2022银行学校县纪监委加强对“一把手”和领导班子监督管理工作情况报告3篇.docx

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1、2022年度银行学校县纪监委加强对“一把手”和领导班子监督管理工作情况报告3篇（一）国有银行关于对“一把手”和领导班子监督措施落实情况的报告一、基本情况经过逐项梳理总行关于加强对“一把手”和领导班子监督的若干措施及省行某某省分行“一把手”和领导班子监督责任清单落实措施的落实情况，发现总行和省行措施在我行均已落地实施，需持续跟进和长期坚持。二、具体作法及成效关于如何落实“一把手”和领导班子监督措施，不断提高监督实效，在具体实践中，某某分行党委、纪委逐步发展形成了“三个正确处理”的思路。一是正确处理党内监督和其他各类监督的关系。强化党委在监督中“主”的责任和“导”的作用，以党内监督统领和带动其他各

2、类监督，同向发力、形成合力。二是正确处理监督“一把手”和监督班子成员的关系。各级班子中，“一把手”是关键，同时每名班子成员也是分管领域、部门和条线的“一把手”，其监督本质是统一的。三是正确处理监督和支持的关系。监督不是站在对立面，更不是制造对立面，而是团结大家围绕共同目标同题共答、同心协力，把中央决策部署、上级行重点工作落实好。特别是在对下监督中，既保持监督力度，又持监督温度，落实“三个区分开来”要求，为担当尽责者撑腰鼓劲。近年来，我们的主要作法有：第一，抓责任履行，压实管党治行政治责任。从党组织集体、主要负责人、班子成员三个层面，把落实“两个责任”分解到位、落实到位。全行各级组织和主要负责同

3、志坚决扛起扛稳党建、党风廉政建设“两个责任”，把党风廉政建设工作摆在突出位置来谋划推动，做到与业务管理同部署、同推动、同考核。党委书记作为第一责任人，定期与班子成员和下级“一把手”谈心谈话、警示提醒；班子成员履行“一岗双责”，加强班子内部监督。第二，抓精准监督，规范“关键少数”权力运行。纪行纪检组发挥“派”的优势和“驻”的权威，做“长牙的老虎”，敢抓敢管，动真碰硬。一是紧盯重点领域。对问题易发多发的授信等领域和资源配置权力比较集中的人、财、物管理部门加强监督，督导协助相关部门完善制度机制，堵住根源漏洞。二是紧盯权力。强化对权力配置、使用和运行的制约和监督，完善发现问题、纠正偏差、精准问责有效机

4、制，消除权力监督的真空地带。去年以来，驻行纪检组推动相关部门梳理责任清单、权力清单和制度清单，不断查找并堵塞廉洁风险点。三是紧盯“四风”问题。密切关注享乐主义、奢靡之风新动向、新表现，抓住具体问题，顶住时间节点，强化日常监督。四是形成监督合力。不断完善党委全面监督、纪检条线专责监督、其他条线部门职能监督、基层支部日常监督、党员和群众民主监督的“五位一体”监督体系。第三，抓警示教育，营造清廉文化氛围。开展案例警示教育、职业道德教育、传统文化教育和廉洁从业教育，促使干部员工把廉洁从业各项规定作为思想自觉、行动习惯和价值追求。实施典型引路，大力弘扬遵章守纪、依法合规、廉洁自律的先进典型，加强正面激励

5、，推进廉洁文化建设再上新台阶。以20*年为例，在强化警示教育方面，推动党委利用*等人典型案例及林传伟案件开展警示教育活动，开好民主生活会，对照检查、“问警自省”；落实“*教育月”活动安排，进行视频学习、组织撰写心得体会，实现机构100%覆盖；组织全辖党员干部观看电视专题片正风反腐就在身边，征集感想体会近40篇。在推进清廉文化建设方面，持续推进清廉文化“进班子、进网点、进岗位、进家庭”，向中层干部发放家属助廉倡议书，引导全行干部员工牢固树立纪律规矩法律意识。第四，抓制度建设，构建常态化监督体系。不断创新党内监督方式，将述责述廉、党内谈话作为加强对“一把手”监督的重要抓手。建立干部廉洁档案，为全面

