教育系统案件剖析材料为“惠民工程”全力护航 还教育环境海晏河清.docx
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1、教育事业事关民生大计,事关民族未来,教育是全面建设社 会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记在二十 大报告中强调,坚持以人民为中心发展教育。近年来,教育系统 腐败时有发生,*县纪委监委聚焦教育领域腐败问题整治,先后 查处了*县教育局*、*系列贪腐案,同时纵深推进教育系统全面 从严治党,加强党风廉政建设和日常监督管理,聚焦纯洁思想、 纯洁组织,守护校园一方净土,实现了 “查处一案、警示一片, 治理一域”的综合效果。一、案情特点(-)不法商人以钱开路谋中标,“硕鼠”“巨蠹”以权生 钱高墙深。农村义务教育学生营养改善计划本是国家为了改善农 村义务教育学生营养状况,促进教育公平而实施的一项
2、营养补助 计划。不法商人钱某盯上这块“蛋糕”后,频频对先后分管该项 目的*、*送钱送物,二人一一笑纳、来者不拒。在招标前量身定 做,在招标中暗箱操作,在中标后“打招呼”催款,对公权力滥 用达到了无所不用其极的地步。*分管项目期间,面对不法商人 糖衣炮弹、亲朋好友“感情投资”,毫无拒腐防变能力,将项目 承包权视为“私人领地”,任意分配、教育局基建项目肢解分包 成为他的管用伎俩,甚至将几千万元提升工程项目不通过招投标 和可行性论证的情况下,擅自以竞争性磋商的方式交予QQ公司 实施,将权钱交易发挥到了极致。最终导致设备闲置浪费、涉嫌 假冒伪劣等国有资产的巨大损失。(二)纪律意识规矩意识常缺失,不受约
3、束擅权谋私“一霸 手”。*年,*担任。伴随着职位升迁,*的理想信念“偏航”, “总开关”失控,导致其行为失范,将本应服务于人民的权力作 为谋取经济利益的“垫脚石”,在逐步蜕化变质中偏离正轨。其 个人独断专行,所在单位监督软弱涣散,导致一把手变“一霸手”。 *通过虚增校园项目工程量,套取爱心人士捐款,期间分管项目 领导、财务主管人员监督形同虚设,导致其以权谋私、腐化堕落 的情况愈演愈烈,甚至直接向财务主管人员“下指令”,找多位 企业老板索要中标“感谢费”,各项监督只剩下自我监督,犹如 “牛栏关猫”、“纸笼锁虎”,最终本应作师表,却成阶下囚。(三)教职工疏于党纪法规学习,教育局主体责任担当缺失。
4、县教育局党委从严治党主体责任缺失,党风廉政建设和反腐败工 作流于形式,在工程建设、公用经费开支、后勤等方面廉政风险 防控把关不严,学校与食材配送公司合谋虚开发票套取资金;教 育系统各级职工存在“重业务轻党务,重发展轻廉政建设”错误 观念,将“象牙塔内”与党内行政机关区别看待,信仰之基不牢 固,精神之钙有缺失,法纪底线未严守,频发有偿家教、违反工 作纪律、酒后驾驶、赌博等问题;教育系统内部呈现“学校校长 向教育站长送红包,教育站长向分管局长送红包”等塌方式腐败 链条。二、查处做法(-)善借外力,抓住先机,夯实问题线索基础。*年* 月,*因涉嫌串通投标罪被*县公安局刑事拘留后心存侥幸,至* 年*月
5、留置以前,*对自己的违法犯罪事实拒不供认。留置后, 调查组对*的工作履历、性格特点、社会关系等进行了细致梳 理,研判*心理顾虑,结合法律宽度,有的放矢,迅速击溃了* 的心理防线,不仅配合交代了在教育工程中滥用职权的犯罪事 实,还主动交代了其分管教育局项目期间,收受贿赂的违法犯 罪行为。另一方面循线深挖,对行贿人aaa言明利害,做通思 想工作,使其主动供述了为获取分管领导*的帮助,向其行贿的 违法行为。通过调查组的有力部署和超前谋划,将营养餐项目 中涉嫌职务违法的相关问题线索快速固定到位,有效提高了办 案效率,为后期审查调查工作顺利开展打下了坚实的基础。(二)政策攻心,温情感化,扭转审查调查局势
6、。在留置 初期,*拒不配合调查,以诡辩和表演的方式企图拖延调查进 度。县纪委监委主要领导带领办案人员,以“路虽远,行则必 至;事虽难,做则必成”的磅礴毅力和决心,连续近两个月保 持每天8小时以上的审讯,彻底打消*蒙混过关的幻想。面对* “站不得,坐不得,说不得,训不得”的顽固态度,调查组精 心准备谈话预案,用心安排组织生活,*在重温入党誓词时悔恨 落泪,在回顾担任*的铮铮誓言时羞愧低头,在谈及家族荣耀时 嚎啕大哭。从党性联系到事业,由事业延伸到家庭,全方位多 角度触及*灵魂深处。县纪委监委主要领导更是亲自为*送上了 一块蛋糕,*看到蛋糕,方联想到当天是其生日,立马痛哭流 涕,泣不成声,眼泪犹如
7、决堤之水,倾泻而下。一句“办案组 对我如此用心良苦,我还不交代我还是人吗”,*终于卸下了往 日”以男扮女,以假代真”的伪装,向办案人员袒露了收受贿 赂的违法犯罪行为。调查组将“力度与温度”贯穿审查调查全 过程,既保持节奏不变、尺度不减、劲头不松,又保持宽严相 济,政策和感化双管齐下,用党性唤醒初心,用温情融化防 备,顺利取得了案件突破性进展。(三)戮力一心,团结协作,用心浇筑大案铁案。调查组 考虑到*和*案均为教育领域项目腐败系列案件,坚持每日召开 审查调查工作例会,通报各自工作进度,提出办案中遇到的问 题和难点并加以解决。各科室之间通力合作,密切配合,形成 有效合力,实现全员作战,整体推进。
8、针对行受贿问题言词证 据存在主观性强,易变性大,稳定性差的天然缺陷,调查组广 泛收集各类线索信息,在时间地点动机等细节上恪守客观事 实,在笔录证据制作上力求精益求精。同时内审与外调多措并 举,组织调查人员远赴nnn等地取证,“与时间赛跑,同证据 并行”,形成了主要领导和分管领导上下统一,分管领导和承 办科室横向协作的一体化机制,极大增强了办案人员的战斗 力,凝聚力,执行力,有效克服了案件人多面广,关系复杂的 难点,有力推进了案件进展,节省了办案资源,保证了案件质 量。三、改进措施(-)用好用活案例资源,做深做透警示教育。针对*、* 腐败案,我委加大警示教育力度,除召开警示教育大会、组织 观看警
9、示教育片外,建立健全通报曝光常态化机制,综合运用 全链条发布审查调查信息、典型案例一周一通报、重要节点案 例通报、“法纪小课”等形式,把案例资源转化为教育资源, 既教育警示党员干部以案为鉴,绷紧反腐倡廉之弦,又震慑违 纪违法者“伸手必被捉”,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐 形成叠加效应,反腐败治理效能不断提升。(二)加强廉政风险防控,以案促改走深走实。我委督促 指导案发单位县教育局党委深入反思剖析,以加强廉政风险防 控化解为抓手,聚焦工程项目管理、学校食堂配送等方面,进 一步规范完善各项权力运行。同时用好纪律检查建议书和监察 建议书,把监督检查、审查调查“前半篇文章”,与以案促 改、以案促治“
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