动仿真及动画：概述；动画（旋转，爆炸）；马达（旋转马达，线性马达）；仿真动画影像输出；其他动画（弹簧，重力）。考核方式：期中占40%,期末占60%。13CAD&lT5学习一门编程语言TB,掌握一种数据库的使用方法。数据库：数据库概述、数据库结构、主键合索引、关系和引用性完整、自动编号及其重要性、表格/查询/窗体/报表、SQL语言。编程语言：编程

35、语言概述、变量/常量/操作符等、选择语句、循环语句等。实际应用：开发具有图形用户界面的程序、创建后台数以实际应用项目为载体，采用项目室教学法。课内外学时比安排为1：0.5左右。考核方式：作业占40%、期末占60%。据的前台登陆界面、数据处理等。14Mathematics1培养学生运用基本代数原理与操作解决数学问题的能力；构建并解释各种图解方法；进行不同数制之间的相互转换；利用三角函数解决二维、三维三角测量问题。公式的变换和代入。指数定律、科学记数法、根函数和对数函数、计算器的使用、各种形状的体积和表面积、密度、流速的计算。二进制、十六进制、不同数系之间的转换。三角形的特性、三角函数、正弦和余弦

36、定律、角度和弧度、扇区数和段数、复角公式的使用、三棱锥问题.线性方程、实验数据测绘、最佳匹配、截距、对数和指数曲线、线性归纳测定法、正余弦曲线图、周期特性。帕斯卡三角形、二项式定理。以够用为原则，将重点内容讲懂讲透；同时，更加注重学生数学能力的培养，加强与工程相结合的教学环节，真正采用讲、练结合的方式，培养学生的数学实践能力。考核方式：学期中测试*20%+学期末测试*20%+笔试*60%。15Mathematics2掌握微积分、复数和统计方法；理解数学推理，并具备应用数学方法解决工程问题的能力。微分：导数的概念和计算；函数的和、差、积、商；极大值、极小值和拐点；积分学：简单代数、三角函数、自然

37、对数和指数函数的不定积分和定积分；换无法；曲线围成的面积；旋转体体积；数值积分；辛普森法则。复数：迪卡尔和极坐标形式；负数的四则运算；用负数根解二次及三次方程；数理统计：数据的分析和呈现；集中趋势和离散度；简单概率。本课程采用理论讲授形式，教学中引导学习者独立思考，鼓励解决问题策略的多样化，尊重学生者在解决问题过程中所表现出来的不同水平。考核方式：平时作业占20%、期中测试占20乐期末笔试占60%o16Mathematics3使学生掌握微分、积分和统计学方法；更深入地理解数学概念和方法并解决工程问题的能力。矩阵代数：方阵的行列式、转置和逆；通过余子式法和克莱姆法则解线性方程。微分学的复习：马克

38、劳林级数，函数的逼近、偏微方法、变化率。积分学：标准积分、换元法、分部法、部分分式、旋转体体积、质心。微分方程：一阶常微分方程、分离变量法、二阶常系数各次线性方程。概率与统计：概率论回顾、本课程采用讲练结合的方式，注重将实际工程问题归入数学问题。考核方式：期中测试占20%、考试占80%。离散型连续型概率分布（二项分布、泊松分布、正态分布）。17Mathematics4使学生掌握高等数学的相关知识：微积分，线性代数，微分方程等以便学习者更深入地理解工程问题的数学概念和方法。积分学，换元法，对数函数，分步积分，完全平方，部分分式，降次积分。用双曲函数解方程式，反双曲线函数。常微分方程，使用积分因子

39、分析解决二阶线性微分方程。用常系数解非齐次二阶线性方程。拉普拉斯变化，用拉普拉斯变换解决一阶二阶线性微分方程式。本课程采用理论讲授形式，教学中引导学生独立思考，多进行练习。考核方式：作业占20%、期末笔试占80%。18Mathematics5培养学生用数值分析、迭代方法等解决实际工程问题。概率与数理统计，中心极限定理，平均数正态分布，置信区间，假设检验，I型错误和11型错误，相关和回归，通过最小二乘法进行曲线拟合。质量控制：均值-极差范围控制图。运用Runge-Kutta计算法求解一级微分方程的数值解。线性代数内容的回顾，包括方程的合理性，高斯消元法求解线性方程组，高斯-乔丹法对矩阵求逆，Ga