6、掌握领导干部有关情况提供一张详实“体检表”，让“一把手”亮出“家底”，切实增强了领导干部的廉洁自律意识。自20*年以来，每年年初安排下一级“一把手”述职述责述党建，压实“一把手”管党治党责任。第五，抓肃纪执纪，保持严管高压态势。采取有力手段，推进监督执纪问责工作。一是用好“四种形态特别在第一种形态上下更大功夫，干部有问题就批评、教育、处理，常咬耳朵、常扯袖子，抓早抓小、关口前移。二是监督纪律执行。近年来，对省行巡察反馈问题涉及的责任人以及其他问题的多名责任人的进行责任认定和处理。近年来，某某分行全面加强党的领导和贯彻落实全面从严治党，始终坚持落实党要管党、从严治党要求，采取一系列有效措施，把政

7、治纪律和规矩立起来、严起来，政治生态持续向好。三、存在不足及原因分析一是日常监督不到位。日常监督主要通过巡察、派驻、履责报告、检查考核等形式开展监督，监督抓手不丰富、不具体，推动“一把手和领导班子成员切实把责任扛起来的措施不够，发现的问题都趋于表面化，深层次问题不多。二是监督机制不健全。制度落实不到位，加强对“一把手”的监督，考核评价是关键，但目前监督中缺乏有针对性的考核，不能全面准确反映“一把手”责任落实情况；考核方式缺少创新，一般是简单地量化考核，导致下级党组织习惯于在看得见的“硬件”上投入成本，而忽视了对党员干部思想意识、作风形象、政治规矩上的管控。针对上述问题和不足，剖析根源，主要有。

8、一是认识不足,个别同志认识片面，狭隘地认为监督过多会导致自己束手束脚,影响干事创业的积极性；二是专责监督作用有待加强，大多采取谈心谈话等传统方式，一定程度上存在监督浮在表面的现象；三是监督合力不足，“五位一体”监督体系各主体间互相通报信息往往只涉及常规问题、苗头性和倾向性问题，深度共享不够，统筹监督不够全面有效。四、工作建议（一）落实监督职责，增强“一把手”接受监督的自觉性。严肃惩处和警示教育相结合，采取通报曝光、案件剖析、警示教育、廉政谈话等多种形式，督促各级党组织“一把手”强化自我监督、内部监督，使各级“一把手”明纪法、知敬畏、守底线。（二）强化同级监督，增强权力监督的针对性。深化同级组织

9、成员的权力观、政绩观和监督观教育，坚持和完善班子运行机制、“三重一大”决策机制，推动党委“一把手”加强对下级党组织“一把手”和班子监督。（三）做实群众监督，增强权力监督的广泛性。进一步明确“一把手”权力公开清单的内容，突出工作职责、工作目标、重大问题决策、涉及员工利益的重大问题、重要事项的处理、监督结果“五公开”，充分发挥群众、舆论监督作用，织密群众监督网。（二）根据省纪委关于对中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见贯彻落实情况开展专项监督检查的工作方案要求，学校纪工委牢牢抓住监督这一基本职责、第一职责，紧盯领导干部特别是“一把手”这一关键少数，不断改进监督方式，加大监督力度，推动“

10、一把手”和领导班子监督工作走深走实，取得实效。现将监督检查情况报告如下：一、监督检查情况（一）抓责任履行，压实管党治党政治责任。纪工委督促学校党委会第一时间传达学习了中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见文件精神，要求党委领导班子和党员领导干部深刻学习领会，自觉履行监督职责，主动接受监督约束。学校党委建立完善了全面从严治党“三个清单”,逐一明确党委党组主体责任、党委书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”和纪工委监督责任内容，进一步压实管党治党政治责任。纪工委督促学校党委制定并印发了中共*市*学校委员会关于开展政治谈话的工作方案，明确党委书记作为第一责任人，要定期与班子成员和下级“一

11、把手”谈心谈话、提示警示，班子成员负责与分管部门负责人开展谈话，做到上级“一把手”抓下级“一把手”，形成一级抓一级、层层抓落实的监督工作格局。*月*日，学校校长和党委书记对学校各处室、专业系“一把手”、学校中层以上干部开展了集中谈话。按照分级负责、全面实施的原则，其他党委班子成员分别与分管部门班子成员开展了政治谈话*次，共指出问题*个。2022年*月，学校召开中层以上干部会议，纪工委书记*开展了集体廉政谈话，给领导干部上好“廉政第一课”，要求广大干部要加强思想政治教育，树牢不敢腐、不能腐、不想腐的观念，落实好各部门党风廉政建设第一责任人职责，加强干部作风建设，抓好本部门人员廉洁自律各项规定的教

