嘉兴职业技术学院2022年毕业生就业质量年度报告.docx
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1、嘉兴职业技术学院毕业生就业质量年度报告目录学校概况1报告说明3总述4第一章就业基本情况9毕业生规模和结构9二 毕业生毕业去向落实率及去向13(一)毕业生的毕业去向落实率13(二)毕业去向分布18()未就业情况分析24三 就业流向25(-)行业流向25(-)职业流向27(三)用人单位流向29(四)就业地区流向33四 毕业生的升学情况34五 毕业生的创业情况38六 证书获得情况39第二章就业主要特点43一 求职过程43(-)毕业生的求职过程43(-)求职困难44二 就业服务工作情况44三 创新创业教育情况46四 促进毕业生就业的政策措施47(一) 构建联动协同机制,推进就业工作“全员化47(二)
2、加强就业指导和服务,推进就业工作“多元化”47(三) 加大就业创业政策宣传,推进就业工作“精准化47第三章就业相关分析50收入分析50二 专业相关度55三 就业满意度59四 职业期待吻合度62五 就业稳定性65六 职业发展和变化69(一)毕业生总体的职业发展和变化情况69(二)各学院或专业毕业生的职业发展和变化情况69第四章就业发展趋势分析72一本校就业趋势性研判72()毕业生毕业去向落实充分72(二)浙江成为毕业生就业首要选择,服务地方经济发展将成为未来毕业生就业趋势72(三)为建筑、零售等多个行业提供了人才储备力量72二 就业特点变化趋势73(一) 行业变化趋势73(二) 职业变化趋势73
3、(三) 用人单位变化趋势74三 就业质量变化趋势75(一) 月收入变化趋势75(二) 专业相关度变化趋势75(三) 就业满意度变化趋势76(四)职业期待吻合度变化趋势76(五)离职率变化趋势77第五章就业对教育教学的反馈79对人才培养的反馈79()校友综合评价79(二)教育教学评价85(三)课程思政评价90(四)能力培养评价91二改进措施92(一)优化学科布局,调整专业设置92(二)开展人才需求调研,提升人才培养适应度92(三)拓深拓宽就业市场,落实落细就业服务92图表目录学校概况 1报告说明 3总述 4第一章就业基本情况9图1-1不同性别毕业生的人数9图1-2不同生源毕业生的人数10表1-1
4、不同生源毕业生的人数10表1-2各学院人数及专业人数11图1-3毕业生的总体毕业去向落实率13图IY不同性别毕业生的毕业去向落实率14图1-5不同生源毕业生的毕业去向落实率14图1-6各学院毕业生的毕业去向落实率15图1-7各专业毕业生的毕业去向落实率16图1-8毕业生的总体毕业去向18图1-9不同性别毕业生的毕业去向19图1-10不同生源毕业生的毕业去向20表1-3各学院毕业去向21表1-4各专业毕业去向22图I-Il未就业类型分布24图1-12未就业人群分布24表1-5毕业生就业的主要行业类25表1-6各学院毕业生实际就业的主要行业25表1-7各专业毕业生实际就业的主要行业26表1-8毕业
5、生从事的主要职业类27表1-9各学院毕业生实际从事的主要职业27表1-10各专业毕业生实际从事的主要职业28图1-13不同类型用人单位分布29图1-14不同规模用人单位分布29图1-15毕业生在500强企业就业的比例30表1-11各学院毕业生的用人单位类型分布30表1-12各专业毕业生的用人单位类型分布30表1-13各学院毕业生的用人单位规模分布31表1-14各专业毕业生的用人单位规模分布32图1-16在重点区域就业的比例33表1-15毕业生就业省份分布33图1-17毕业生的总体升学比例34图1-18各学院升学比例35图1-19各专业升学比例36图1-20毕业生的自主创业比例38图1-21毕业
6、生自主创业的原因分布(合并数据)38图1-22毕业生自主创业的形式39图1-23毕业生获得证书的情况39表1-16各学院毕业生获得证书的情况40表1-17各专业毕业生获得证书的情况40第二章就业主要特点43图2-1毕业生的求职过程43图2-2毕业生在求职过程中遇到的困难44图2-3毕业生对就业服务工作的总体满意度44图2-4毕业生接受就业服务的比例及有效性评价(多选)45图2-5各学院毕业生对就业服务工作的总体满意度45图2-6毕业生获得第一份工作的渠道46图2-7毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例(多选)46第三章就业相关分析50图3-1毕业生的月收入50图3-2各学院毕业生
7、的月收入50图3-3各专业毕业生的月收入51图3-4毕业生享受“五险一金”情况53表3-1各学院毕业生享受“五险一金”情况53表3-2各专业毕业生享受“五险一金”情况54图3-5毕业生的工作与专业相关度55图3-6各学院毕业生的工作与专业相关度56图3-7各专业毕业生的工作与专业相关度57图3-8毕业生的就业满意度59图3-9各学院毕业生的就业满意度59图3-10各专业毕业生的就业满意度60图3-11毕业生的职业期待吻合度62图3-12各专业毕业生的职业期待吻合度63图3-13毕业生的离职率65图3-14各学院毕业生的离职率66图3-15各专业毕业生的离职率67图3-16毕业生有过薪资或职位提