40、uss-Seidel迭代法求解方程。该课程频次为每周三个小时，课堂上为学生提供内容详尽的学习材料以便学生复习使用，同时提供内容丰富的网上学习资料。考核方式：两次测验分别占15%、期末笔试占70%。（二）专业（技能）课程1.专业基础课程专业基础课程包括Electrotechnology1Electrotechnology2EngineeringScience1EngineeringScience2AutomationTechnologyCommunicationsOCommunications2Workshop&Metrology8门课程。序号课程名称课程目标主要内容教学要求1Electrote

41、chnology1（电气系统1）掌握电气系统在电气工程领域的应用，直流电路和电磁系统的基本原理。电工基础的基本知识；电压、电流及功率的计算；欧姆定律；电阻串、并联公式，分压原理分析电路；基尔霍夫定律、叠加原理和戴采用讲、练结合的方式，该课程为第一学期的课程，每周讲授2小时，实验时间1.5小时，辅导0.5小时。适通过该课程的学习使学生能够分析各种直流电气系统；掌握电磁领域的相关知识。维南定理分析电路；磁学及电磁学；常用仪表电流表、电压表和欧姆表的使用。当多增加实验课时，学生在实验中验证理论，知识掌握既比较扎实，同时还增强了动手能力。考核方式：过程性考核占20%、作业占10%、期末考试占70%。2

42、Electrotechnology2（电气系统2）使学生利用所掌握的基本理论知识与实践技能来对电路和电气系统进行分析。同时使学生掌握进一步学习电力系统、电子系统、电子和仪器仪表所需的基础知识。电机的介绍；交流电流与电压；正弦波的特性；电感、电容；变压器；交流系统的有功功率与视在功率；介绍三相交流电；安全用电手则采用现代教学方式（多媒体）和传统教学方式（板书）相结合的方法，采用理论和实验将结合，针对不同的内容特点，将知识点穿插在内。考核方式：过程性评价占20%、大作业占10%、期末笔试占70%。3EngineeringScience1认识机械静力学相关物理量的符号和单位；掌握机械静力学分析的理论

43、基础；掌握应力和应变、摩擦力的相关基础知识；了解材料的结构和性能之间的关系。机械静力学的基本概念；力的定义、类型，平行四边形和三角形法则、力的平衡、力的合成和力的分解，以及重力的形成原因、牛顿第一运动定律和牛顿第三运动定律、静止物体的受力分析；摩擦力的定义和公式，摩擦系数，以及静止物体在平面或斜面上的受力分析；弹性变形和非弹性变形的定义，杨氏模量、胡克定律、应力和应变、泊松比；功、能量、功率的定义和公式，以及势能的定义和范畴；动量及其守恒定律；简单机械系统结构框架的静止受力分析和计算；机械系统中效率、速度比、机械增益的基本概念和计算方法，滑轮、千斤顶的工作基本原理。以讲授为主，采用参与式、启发

44、式教学方法，增加专业前沿知识和发展趋势的教学内容，提高学生学习兴趣。对于实验课程，要求学生提出实验方法、设计实验步骤，培养学生的创新能力和实践能力。考核方式：过程性考核占20%、作业占10%、期末考试占70%。4EngineeringScience2会定义并描述课程内容中包含的物理量；能选择适当的公式和方法来计算课程内容中包含的物理量；会操作与课程计划中的实验和测量设备；能够完成实验数据的记录、制表，分析实验结果，验证实验涉及的基本原理；能作为团队的一员来完成收集和整理实验数据的工作；会确定物理量的定义和计算方程式，并能够计算教学大纲中包含的与工程概念相关的数量。1 .旋转力学：旋转运动、弧度测量、角速度、线性到角转换、扭矩、由扭矩传递的功和功率、向心力和离心力、重心，均匀固体惯性矩、平行轴定理、回转半径、扭矩和角加速度、旋转动能、旋转和平移组合、在垂直平面上的圆周运动、角运动方程、角距离和速度、角加速度、线性到角加速度的转换、皮带轮系统、皮带驱动器、皮带驱动器中的张力和效率、有效传递的力、传递的动力、齿轮、