小学教职工综合评价考核办法.docx
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1、XXXX小学教职工综合评价考核办法为进一步推进依法自主办学,强化学校对教职工的岗位管理,建立科学、规范的教职工评价机制,充分发挥评价机制的导向与激励功能,根据XX市教育局教职工评价考核指导意见(试行)(安教字120XX)68号)、XX省事业单位工作人员考核办法(X人社发(20XX)45号)等文件精神,结合我校实际,制定本办法。一、指导思想坚持以人为本,遵循教育规律,逐步建立科学、规范的教职工评价机制,引导和激励广大教职工不断提高师德修养,干事创业,积极工作,提高教育教学质量,办好人民满意的教育。二、评价考核原则1.导向与激励相结合。通过评价考核建立有效的激励引导机制,促进教职工自身素质不断提升
2、。2,定性评价与定量评价相结合。在评价过程中应依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式,对教职工进行科学的评价。3.过程性评价与终结性评价相结合。在对教职工工作进行终结性评价的同时,注重开展促进教职工行为改进的过程性评价。三、评价考核范围学校所有在职在岗教职工均在评价考核范围。四、评价考核内容(一)工作业绩(80分)教学人员:1.工作量(35分)(1)基础工作量周标准工作量:语、数、英(计12课时,兼其他学科的按语、数、英标准工作量计算课时);音、体、美、综合科(计16课时,其中科学计14课时)。担任一年级上学期教学任务的教师每周多计1课时工作量;男55周岁、女50周岁以上教师担任语、数、英
3、教学的,每增加一岁每周多计2课时工作量,担任其他学科的教师每增加一岁每周多计1课时工作量。各学科任教班级基数:语文1个班,数学2个班,英语3个班,其他学科按照学校实际工作需要安排。基础工作量包括以下项目(由级部每周进行统计):周课时数;调课、代课(因公调课不减课时);提前看管(早读、午练):0.25课时/次;延时看管:0.5课时/次;个性课程开发与实施:2课时/次;两操:0.5课时/天。(2)兼职、管理工作量功能室管理员:1课时/周;各中心兼职职员:按照县管校聘岗位设置和聘任情况确定工作量;备课组长(删除:教研组长):2课时/周;班主任:5课时/周;级部主任:4课时/周;级部工作助手:1课时/
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