8、升或转岗的比例69表3-3各学院毕业生有过薪资或职位提升或转岗的比例69表3-4各专业毕业生有过薪资或职位提升或转岗的比例70第四章就业发展趋势分析72表4-1主要行业类需求变化趋势73表4-2主要职业类需求变化趋势73图4-1不同类型用人单位需求变化趋势74图4-2不同规模用人单位需求变化趋势74图4-3月收入变化趋势75图4-4专业相关度变化趋势75图4-5就业满意度变化趋势76图4-6职业期待吻合度变化趋势76图4-7离职率变化趋势77第五章就业对教育教学的反馈79图5-1毕业生对母校的推荐度79图5-2各学院毕业生对母校的推荐度79图5-3各专业毕业生对母校的推荐度80图5-4毕业生对
9、母校的满意度82图5-5各学院毕业生对母校的满意度82图5-6各专业毕业生对母校的满意度83图5-7毕业生对母校的教学满意度85图5-8各学院毕业生的教学满意度85图5-9各专业毕业生的教学满意度86图5-10教学各方面改进需求(多选)88图5-11教师指导满足度88图5-12教学设施满足度89图5-13课程思政内容评价90图5-14课程思政方式评价90图5-15工作中最重要的通用能力及增值情况91学校概况嘉兴职业技术学院是嘉兴市人民政府举办的公办高职院校。学校是浙江省示范性高职院 校、省高职高水平专业群A类建设单位、省级文明单位、省绿色学校、省新时代教育评价改革 综合试点学校、省高校党建“四
10、个融合”先行试点单位、省级双创示范基地、省高校智慧思政 特色应用试点单位和特色应用场景建设单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学 校、教育部现代学徒制试点学校、教育部机关“不忘初心、牢记使命”主题教育基地、全国高 职高专党委书记论坛主任委员会红船精神研学基地、中国职业技术教育学会乡村振兴与城市可 持续发展工作委员会副主任单位、全国乡村振兴人才培养优质校。嘉兴职业技术学院具有70多年的办学历史。学校前身是创办于1950年的浙江省嘉兴农业 学校和创办于1985年的嘉兴丝绸工业学校。两校于1998年合署办学,1999年筹建高职。学校 的办学历史可追溯到1897年,1955年以浙江蚕学馆(创办
11、于1897年)为基础发展而成的浙江 省杭州蚕桑学校并入浙江省立嘉兴农业学校。嘉兴职业技术学院位于中国共产党的诞生地一一嘉兴南湖之畔,交通便利,风景秀丽,区 位优势明显。学校有三个校区,总占地面积1142亩(其中校本部792亩,大新路电大校区80 亩,海盐学院校区270亩在建)。学校有建筑面积41万平方米(其中校本部25万平方米、电 大校区3万平方米、海盐学院在建校舍面积13万平方米)。现有教职员工732人,其中专任 教师674人,硕博士学位493人,高级职称教师200余人,“双师型”教师544人,全国模范 教师1人。学校设有航空与轨道学院、智能制造学院、互联网学院、网络空间安全学院、现代农业学
12、 院、城市建设学院、文化与旅游学院、现代商贸学院、时尚设计学院、海盐学院等10个全日 制二级学院,同时建有国际教育学院、创业学院、继续教育学院(乡村振兴学院)、开放教育 学院、社区教育学院、老年教育学院、马克思主义学院(嘉兴市红船精神教育实践中心)、基 础教育部等教学单位。学校设有虚拟现实应用技术、物联网应用技术、无人机应用技术、机电 一体化技术、服装与服饰设计、建筑工程技术、数控技术、软件技术、旅游管理、园艺技术等 40个全日制专业,有全日制在校生14200余人。嘉兴职业技术学院持续深化教育教学改革,以“专业群对接区域产业群合作发展”为核 心,以“专业点+企业群”合作为基础,着力推进以现代学
13、徒制为重点的人才培养模式改革, 人才培养质量持续提升,并形成了 “点群协同、岗位成才”的现代学徒制典型案例。“十三 五”以来,学生创新创强能力突出,先后获得国家级技能竞赛奖25项(其中一等奖8项)、 省部级奖项554项,获得授权专利1238项,公开发表论文410篇;学校共获全国教指委教学 成果奖10项,省教学成果奖4项,全国农业职业教育教学成果奖23项。嘉兴职业技术学院坚定走集团化办学之路,“集群对接、合作发展”的合作模式被誉为全嘉兴职业技术学院国职业教育集团化办学的“嘉兴模式”。学校牵头组建的嘉兴市欣禾职业教育集团成浙江省首 批示范性职教集团、全国首批示范性职教集团培育单位。学校依托集团成员
14、单位积极探索“多 元参与、资产纽带、共建共享”合作模式,深入推进产学研共同体、跨企业培训中心、协同创 新中心等合作载体建设,建成“嘉欣丝绸学院”等41个产教融合平台,实现专业产学合作全 覆盖。学校创新校企合作形式,深化校企合作内涵建设,与南湖区政府、南湖高新区管委会、 中电科36所等单位合作共建“南湖智造“、” 5G北斗”等9个产业学院。嘉兴职业技术学院全面推进技术创新,以智力助推区域经济社会发展。“十三五”以来, 学校教职工累计承担各类课题1208项,其中国家级科研项目3项,省部级项目22项;承担横 向项目427项,累计到款1865万元;公开发表论文1372篇,其中SCL EI等检索论文45