12、育和监督。（二）抓理论学习，切实提高“关键少数”接受监督、自我约束的自觉。思想是行动的先导，学校纪工委切实强化对领导干部理论学习的监督，预防警惕由于党性修养放松、宗旨意识淡薄而出现价值观、权力观和政绩观出现偏差等问题。今年以来，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及十九届历次全会精神、党章以及习近平总书记关于全面从严治党的重要讲话和指示精神，中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见等重要文件精神，先后召开理论学习中心组学习会议*次，组织党史学习教育、思想作风纪律整顿、党章学习等各类主题学习*次，组织观看警示教育片*次、*人次，开展理论宣讲*次、*人次，督促领导干部增进政

13、治认同、理论认同，不断筑牢践行“两个维护”的思想根基。（三）抓制度执行，构建常态化监督体系。中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见对贯彻执行全面从严治党责任制度、民主集中制、“三重一大”决策监督机制、巡视巡察、述责述廉等制度机制提出明确要求。学校纪工委督促党委认真贯彻落实意见，将实践中行之有效的做法和经验，上升为制度规范。一是制定了中共*市*学校委员会关于政治谈话的方案、*市*学校纪工委强化政治监督推动高质量发展工作清单、市*学校纪工委关于深化专项治理严防吃喝送礼歪风变异回潮的监督工作方案、规范廉洁意见的通知、关于三重一大”事项集体决策实施细则、深入推进廉洁学校建设的实施意见等一系列

14、规范性文件，印发了*市*学校各类津贴、补贴、补助、劳务费等项目清单，扎牢制度笼子，拧紧廉政发条，把纪律和规矩挺在前面，为防范廉政风险筑牢了拒腐防变对坚固防线。二是严格执行党委会议事规则，规范“关键少数”权力运行。*学校严格落实了党委会议事规则、“三重一大”事项集体决策、“一把手”末位表态等制度，实行了全程纪实制度。学校纪工委加强了事前、事中、事后监督，做到监督贯穿事前酝酿、事中商量和事后执行全过程，准时觉察问题、精准纠正偏差，切实做到“一把手”权力运行风险可防可控。纪工委围绕贯彻重大决策部署、教育收费工作、教师招聘、绩效工资考核发放等重点工作和关键环节开展了*次专项监督检查，针对财务工作开展年

15、度检查，发现*个方面*个具体问题，并责成立行立改，建章立制。三是严格详实“体检”，建立完善电子廉政档案。建立完善领导干部电子廉政档案，为全面把握领导干部有关状况提供一张详实“体检表”，让“一把手”亮出“家底”，切实增添了领导干部的廉洁自律意识。截至目前，学校建立完善了*名副县级、*名中层干部电子廉政档案，为精准监督提供有效载体。（四）抓家教家风，有效覆盖八小时以外监督不断加强习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述的学习宣传，深入开展新时代家庭家教家风建设活动。纪工委下发关于开展廉政家访活动的通知，通过开展廉政家访活动，发放廉政倡议书、开展谈心提醒、签订承诺书，进一步了解党员干部和教职员工

16、的家庭环境、思想动态和社交情况，加强家庭家教家风的引导教育，筑牢“单位+家庭”反腐双防线。二、存在的问题一是个别“关键少数”对监督的重要性认识不足。有的“关键少数”作为监督的责任主体，存在不愿监督、不敢监督的问题，作为监督的对象客体，存在排斥监督甚至抵制监督的情况。个别负责人政治站位有待提高，主动接受监督的意识有待增强，有一谈监督就推给纪工委，把自己当成旁观者的现象。二是日常监管有盲区。对“一把手”和领导班子的监督，虽然出台了相应的制度规定，但有的过于笼统，缺乏操作性，在实际工作中不好把握标准、不便具体操作。三、下一步工作建议一是从主要领导干部抓起，带头落实“两个责任”。一方面，严肃党内政治生

17、活。一些领导干部之所以对监督的认识存在偏差,很大程度上是由于没有认真执行民主集中制，出现了发扬民主不够、正确集中不够等问题。认真组织开展好民主生活会，按照要求进行对照检查，做出示范和表率。另一方面，职位越高越要严格。越是领导干部，越是主要领导干部，越要按规矩正确、谨慎、干净用权，诚心诚意接受监督帮助。二是强化自上而下的监督，抓好日常监督和延伸管理。贯彻落实好个人事项报告制度，实施领导干部报告个人有关事项制度,用好个人事项报告监督“利器”，凡提必核，有效加强对领导干部廉洁用权、廉洁齐家的监督；强化全天候、全方位的日常监督，持续开展好政治家访等加强家风家教建设的活动，建立完善政治家访情况登记备案制