15、 篇;获得授权专利1748项,其中发明专利195项;获得市厅级及以上科研成果奖117项,其 中浙江省科技进步奖一等奖1项。学校在武书连全国高职高专院校教师创新能力排行榜中连续 三年名列第一。嘉兴职业技术学院紧紧围绕长三角一体化、乡村振兴、共同富裕等国家战略,构建完善的 政行企校多方联动社会服务体系。学校依托“一校两院双基地”优势,开展农村实用人才培训 工程,大规模开展基层农技人员、新型职业农民、农村实用人才等各类涉农培训,年培训量超 过2万人日。持续规范技能认定,年职业技能等级认定近1万人次。学校构建“三级联动、六 院一体”乡村振兴责任体系,创新设计“一院对接三地”的模式,跨专业组建以博士、教
16、授为 主的管理和技术服务团队,实施“红船领航”东西协作工程、山海协作工程,开展面向嘉兴本 地以及结对地区的政策咨询、技能培训、技术指导等服务行动。乡村振兴“新农人”培养案例 入选全国政协双周协商座谈会会议材料,成果被中央电视台CCTVT3新闻频道、中国教育电视 台进行独家专访,中国教育报农民日报等主流媒体多次报道。嘉兴职业技术学院认真贯彻落实市委市政府“做大做强、升本创大”的要求,正奋力争创 全国“双高”计划建设单位,努力把学校建成引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的红 船旁高职名校,助力推动忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”中最精彩板块、高质 量发展建设共同富裕示范区典范城市提供
17、有力的人才和技能支撑。(数据截止:2022年10月 31日)报告说明为全面贯彻习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示批示精神,深入落实党 中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署,学校始终把毕业生就业工作摆在突出位置,通 过强化责任落实、挖潜拓岗、思想引领、帮扶指导等举措,完善就业工作机制、凝聚就业工作 合力,努力促进毕业生更加充分更高质量就业。学校根据教育部关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知(教学 (2021) 5号)、教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知(教学 厅函12013) 25号)等文件精神,结合学校实际情况,编制和正式发布嘉兴职业技
18、术学院 2022届毕业生就业质量年度报告。报告中的数据来源于以下两个方面嘉兴职业技术学院2022届毕业生就业数据数据统计截止口期为2022年8月31日。主要涵盖就业基本情况等方面内容。第三方专业机构调研数据毕业生调研数据:调查面向我校2022届毕业生,共回收有效问 卷2979份,回收问卷数量占毕业生总人数的79.99%,主要涵盖 就业特点、就业相关分析、就业对教育教学的反馈等方面内容。2022毕业生就业质量年度报告嘉兴职业技术学院011 毕业生基本情况毕业生性别结构3724人1772人47.58%1952人 52.42%毕业生生源结构 我校2022届毕业生以浙江(3222人,86.52%)生源
19、为主,省外生源较多的省份是安 徽、河南、江西等地浙江安徽河南江西3222人,86.52%131 人,3.52%102人,2.74%71 人,1.91%02 I毕业去向落实毕业去向落实率98.63%超八成毕业生直接就业 13.86%的毕业生选择升学O)毕业去向分布签就业协议形式就业签劳动合同形式就业就业其他录用形式就业I 45人,1.21%自主创业155人,1.48%自由职业 5人,0.13%应征义务兵I 29人,0.78%用人单位特点行业类名称比例(%)建筑业零售业纺织、服装、皮革制造业信息传输、软件和信息技 术服务业地区流向长江经济带一带一路浙江省98.72%97.51%95.36%分别有9
20、8.72%、97.51%的毕业生在长江经济带、一带一路沿 线省市就业; 95.36%的毕业生在浙江地区就业,在上海、江苏、安徽等地 也有毕业生分布就业 基本情况回第一章就业基本情况本章从毕业生规模与结构、毕业去向落实率、就业流向几个方面对我校毕业生就业基本情况进行统计和分析,了解毕业生的生源特点、毕业落实情况以及就业的区域、行业、职业特点。,毕业生规模和结构1.总毕业生人数我校2022届总毕业生人数为3724人。2.毕业生的性别结构我校2022届毕业生中男生1952人,占比为52.42%;女生1772人,占比为47.58%。男女1952A52.42%1772 ttj47.58%图1-1不同性别
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