18、度等，加强深入分析和研判，做好延伸管理，对发现有苗头性、倾向性问题的干部及时进行提醒和问责。（三）县纪委监委关于加强“一把手”和领导班子监督的调研报告近年来，*县纪委监委牢牢抓住监督这一基本职责、第一职责，紧盯领导干部特殊是“一把手”这一“关键少数，不断改进监督方式，加大监督力度，打好组合拳，着力破解“一把手”监督难题，以“五个抓手”推动“一把手”和领导班子监督工作走深走实，取得实效。一、主要做法一是抓责任履行，压实管党治党政治责任。县委常委会第一时间传达学习中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见和自治区加强对“一把手”和领导班子监督实施方法（试行）文件精神，要求各级党委（党组）和党

19、员领导干部深刻学习领会文件精神，自觉履行监督职责，主动接受监督约束，党委（党组）书记作为第一责任人，要敢抓敢管，定期与班子成员和下级“一把手”谈心谈话、提示警示；班子成员要履行好“一岗双责”，加强领导班子内部监督，持续推动全面从严治党向纵深进展。建立完善全面从严治党“三个清单”，逐一明确党委（党组）主体责任、党委（党组）书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”和纪委监督责任内容，进一步压实管党治党政治责任。二是抓制度建设，构建常态化监督体系。不断创新党内监督方式，将述责述廉、党内谈话作为加强对“一把手”监督的重要抓手，商量制定出台了*县党内谈话实施方法（试行）等制度，进一步催促各级党组织切实履

20、行全面从严治党主体责任；充分运用“科技+制度”手段，抢先建立领导干部电子廉政档案，为全面把握领导干部有关状况提供一张详实“体检表”，让“一把手”亮出“家底”，切实增添了领导干部的廉洁自律意识。自20*年以来，共组织*名党政主要负责人向纪委全会述责述廉，并接受质询和评议，压实“一把手”管党治党责任。为*余名“一把手”建立完善电子廉政档案，为精准监督提供有效载体。三是抓精准监督，规范“关键少数”权力运行。加强对派驻纪检监察组和乡镇纪委的领导、催促和支持，着力解决同级监督存在的不敢监督、不愿监督问题，立足各乡镇、各部门职能职责、班子成员履职、岗位设置、干部队伍建设等状况，实行参与会议、列席民主生活会

21、、抽查账目等方式，催促落实党委（党组）“三重一大”事项集体决策、“一把手”末位表态等制度，将监督嵌入到事前酝酿、事中商量和事后执行全过程，准时觉察问题、精准纠正偏差，切实加强对“一把手”的监督，做到“一把手”权力运行风险可防可控。发挥巡察监督作用，巡察结束后组织各级党组织“一把手”和班子成员召开问题反馈会议，以问题整改倒逼责任落实，充分彰显巡察监督的严峻性和公信力。四是抓警示教育，增添标本兼治效果。在严峻惩治形成震慑的同时，做好案件查办“后半篇文章”，下发纪律检查建议书监察建议书*份，关心发案单位分析缘由，堵塞漏洞，做好以案促改工作，指导*局、*局等单位党组织开好专题民主生活会（组织生活会）和

22、警示教育会，扎牢“不能腐”的笼子。扎实做好“全县领导干部廉政警示教育周”活动，组织参与廉政警示教育大会，开展廉政警示教育专题讲座，集中观看国企“蛀虫”沉浮录廉政警示教育片，组织县处级领导和各单位“一把手”参观廉政警示教育基地，对*名新任职领导干部开展廉政谈话，推送廉政学问及警示教育短片，增添“不想腐”的自觉。五是抓查处问责，保持惩治腐败高压态势。坚持把案件查办作为重要监督手段，紧盯关键少数、关键环节、关键事项，严峻查处“一把手”违纪违法案件，不断释放党纪国法面前没有例外的剧烈信号。今年以来，重点查处了*局违纪违法问题，并公开通报曝光，形成震慑。同时，严格实行“一案双查”，对发生严重违纪违法行为

23、的部门（单位），既追究当事人责任，又倒查追究“一把手”责任，对责任落实不力、履职尽责不到位等突出问题对“关键少数”开展精准问责，20*年来，有*名党政“一把手”因落实主体责任不到位被问责，以问责常态化激励干部担当作为。二、存在问题一是日常监督不到位。日常监督主要通过巡察、派驻、履责报告、检查考核等形式开展监督，监督抓手不丰富、不具体，推动“一把手和领导班子成员切实把责任扛起来的措施不够，觉察的问题都趋于外表化，深层次问题不多；单位内部的规章制度往往无法对“一把手”形成有效制约。二是自身监督不主动。个别“一把手”还存在特权思想，主动接受监督的自觉性还不强,对党员群众参与监督的工作不够重视；落实主

24、体责任和第一责任人责任，履行领导、管理和监督职责，抓班子带队伍等方面还存在履责不力、责任空转等问题；有的“一把手”在做“三重一大”决策时，不主动邀请派驻纪检监察组列席，或对纪委和上级单位的检查消极应付，对监督持排斥看法，也增加了监督的难度。三是监督机制不健全。制度落实不到位，加强对“一把手”的监督，考核评价是关键，但目前监督中缺乏有针对性的考核，不能全面精确反映“一把手”责任落实状况；考核方式缺少创新，一般是简洁地量化考核，导致下属党组织习惯于在看得见的“硬件”上投入本钱，而忽视了对党员干部思想意识、作风形象、政治规矩上的管控。三、对策建议（一）以思想教育为基础，增添接受监督自觉性。围绕勤廉履

25、职，常常性地组织“一把手”学习党章、法律法规、廉政准则以及党中央、中央纪委国家监委等重要会议精神，自觉用党纪法规武装头脑，规范言行，端正风气，确保思想上不出轨、行为上不越轨。同时，有针对性地加强以监督与被监督为内容的优良传统教育，从而进一步强化“一把手”习惯于监督，也习惯于接受监督的意识。深化以案为鉴、以案促改，商量各部门及乡镇的典型案例作为警示材料，用惩治的强大震慑让党员领导干部知敬畏、守底线、筑牢拒腐防变的思想堤坝。（二）以上级监督为抓手，推动各级监督出实效。通过实行巡察（察）、述责述廉考评、检查党风廉政建设责任制和廉洁从政各项制度落实状况等形式，准时觉察下级“一把手”及班子成员身上存在的

26、问题。坚持任前廉政谈话、警示谈话、诫勉谈话制度，对下级“一把手”进行针对性教育，切实解决思想作风方面存在的问题。充分发挥纪检监察机关双重领导体制优势，加强对下级纪检监察机关的教育管理，切实发挥下级纪检监察机关“同级监督”作用，切实让同级监督“实起来”“动起来”“硬起来”，确保同级监督更具可操作性和规范性。（三）以规范用权为着力点，实现用制度管人管事。以各乡镇、部门“三重一大”事项集体决策制度和民主集中执行状况为切入点，聚焦专项工作和关键少数，要求各行业、领域根据职能和权力运行特点主动梳理上报公示公开、“三重一大”重点事项内容，便于纪检监察机关开展靶向监督。另外将“三重一大”事项集体决策制度落实

27、状况作为巡察监督、日常监督、审计监督的重点内容，通过实行个别谈话、走访调研、查阅资料、核对账册等方式，对各部门“三重一大”事项集体决策制度落实状况进行全方位“体检”。以下内容供参考:“两个责任”落实及加强“一把手”和领导班子监督综合调研报告按照*纪委常委会安排，*月*日，第*调研组深入*局，就“两个责任”落实及“一把手”和领导班子监督开展综合调研，现将有关情况汇报如下。一、总体情况*党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九次历届全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和中央省市县纪委全会精神，始终强化“两个责任”落实，严格履行“一

28、岗双责”，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”，自觉把思想和行动统一到党中央决策部署上来。知责于心、担责于身、履责于行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，扎实推进党风廉政建设和反腐败工作，全力统筹抓好疫情防控和脱贫攻坚工作，为*各项工作的顺利开展提供了坚强保障。二、工作亮点（一）知责于心，拧紧思想“螺丝”一是坚持领导带头。不折不扣落实全面从严治党责任,认真学习贯彻规定意见，今年以来共组织党委会、中心组专题学习*次，合理安排好每一次的学习内容和学习形式，做好示范引领，强化守土有责、守土担责、守土尽责的政治担当。二是坚持融入日常。把以案促改警示教育和党史学习教育结合起来，突出党

29、性锻炼和思想交流。坚持常态化学习机制，开展以案促改主题党日、文艺演出等活动*次，并通过撰写心得体会等自学形式努力把以案促改工作抓在日常、融入日常。三是坚持学用结合。邀请*宣讲团等专家团体召开学习讲座*次；打卡*、*、*等革命遗址等“红色地标”*处。通过“请进来”与“走出去”相结合，教育引导党员干部坚定理想信念，筑牢思想防线。（二）担责于身，擂响冲锋“战鼓”一是明确主体责任。制定*局“一把手”权限清单*局全面从严治党主体责任任务清单，明确*大项*条具体工作措施，压紧压实主体责任，强化“第一责任人”责任和班子成员“一岗双责”，进一步明确了党组主体责任、主要负责人的第一责任人责任、班子其他成员的一岗

30、双责责任,理清了工作思路，明确了工作任务，压紧压实责任，建立了横向到边、纵向到底的责任制网络。二是健全制度机制。通过制定*“三重一大”事项集体决策制度实施办法*固定资产管理办法机关财务管理制度等文件*个，完善会审会签、创建节约型机关、内部*等制度*个。努力构建权责明晰、制衡有力、运行高效、科学合理的体质机制，不断提升反腐败的规范化、法治化水平。三是注重全程监督。坚持将廉政监督贯穿*工作全过程，实行审前廉政谈话，审中廉政监督，审后廉政回访。今年以来，开展“廉政家访”*次,对*名新调整中层干部开展谈心谈话，在*项目进点前与*组成语签订个人廉政承诺书*份，梳理排查重点岗位、重点人员廉政风险点*个，制

31、定相应整改措施*条，切实增强党员干部的廉洁意识、规矩意识和责任意识，深入推进提醒教育全员覆盖、不留盲区。（三）履责于行，上好实干“发条”一是聚焦重大违法违纪问题，发挥*反腐“利剑”作用。今年以来围绕中央和省、市、县重大政策措施落实情况、领导干部经济责任和重点建设项目实施情况等开展*项目*个，涉及各类违纪违规及管理不规范资金*亿元，为县财政增收节支近*亿元。在高质量推进*全覆盖中敢于揭示问题,善于揭示问题。加大对重大违法违纪问题和群众身边的“微腐败”的查处力度，移送问题线索*件，为推动全县党风廉政建设贡献*力量。二是聚焦问题整改长效机制，促进完善制度“源头”治腐。顶格推动全力做好*监督“后半篇”

32、文章，坚持“治已病、防未病”，严格落实*整改监督责任，先后召开*次*整改联席会议，督促全县各部门整改问题*个，实现增收节支*万元，促进资金拨付到位*万元，挽回损失*万元，推动相关部门出台*项管理制度。推动完善机制从源头上助力廉政建设。三是加强纪巡审联合协作，推进“同题共答”。积极探索巡察*合作机制，分别与县纪委监委、县委巡察工作领导小组联合印发*纪审协同监督工作机制的暂行办法*巡察机构与*有关事项协作办法，建立信息互通、监督互动、措施互补、成果互享的协作机制，凝聚监督合力，提高监督效能。三、存在的问题随着*领域不断拓展，工作质量要求的不断提升，加上*工作难度大、任务多、时效性强，目前该局复合型

33、人才数量不足，面临着“人少事多”的困局，“一人拆成三人用”的现象时有发生，有限的*资源被越来越多工作所“抢占”,“人员少、任务重”已成为当下该局面临的一大难题。四、意见建议一是进一步完善党风廉政建设责任制，健全组织，落实制度，明确责任，抓好基础，着力解决发生在群众身边的“微腐败”问题，始终坚持以人民为中心的政治立场，确保党风廉政建设和反腐败斗争始终维护最广大人民群众根本利益。二是坚持不懈地抓好学习教育，深化提高全体党员干部对党风廉政工作的认识，确保整个*队伍的长期纯洁，为加快全县经济社会发展提供坚强有力的纪律作风保障。三是注重工作创新，结合*部门面临的新形势，在实践中进一步探索业务型机关加强党风廉政建设的工作路子，力求摸索总结出具有*部门特色、可具操作的反腐倡廉经验做法。